不多時，眾人就半無奈半好笑的來到了造船區。【Google搜索】

  親眼看到了九班完成的一丟丟船隻。

  陳封眼前一亮，不待任顏或九班介紹，就徑直跑到了船隻周邊細細觀察起來。

  一邊看著一邊還嘖嘖稱奇。

  眼中全是滿意之色。

  雖然自己是任顏花錢雇來的船隻教師，但看到這個龍骨，他是精神還是不免一振。

  要不說任何行業都得有新鮮血液呢，就這種榫卯結構的龍骨，也就他們這些『外行』敢想敢做了。

  而且，出來的結果還不差的樣子。

  最起碼，抗衝擊的能力是沒有甚麼問題的。

  要說缺點的話，那可能就是結構太多，距離海水也過近，有很大的可能會發生進水的情況。

  不過這些，都是後天可以修整的。

  只要在工藝上讓這些小孩子們更加嫻熟，他就有把握將這些缺憾全部彌補。

  「想不到啊，在沒人教導的情況下，你們這些小孩子們居然做的還有模有樣的。」

  「就是作工太粗糙了！」

  「每個榫卯的尺寸都有著些許的出入，這會讓它們的效果大打折扣。」

  「而且將桅杆放到龍骨之上的舉動，雖說可行，但還是存在風險，需要工藝的進一步加固才行！」

  陳封一邊點評一點圍著船隻轉圈。

  九班則暗暗記下這一切。

  別管這些『外援』的性格怎麼樣，最起碼本事是真有的。

  能讓船隻變得更好，他們自然不想放棄。

  「誒？這空洞處的暗槳呢，而且這大小也不夠吧。」轉了一圈後，陳封停在了船底的位置，看向了九班眾人。

  王宇開口解釋：「傳統的暗槳我們還沒有想好該怎麼做，所以我們打算用一個新的方式。」

  「採用葉輪以及內部加壓的方式來完成航行。」

  「這個空洞就是為葉輪準備的。」

  「葉輪？」陳封先是一愣，隨後自顧自的笑了起來。

  這種跳躍思維的造船方式，真的讓他產生了那麼一丟丟的興趣。

  好像自己第一次造船一樣，各種奇妙的點子不斷冒出。

  不過區別在於，現在眼前這幫小子是真敢做。

  在一個木船上，配置增壓系統，也虧他們想得出。

  不過這樣一來，好像還挺有意思的。

  陳封暗暗點了點頭。

  不遠處，董梁看上去也有些欣慰。

  其餘『外援』看著九班也饒有興致。

  就這麼短短一會時間，這群學生展現出了足夠的開放性思維。

  這對他們這群專業人士，有著一股莫名的吸引。

  搞不好這次的『教學』還能給予他們一些新的啟迪。

  「不錯，不錯，那咱們現在就從龍骨開始完善吧，我肯定會把自己知道的所有技法都教給你們，你們可得好好學啊。」

  「你們老師可是花了不少錢的！」

  陳封不等他人發表看法，當即直球出擊，招呼學生就準備先把龍骨拆出來，教導自己這門手藝。

  然而就在九班擼胳膊挽袖子的時候，董梁出聲了：

  「造船嘛，多會都行。」

  「而且這東西基礎一定要打的牢靠。」

  「我看這群孩子還是先和我學習一下製圖、看圖吧。」

  「不會製圖看圖，造出來的船也不一定結實。」

  聞言，九班的動作停了下來，看了看兩人又看了看遠處的任顏。

  一時間不知道該聽誰的。

  任老師這會已經眯起眼睛閉目養神了！

  見狀，陳封乾咳了一聲：

  「老爺子，這話就不合適了。」

  「雖然看圖製圖很重要，但動手能力也是基礎啊。」

  「怎麼能說學習手藝的事情得放後呢。」

  「手藝不到位，圖紙再精確也沒用啊。」

  「而且，我可是收了任老師錢的，自然要負責到底了。」

  「您這種為了情操而來的，我覺得可以暫時緩緩！」

  話落，董梁面色一黑：

  「情操怎麼能放到金錢後面呢？！」

  「你這是傳播不良價值觀！」

  「而且老頭子我也不是為了什麼情操，我是為了理想！」

  「為了培養下一代接班人！」

  「這事，能不緊急嗎？！」

  「所以，這第一節課，得先為理想讓步！」

  然而這次，還不待陳封開口呢。

  一直圍觀的風帆製作大師毛敏就插話進來：

  「董老，我贊同您說的」

  「我們理想派就應該先上！」

  「不過您的設計圖大概還需要備課，這船要求畢竟是明代的工藝，有疏漏就不好了。」

  「可我不一樣，我是教風帆製作的，這東西從古到今的演化都在我的腦海中了，我隨時都能教導學生。」

  「不如這次，就讓我先來吧~」

  「對對對，風帆先來！」宇傑立刻附和：「但是在風帆之後，各種繩結的訓練也是不能少的！」

  「我們這行，不僅要活學活用，還得記得牢靠！」

  「那是用時間堆出來的。」

  「所以我建議，我的課，九班學生們得多上一節！」

  「嘿，這我就不服了，難道我們現代機械操作就不需要時間餵養了？！」

  隨著越來越多的『外援』加入討論之中。

  場面越發不可收拾起來。

  只剩下九班一陣無奈。

  他們算是看出來了。

  自己這些『新老師』大概也不是什麼嚴肅的主.

  此前那一切都特麼是裝出來的！

  而且，誰先誰後真的有這種必要嗎？！

  你們這種莫名其妙的『競爭感』能不能先放放啊！

  雖然我們確實挺缺時間的，但也沒有缺到這個份上啊！

  九班突然感覺有些心累。

  而直播間中。

  網友們再次品嘗到了歡樂。

  原以為，這些『新教師』可能都是那種不苟言笑的主。

  但想不到在搶學生這事情上，居然也能這麼卷？！

  你們之前的人設呢？？！

  這才多長時間啊，就崩塌啦？！

  「我算是看出來了，任老師奇葩，他找來的外援，也是一堆奇葩，對他們抱有幻想的我，太愚蠢了！」

  「可能這就是人以群分吧.」

  在網友們看戲吃瓜中，『外援』教師們的爭霸總算是告一段落。

  只能算是個平手.

  在大家『友好』商談之後。

  他們決定按照學生的喜好的進行分配。

  他們將作為專業指導，在九班的基礎分工之上進行專業性在的教導。

  讓每個學生都能發自內心的去學。

  這要比吃大鍋飯來的有效率的多。

  畢竟不可能讓每個人都成為全才。

  而且這樣一來，每個人所能教導的時間也大範圍提升，造船的進度也能快上不少。

  算是一個大家都能滿意的結果。

  面對這麼一群『思維活躍』又善於發現動手的主，他們誰都不想放棄。

  當金錢上不在成為困擾時，他們所追求的更多是精神上的滿足。

  培養幾位得力弟子，在這方面就有著獨特的優勢。

  不過除了他們之外，之後任顏也來插了一手。

  作為九班的全權班主任，任顏頂著所有人的目光硬是要了一天的時間。

  這一天，任顏計劃著繼續加強九班自身的軟硬體實力。

  既然造船上不用自己操心，那就在其他方面盡一下力好了。

  整天鹹魚，實在是有點不像話。

  而且，這本來就在他的計劃之中。

  在大家達成協議後，目光全部看向了九班，嘴角勾起了『善意』的笑容。

  見狀，九班眾人沒來由突然一寒。

  總覺得自己的好日子好像到頭了

  【請記住我們的域名 ，如果喜歡本站請分享到Facebook臉書】