第238章 236，國家蘇瑜系列普通中高等教材編著項目
新一周周一，「國家蘇瑜系列普通中高等教材編著項目」開題會在燕京大學的禮堂召開。
蘇瑜像往常一樣，把兒子和女兒送去了幼兒園，然後來燕京大學了。
自從來了燕京，蘇瑜的車隊從比亞迪換成了紅旗車，爆閃著警燈、掛著白色拍照的紅旗轎車駛入校園。
接著是一輛蘇瑜乘坐的紅旗商務車；
最後是兩輛安保、後勤的紅旗SUV。
一進學校，蘇瑜發現學校里來了不少人，蘇瑜笑著跟幾個熟人打了招呼。
參加這一次「國家蘇瑜系列普通中高等教材編著項目」的，不僅僅有幾個水木大學、燕京大學、國防科大、西工大、人大.等十幾所著名高校專家、教授，還有來自全國各地的中學「教學能手」。
當然，還有很多不請自來的外國學者。
對此次華夏教材的編寫工作，外國學者比華夏人都著急。
他們多次提出無償為該項目提供項目資金，甚至表示，教材上不冠他們的名都行，只要教材編寫的時候，順帶完成教材外文翻譯工作就行。
但是不差錢的華夏毫不猶豫的拒絕了，我自己家的錢都多到沒地方花了，你讓我幫你花錢啊？
整天想美事！
花費了整整一天的時間，蘇瑜主持完成了這場教材編寫的準備會議。
這場會議沒有實際的成果，但是統一了教材編寫的思想、處理了一些前期的問題。
而隨著會議結束，《蘇瑜學》、《蘇瑜材料學》、《蘇瑜物理學》、《蘇瑜數學》、《蘇瑜生物學》，5本系列教材的全國編著工作也正式拉開了序幕。
華夏人正在用他們集體的智慧，為世界文明貢獻上一個新的學科。
畢竟是很嚴肅的教材編著工作，蘇瑜對此也很上心。
廢土世界的士兵去處理「保護傘」公司這個意外了，在這個意外沒處理好之前，蘇瑜不打算去廢土世界長待。
他可是真的害怕突然有一天，一個生化危機女主角一樣的牛逼人物，悄無聲息的幹掉自己。
雖然蘇瑜廢土世界的時間是完全多餘的，但是對死在廢土世界，還能不能穿越回來？
蘇瑜不知道，也壓根就不想知道。
現在年齡大了，對蘇瑜來說，「苟」，就是「真理」。
一兒一女，兩個孩子，雖然讓人歡喜，但同樣也讓人心煩。
有的時候，蘇瑜恨不得把自己的心肝挖出來給女兒和兒子；
但是有點時候，他又真的恨不得塞回他媽的肚子裡。
尤其是現在兩個小孩2歲半，快3歲了，氣的時候，真的能把蘇瑜氣死，多虧有「幼兒園」的存在，不然的話，蘇瑜啥也不用干，整天哄孩子就行。
所以，當教材編寫工作正式開始後，蘇瑜把兩個娃「發配」東海奶奶家去。
現在蘇爸工作調任到東海了，蘇媽也跟在一起去了，順道在幫蘇瑜的姐姐蘇琪帶孩子。
蘇媽雖然嘴上說著不偏心，其實還是相比外甥，還她是很偏心孫子、孫女的，一個周7天，她至少要來燕京四趟，看望孫子、孫女。
至於讓蘇媽住在燕京？
蘇媽又不住。
蘇媽還是很聰明的，在家裡，她就是一個強勢的人，現在兒媳婦更強勢，住在一起，婆媳矛盾肯定不可避免！
人家夏凝安排了近百人的育兒團隊，自己這個做奶奶也操心不上。
不過現在好了，爺爺和奶奶不是喜歡孫子、孫女嘛，那就好好喜歡好了！
兒子和女兒走了，家裡瞬間變得安靜了很多，當然，也變得空蕩蕩的很多。
不過也好，趁這個機會，夏凝忙著出差，處理積壓的事務；
蘇瑜也認真開始了教材編寫工作。
「老師，早！」
新的一天，蘇瑜往常一樣走進辦公室，拖地的學生董念文笑著跟蘇瑜打招呼。
參加這次的《蘇瑜數學》教材編著工作，就是董念文的「畢業設計」，他將負責該教材的基礎知識搭建，以及課後習題的編撰。
雖然他的博士畢業還沒有完成，但是他的母校——東海交通大學已經給他發來教授聘書和院長聘書了，等待著他的，是東海交通大學蘇瑜數學國際研究中心第一任院長的位置。
「早啊！」
走進辦公室的蘇瑜笑著對董念文點點頭，然後看著辦公室暖氣片上趴著一隻熟睡的胖貓，蘇瑜對辦公室里的學生夏奈開口道：「夏奈，我跟你說了多少次了，別整天餵它，看看它都胖成什麼樣了！」
面對老師的吐槽，夏奈聳聳肩。
這個來自美不堅國的白人女孩已經成為華夏人了，半年前跟吳瑾延結婚後，她加入了吳瑾延的戶口本，名字改成了「夏奈」，姓「夏」，而不是「西蒙斯」。
「去去去~」
蘇瑜不爽地趕走了這隻胖貓。
辦公室里的教材編寫工作強度是很高的，是很需要集中注意力的，這麼一隻肥貓在這裡，很勾人的，一不小心，就想擼貓，一擼貓，注意力就不集中了！
這位「貓公公」自從被絕育後，就整天沒了追求，除了吃，就是睡。
當然，「貓公公」的心態也很棒，雖然被蘇瑜趕了，但是沒有絲毫生氣，舒舒服服的伸了個懶腰、舒展了一下身體，翹著尾巴，圍著夏奈蹭著，求食吃。
可是夏奈剛剛已經被老師吩咐過，不許餵它了，看著它也真的是胖的不像話，所以夏奈忍住了！
「貓公公」抬頭，瞅了夏奈一眼，看沒有吃的，翹著尾巴，「白月光」一樣夾子音叫著，出去找其他小哥哥、小姐姐要吃的了。
在大學校園裡的流浪貓狗，只要長得好看，就永遠不會缺吃的。
教材的正式編寫前，蘇瑜整天摳手也摳不出什麼思路來。
但當正式開始了，蘇瑜之前憋的東西，一下就變得順暢了起來。
很多時候，就是那麼一下子，腦袋就開啟了，蘇瑜腦海中積累的現實世界和廢土世界，兩個世界的知識，開始相互的交融。
「取其精華去其糟粕」，這是中學課本就學到的一句話，蘇瑜腦海中的「頭腦風暴」，也正在逐漸加工著兩個世界的知識。
在廢土世界的時候，幾十個老教授，「填鴨式」的給蘇瑜灌輸知識，那時候，蘇瑜還總懷疑，這種「填鴨式」灌輸，有啥用啊？
而現在看來，有一些東西，可能當時覺得沒用，但現在就有用了。
蘇瑜之前都是整合現實世界和廢土世界，兩個世界的知識，做高等的科研研究的，現在要編寫教材了，他發現，實際上，他的高等思維，都是建立在這些「填鴨式」的基礎知識之上的。
(本章完)