第560章 開學前的準備（求票票求訂閱）
游伏的船隊並沒有明確的目的地，他們執行任務的終極目標，就是在有限的時間內，儘可能的探索更遠的距離，只要在冬天河水結冰之前回來就行，甚至說句不好聽的話，如果游伏能夠控制船隊不讓他們回去，那就可能再也回不來了。
又或者他們有了重大發現，比如南方的氣候很暖和，河水根本不會結冰，補給也可以自己補充，那他們在南方停留更長的時間也是沒問題的。
不過羅沖可不會那麼想，就算這條河跟長江一樣長，有六千多公里，但是按照帆船的速度，頂多也就倆月就到頭了，到時候他們總不可能傻不愣登的開著這小破船下海吧，早晚都要回來的。
另一方面，出去的船員都有老婆孩子留在漢部落，有了家的牽絆，他也不會擔心這些人不會回來。
正所謂疑人不用，用人不疑，羅沖雖然做事比較謹慎，但也不至於疑心那麼大，要是不放心這個，不放心那個，那就什麼都不用幹了。
蠻人部落等了幾天，終究沒有等到游伏他們回來，生活又恢復了正軌，死掉了的二十多人消失在人們的視野，因此很快就會被遺忘掉，但是留下來的東西卻總有人惦記著，比如首領聚天天帶著的那兩把神兵利器，這樣逆天的武器，誰不喜歡，於是有些人就開始悄悄的謀劃了起來
七月的最後一個星期，羅沖乘坐游野的帆船進入大澤，實地考察了一下幾個候選湖心島的情況，根據實際的環境畫了幾份更加詳細的地圖，主要是供羅沖拿回去做具體規劃用的，沒辦法，別人也不懂這些化工廠應該怎麼安排。
等拿到了一手的詳細地圖，這一次的領地巡視也就完事了，羅沖直接帶隊回了漢陽城，在八月份秋季剛開始的時候，回去準備漢部落下半年的各項事宜。
八月份有一個重大事件，那就是學校招生的事情，畢竟關係到漢部落的未來，教育的事情，對於一個國家來說，那肯定是重中之重了，絲毫不能馬虎。
回了家，收好幾份地圖，羅沖看了看自己兩個懷有身孕的夫人，給她們帶了一些從瀏陽郡帶回來的特產，在家裡溫存了一天，第二天就去了教學樓，漢部落的印刷工坊目前就在這裡，想教學，沒有書還教個屁啊。
來到三號教學樓的頂樓，羅沖立刻就感受到了什麼叫書香門第，書是真的有香味的，那些墨汁全都散發著一種松香和油脂混合的味道，非常的好聞。
隨著書籍印刷的規模化，批量化，整個三樓的六間教室全都改成了印刷車間，數十人都在這裡忙碌著，刷刷的翻紙聲，排版的唱報聲，讓羅沖聽了十分的滿意，而跟在他身後的那些人，則是驚訝的張大了嘴巴，瞪著眼睛看著這裡的情景，沒錯，牛尾那個傢伙也是跟著來的。
白起作為這裡的負責人，也是一直陪在羅沖的身邊，為羅沖介紹著這裡的工作情況。
「首領，漢禮和詩詞精選這兩部書暫時已經印夠了，這兩部書都是大寫的漢字，也沒有什麼圖畫，所以用活字排版比較快，前些日子發現一些金屬活字不夠用，我又申請補充了一批，現在這兩部書每部都印了一萬冊，供應咱們第一個學年是沒問題了，咱們部落現在將近八萬人，也不可能一下子招出一萬名適齡的學生。」
羅沖聽完他的匯報也點了點頭，這都是自己安排的事情，他對這些事自然是很清楚，印刷的數量是自己定的，每部不少於一萬冊，這當然不是最終數量，而是為了應付漢部落的第一批義務教育生，以後這些書還會加印。
金屬活字補充的事也是自己批的，那玩意兒現在都做成錢幣了，補充活字就相當於把錢毀了鑄字，好在漢部落現在用的是鉛活字，對貨幣的鑄造影響並不是很大。
