第228章 晚晚:我會功夫(1/2)

  晚晚參加的夏令營還是很有意思的,它雖然只是在學校裡面玩,但老師們組織了很多很有意思的小遊戲,寓教於樂,每天玩的還不重樣。

  像星期天一大早,晚晚她們就被老師帶到了體育館,圍繞著體育運動這個新主題,開始了今天一天的夏令營活動。

  「小朋友們,誰能認得出來,這麼多球球,都分別是什麼球啊?」

  還是詹妮爾老師嘰里呱啦地說了一通,然後鍾文瀟老師在旁邊簡單地翻譯一下。

  不要覺得有小鍾老師在旁邊翻譯,就會讓小朋友們的英語學習的效果大打折扣。

  事實上,經過這麼多天跟外教老師的交流,還結合上小鍾老師的翻譯,詹妮爾老師簡單一點、說得慢一點的表述,晚晚她們已經能聽懂了大部分,只不過,詹妮爾老師口語中的新詞彙層出不窮,還是需要小鍾老師解釋一下的。

  「我知道,this is,this is,is籃球……」

  已經有小男生積極地舉手了,只不過,他還不懂得籃球的英語怎麼說,操著一副中式英語的口音,半英半中地就搶答起來。

  「盧黎東,籃球的英語怎麼說?」鍾文瀟問道。

  「我不知道。」那個叫盧黎東的小男生慚愧地說道。

  「Basketball!Can you say it with me?」詹妮爾老師倒不用鍾文瀟翻譯,她連蒙帶猜,就大概知道這個小男生遇到了什麼問題,她拿起籃球,主動地走上來,跟盧黎東說起來,還讓他跟著一起念。

  「巴適key,剝?」盧黎東嘗試著跟著念。

  「Excellent!」雖然他的發音並不是很標準,但詹妮爾老師還是給他豎起了大拇指,還露出白花花的牙齒,燦爛笑道。

  「我們一起來說……」詹妮爾老師隨即揮了揮手,向圍著她的小朋友們招呼著,教她們念籃球的英語。

  晚晚在之前的視頻課程里,有學過籃球這個單詞,不過,詞語跟物品還不能聯繫起來。今天,看見詹妮爾老師拍著籃球教她們說籃球的英語,小姑娘看得格外認真,還大聲地開口跟讀。

  周圍一圈小朋友中間,晚晚的模仿是最標準的,跟本來就懂不少英語的項天騏比起來也不遑多讓!

  當然,這會兒,小姑娘脆生生的聲音,還是被其他小朋友嘈雜的跟讀聲給淹沒了,晚晚眼巴巴地盼著,也沒有能夠看到有老師給自己豎大拇指。

  倒是有離詹妮爾老師比較近的小朋友被詹妮爾老師摸摸頭表揚了,晚晚可羨慕了!

  哎呀,老師怎麼不表揚晚晚呢?

  是不是要主動舉手搶答才行?可是,這些長得都「差不多」的球球分別是什麼?晚晚不認得呀!

  就算認得,她也不一定知道英文名字叫什麼。

  晚晚可沒有盧黎東那樣厚臉皮,面對不知道英文怎麼說的問題,還敢舉手起身回答。

  等下一個吧,下一個看會不會呢……

  ……

  盧黎東這樣的表現並不算特別,事實上,小朋友們參加的這幾天夏令營,表現出來的變化並不僅僅是在語言方面。

  像晚晚這樣,原本比較靦腆、容易害羞的性格,在這樣的大環境下,也變得願意和其他小朋友一起玩,願意跟老師交流,甚至願意主動地舉手回答問題了!

  就算有還是很內向的小朋友,扭扭捏捏地想舉手又不敢舉手,詹妮爾老師也會通過遊戲來鼓勵他們輪流地站出來,表達自我。

  晚晚第一次被詹妮爾老師叫過去一起跳舞,也是有點猝不及防,但終究還是讓她感受到了這種大膽帶來的嘉獎,也找到了主動參與的樂趣。

  「現在,我們運動得比較累了,所有的小朋友可以這樣,呼呼,(用呼吸)來讓你們放鬆下來。OK,現在我們可以坐下來了,但坐下來,我建議我們玩一個遊戲,叫我以前做過哪些運動!」

  詹妮爾老師這回嘰里呱啦地說了很多,幸好她說得慢,不然小鍾老師都沒辦法跟上她的節奏,幫她翻譯這麼多話。

  什麼叫「我以前做過哪些運動」的遊戲呢?

  這裡,小鍾老師的翻譯不太準確,應該說是「有哪些運動我比較喜歡的」,這樣比較恰當。

  不過無妨,小朋友們的理解能力還是不錯的,而且這幾天也習慣了這種英語的表達方式,大家都是連蒙帶猜地去理解老師說的話。

  所以,現在是要小朋友們輪流站起來說自己喜歡的運動了!正好是休息的時候,有充足的時間讓每一個小朋友都站出來說話。

  「你可以說中文,沒關係的,如果你實在沒辦法用英語表達的話。當然,如果你們能用英語表達更好了,這樣我也能聽明白。」詹妮爾老師看到第一個站起來的小女生結結巴巴地說著英語,結果還卡殼了,她便笑著表示理解。

  現在她玩這個活動的目的,還是希望小朋友們能暢所欲言,能不能用英語表述倒還在其次。

  確實有英語講得好的,比如說項天騏,他站起來之後,就在小夥伴們崇拜的眼神里,很流利地跟老師說起了英語。

  「天天,你跟老師說了什麼?」

  因為小鍾老師剛才沒翻譯,大家聽得迷迷糊糊的,也不知道有沒有完全聽明白,所以,馬海波等項天騏一坐下來,就迫不及待地問道。

  「我說我喜歡踢足球,然後老師就問我,有沒有專門學過踢足球,然後……」項天騏抬起頭看一看老師,怕他們的小聲嘀咕被老師抓住了,「然後我說我在國外玩,跟那些厲害的小朋友踢過球,他們都是專門訓練過的呢!不過我沒有專門學過。」

  居然說了這麼多,看來出國的經歷還是很有用的,項天騏表現出來的口語水平就很不一般,連班上幾個從小就上英語培訓班的小朋友都沒有他這麼流利!

  「天天,你好厲害呀!」晚晚就羨慕地看著小夥伴,也不知道她是在說項天騏跟老師這樣從容對答很厲害,還是說覺得項天騏跟外國小朋友踢足球很厲害。

  「梁晚晴,晚晚同學,到你啦!」鍾文瀟等外教老師點評和誇獎了項天騏,給她翻譯完之後,才過來提醒一下項天騏身邊的晚晚,笑眯眯地鼓勵她站起來說話。

  「我,哎,I like like playing……」晚晚之前可不會這麼說的,但她學習能力超強,剛才聽著項天騏,還有其他努力說英語的小朋友的表述之後,也有樣學樣地模仿了他們的開頭。

  但說了一半,小姑娘就卡住了,她在喜歡玩什麼球上面犯了難。

  「沒關係,慢慢來。」詹妮爾老師跟對其他小朋友一樣,笑眯眯地向下按手,跟晚晚說「it’s ok,take your time」。

  「唔……」晚晚緊張倒不是很緊張,但她著急呀,因為有些詞她不會說,憋著難受。

  「鍾老師,就是,就是我想說我喜歡跟我爸爸一起練功夫,這個怎麼說呀?」小姑娘最後只能轉頭去向小鍾老師求助。