錢八月的人生在遇到李咎的那天發生轉變，到開始轉稻基魚塘徹底改變。
一年遇到了暴雨，稻子搶收了一波，沒熟好，是欠了，不過那年的魚極肥，靠著稻田魚和賑災糧，那一年也還過得去。
去年就很好，糧食大豐收，官倉民倉都堆得冒尖，養了魚的魚獲不菲。他去年還養了稻田蟹，巴掌大的螃蟹撿了一簍子。這螃蟹比不得富貴人家精細飼養的肉蟹，也比不得海邊的一個就有兩三斤的青蟹，勝在一個「順帶」，它也飽滿、多肉，不過風味欠缺些，仍是很不錯的額外進項。
雲夢兩道的使者分散到沿途好幾個村子「採風」，就有兩個人晃蕩到了錢八月家的地頭。
只看田裡還有魚在御溝上唼喋，就知道這裡必然是稻基魚塘的種法了。
兩人一個來自武州，姓歐，一個來自藩州姓辛，兩人都農門跳出來的秀才，不比書香門第的讀書人目下無塵。歐秀才和辛秀才一沒忘本，二也希望改變家鄉的面貌，便都留了下來刻苦學習。
他們倆的運氣不錯，從皇莊實驗田離開，才進附近的第一個村落，就看見了實裝的稻基魚塘。
更珍貴的是，錢八月在地頭上正在挑揀的螃蟹。
他從蟹塘撈起來螃蟹，大的留下，小的方回田裡。收滿一兜就送去小河邊挖的水渠里清洗乾淨，再用蘆葦菖蒲等長條葉子綑紮起來。
兩個秀才沿著田埂走了走，最後也來到了水渠邊的大樹底下，向錢八月禮了半禮，說道：「老丈，我們是李園的學生，就是豐穰侯李老爺的學生，正在學怎麼在稻田裡養魚哩，能不能向您請教請教呀？」
錢八月為了學稻田魚稻田蟹，官話能聽也能大概說說，聽見這麼一口字正腔圓的官話，一看是兩個非常文氣的青年，模樣打扮雖然平常，不過一眼看去就是讀書人。
他忙往蟹簍子裡灑灑水，將荷葉往上一蓋，再往背後一背，說：「說啥請教哩，您是狀元公，我們這鄉下人哩。我們這是李老爺教的，狀元郎做什麼不問李老爺，倒問我們呢？」
錢八月對讀書人非常恭敬，這個時代的任何一個平頭百姓對上讀書人都是這樣的，除非那讀書人本人不太行，那麼其他人也會好好給他上一課陽奉陰違。
歐秀才和辛秀才態度端正，說話也好聽，錢八月聽見是李咎的學生，那就等於是恩人的學生，又要再恭謹上幾分。
一路叨叨，一路就到了田頭他自家的院子。
稻基魚塘是好的，也不是所有田地都適合，至少錢八月屋子旁邊的爛菜地不適合。
路上辛秀才也解答了錢八月的疑惑：「李老爺把什麼都教了，只怕我們學了個紙上談兵，就是空念書本，不會實地看，所以讓我們出來到地頭瞅瞅。我看呀看的，和書上寫的沒啥區別，就想找一位真正在稻田裡養魚養螃蟹養鴨子的的人仔細請教。」
「哎哎，教不教的我哪兒能教你們喲。就和你們嘮嘮養魚養蟹的咋個事兒。」
辛秀才長得十分俊秀，嘴也甜，錢八月看了都喜歡，就把人請到了自家場院坐著。
錢八月的兒子不在家，趁著這幾日有空，他去村裡的公田幫工了，這裡就錢八月一個人。
他將螃蟹放在陰涼的牆角，用個陶盆兒兜著底下以防干到失水。放好螃蟹，他又從屋後的大楠竹竿上拆了一截竹筒一分為二，削成兩個杯子，打了兩杯燒開後放涼的井水，端出來給兩個秀才一人一杯，說道：「你們讀書人細皮細肉的，小心上面的倒刺兒。水是燒開的水，我們這裡除了懶漢癩子，都喝燒過的水。」
兩個秀才道了謝，接過去竹筒杯，各自抿了一口。
辛秀才問道：「這也是李老爺教你們的吧？」
「是啊是啊，李老爺在城裡開了個學塾，我們農閒的時候都去聽課。李老爺說了，這個生水，生魚啊，生肉生菜，都不能吃不能喝的，會長蟲。我們這就都不興吃生的嘍。」
錢八月自己也端了一碗水，感慨萬千。
「李老爺真是了不得嘍，不曉得養活了好多人！就說這個燒水，老爺不教咱們，誰曉得水裡也有蟲子？你們要問的這個稻田養魚，更是個寶貝啊。只要管得好，種兩茬稻子得兩茬魚，稻子二三百斤，魚也有百來斤哩。一斤魚可得四五文，一年多掙好幾兩銀子，家裡孩子媳婦也能吃點魚肉魚湯，裡頭的蛋白質——你們知道什麼是蛋白質吧？可養得人。前年就我一家搞這個，遇上災年了，不掙不賠。去年大豐收，我那兒子三天兩頭在外面烙魚面吃，可把隔壁那幾家小孩兒饞的！今年可不大家都養上了！今年路上又修了那個什麼木軌車，鮮魚好螃蟹撈上來，等送貨的車經過就交給他們帶去，聽說不到半個時辰就能進城賣進酒樓。這可是時鮮的好東西，又比往年可多賣得幾文錢……」
錢八月叨叨著，附近沒出門的嬸兒和小孩兒也湊了過來，家裡凡是有條件合適的田地的人家，都在田裡挖了魚坑養了魚。和錢八月一樣已經開始養蟹養鴨的也有不少。聽見錢八月憶往昔了，他們也跟著一言一語地回憶來。
總歸是生活越來越好，越來越有盼頭。
錢八月家最先翻身，其他人家也跟著走上了一條很好的道路。他們這些人家，有了余錢就會給到公中的祭田和宗祠，用於民倉、學塾的建設，撫養孤弱，照顧老人，儲存糧食應對荒年等等。
村子就算走在了正確的上升道路里。
不過最近村子打算把學塾的事緩一緩，先和李園學塾溝通溝通，把農業技術站搭起來。
皇帝陛下下令各道都選一個州、郡、府作為實驗地，淮南道還用選？那不就是大松郡？
總之大松郡本就該有技術站體系了。
村里人一致認為這個技術站比學塾重要些，因此近來都在籌劃這個。
技術站也可以承擔初期的識字任務，技術員也可以教孩子們認字兒。
小孩兒們先學認字兒，再讀書背書，也不算耽擱學業。
反而若是先把學塾弄成了，少不得村里要緊巴巴地過一陣，說不定還會比其他學了新技術的村子發展落後一步。
錢八月和鄰居們興致勃勃地構思了一番技術站怎麼搭，突然想起辛秀才和歐秀才也都是學務農技術來的，就問他們說：「你們學了稻田養魚，是不是也回家教別人的？如果是，那也是技術站了，正好啊，和咱們村裡的對上了！」
……雖然沒出差驗收，但是被叫到長沙培訓了……
唉……