至於白起所說的大寫漢字，那是羅沖整出來的叫法，漢字就叫大寫漢字，阿拉伯數字則被叫作小寫漢字，也叫做小寫數字，不然你整出來個阿拉伯數字，怎麼跟別人解釋阿拉伯是啥意思，所以乾脆叫小寫吧。
「那個，首領，我們現在印刷的都是初級數學還有自然這兩部書，這個進展比較慢，小寫數字還有那些符號的活字，也是前些日子趕製的，現在終於能用上了，其他的還有大量的木頭雕版，有很多的表格，幾何圖形，還有自然裡面那些畫，都必須刻木頭雕版才行，有的雕版都才剛刻好沒幾天，不過現在也已經投入了使用，我有把握在八月底之前完成首領交代的任務。」白起見羅沖沒有說話，於是繼續介紹著情況。
「嗯，做的不錯，不過這個木頭雕版，終究不是長事兒，保存起來不方便，而且木質雕版被墨汁泡的久了也容易變形損壞，先把這一批印完吧，你可以從現在開始就安排人鑄造金屬的印版，回來你報上去，我給你審批。」
羅沖看著工人們動作嫻熟的印刷著那些書籍里的插圖，也是邊點頭邊說道。
「啊？整版的圖畫也鑄成金屬印版嗎？」白起吃驚的問道，對首領做出的決定感到有些不可思議。
「嗯，金屬印版效率高，使用和保存的時間長，這書以後肯定會大量印刷的，數量多了就能把成本降下來，不用擔心成本的問題，你只要把印刷質量搞好了就行，要是以後我發現書里有錯字，或者印的模糊不清的，到時候我可不饒你。」羅沖再次說道。
「是，首領放心，每次開新版我都會檢查的，而且每天會在這裡巡視，最後的定裝那邊，如果發現有問題的也會直接挑出來，然後讓印刷組那邊加印，很多道檢查工序呢，首領不用擔心。」白起聽到羅沖這麼說，立刻站直了身體保證道。
「嗯，你乾的還不錯，不過記得多培養一下手下的人，以後這個印刷工坊肯定還會擴大的，到時候現在的這些工人肯定就是老師傅了，要管理不少學徒的。」
羅沖肯定了一下白起的工作，同時也提出了自己的要求，讓他多培養一些能幹的手下，沒辦法，漢部落現在就是缺人才，什麼人才都缺，要是人手不夠用的話，漢部落也根本支撐不了羅沖一年比一年高的建設目標，一年比一年快的建設速度。
兩個人在前面走著，負責接待外來使者的鴻臚寺少卿洪福，也正帶著以牛尾為首的使團成員跟在後面參觀，並不時的小聲討論著。
「這就是漢首領答應要傳給我們鑫部落的印刷技術？！這也太厲害了吧，居然那麼快，比我們在竹條上刻字快多了。」牛尾吃驚的感嘆道。
「沒錯，就是這個，只要你們部落的首領答應我們漢部落的使團常駐在鑫部落，我們首領很快就能派人去教你們的。」陪同的洪福立刻給他解釋道。
說到這裡，牛尾忍不住嘆了口氣，他當然想讓漢部落的使團常駐在竹島，這樣不知道能給鑫部落帶來多少好處，只是不知道自家的那位首領會不會同意啊。
不過該跟首領說的，他已經交代自己的親信手下回去跟首領說了，剩下的就只能聽天由命了，其他的事情他也做不了主，雖然他是一個長老，可一個不在部落的長老，又能有多少話語權呢。
搖了搖頭，把這些讓人鬱悶的想法全部拋出腦外，牛尾很快就被眼前的那些印刷工具產生了興趣。
「這個黑色的，是寫字用的墨汁嗎？」牛尾指著那些工人使用的油墨問道。
「唔，算是吧，這是印刷專用的墨汁，也可以用來寫字，不過比那種水調的墨棒可貴多了，一般人可用不起，這些是油墨，製作起來成本更高，不過用來印刷的效果也比較好一些。」洪福想了想，然後如此回答道。
「那這種油墨漢部落也會教我們製作嗎？」
「教倒是可以，這是我們首領之前答應的，不過前提你也知道，這得讓我們漢部落的使團常駐鑫部落才行，另一方面，這種油墨的配方估計你們也用不了。
主要是不知道你們那裡有沒有相同的材料，這製作油墨的東西，很多都是從樹上得到的，要是你們的竹島上面沒有那些樹，那就要想別的辦法來解決了，要麼是直接從我們漢部落購買調好的墨汁，要不然就只能用你們當地的資源來想辦法解決，大不了重新研製油墨唄。
印刷的事情我懂的不多，不過我知道一點，這種特殊的油墨是專門用在金屬印版上的，如果你們部落沒有那麼多的金屬用來製造印版，那就可以直接用木頭雕版了，那個東西不挑墨水，水調的，油性的都能用，到時候你們不用造也沒事。」
聽到洪福這樣的解釋，牛尾也長舒一口氣，的確，他說的都是實話，就算漢部落同意教她們製作技術，可如果竹島上根本這些原材料的話，那也是沒有辦法的事。
就像漢部落的鐵，在這段時間裡，牛尾已經明確的知道了，鐵確實是一種特殊的金屬，和他們部落的三金全都不一樣，冶煉難度更高，當然也更強，更適合用來製作各種工具和武器。
然而現在的問題不是從哪裡獲取冶鐵和打鐵的技術，而是竹島上面到底有沒有鐵礦，要是沒有鐵礦的話，那就算得到了技術又有什麼用。
牛尾他們參觀了一會兒，又向洪福問了一些問題，而羅沖則是留下了這些人，帶著幾個侍衛又去了二號教學樓的頂樓，二號樓的三樓六間教室，現在每個教室都有人，只是沒有坐滿，而在裡面學習的人，其實都是不久之後就要上任的老師。
這是羅沖想出來的辦法，早先羅沖親自教出了三個識字班，共320人，其中兩百來個都分配到各個郡縣當了官吏，畢竟統計戶籍，登記財產什麼的必須要認字的人才行，剩餘的約一百人，則是一直留在漢陽城裡繼續讀書，這些人就是羅沖準備的師資力量，不過這還不夠。
漢部落目前有兩處學校，一處在漢陽城，共四棟三層教學樓，每層六間教室，設計容納3600人同時進學，實際保守估計也要招2500左右，剩下的教室充當教師辦公室，還有印刷工坊。
主要招生對象是漢陽城的居民子弟，和汝陽城的居民子弟，汝陽城的學校在建，目前還沒竣工，不過汝陽城的學生來漢陽城上學，坐船過來也用不了十幾分鐘，時間上是沒問題的，到時候由政府出資弄幾條『校船』，早晚專門接送學生上下學就好了。
另一處學校在瀏陽郡的官署區，是個大校區，擁有獨立的操場和升旗台，和瀏陽郡的郡守府離著也沒多遠。
瀏陽校區共有六棟教學樓，一棟辦公樓，一棟印刷樓，還有一棟食堂，和大小十幾個公共廁所，宿舍目前倒是沒有，都是就近招生，學生完全可以回家去住，食堂也是家裡沒空做飯的時候來這裡應個急，另外就是專供教師伙食的，羅沖必須把教師的待遇提上去，這樣才能吸引更多的人才進入教育行業。
值得一提的是，瀏陽郡的教學樓都是比較大的，和漢陽城的教學樓一樣，都是四坡頂，中央起脊，四周飛檐的青磚筒子樓，內設瓷磚，白牆，綠色牆裙的走廊和教室，但是面積和結構上都要比漢陽城的教學樓大的多。
漢陽城教學樓是兩側樓梯，每層六個教室，瀏陽郡則是按照這個結構建的雙拼樓，兩側是小樓梯，中間是個大廳，大廳正對門口的裡面有個大樓梯，大樓梯兩邊各有六個教室相對而座，一層就是十二個標準教室，比漢陽郡的直接大了一倍。
其實就是把漢陽郡的兩棟教學樓拼接到了一起，兩邊呈對稱布局，因此又叫雙拼樓。
這樣的樓共有六座，按照每班50人計算，一層十二個教室就能裝下600人，三層1800人，六棟就是10800名學生，當然這是設計容納量，實際占用一些教師辦公室，或者其他的特殊功能教室，也就裝不下那麼多人了，而且現在也沒有足夠的生源和師資力量。
(本章完)