公布競賽題目當天晚上，陳昭回家上床，本想睡覺，但滿腦子都是那道題，也不困，乾脆也就先坐在床上想題。
不知不覺，竟然發現外面天亮了！
自己想了一整夜！
低頭一看，自己竟然衣服沒脫，穿著外套和鞋坐在床上！
這種烏龍事兒幾乎每天都發生，一件比一件離譜。
吃飯的時候，陳昭吃著吃著，突然筷子停在半空中，然後雕塑似的僵住，盯著菜盤子一動不動，腦子裡開始想題。鄧子欣得扇他一巴掌，他才能清醒過來。
走在路上，突然想到某個有可能的突破點，也會突然停住，在原地站上好幾分鐘，這種突然停下的動作非常詭異，看著就跟機器人突然停電了似的。
甚至有一次在講網文課，拿著粉筆在黑板上寫板書，陳昭突然停住了，盯著黑板，腦子飄到了題目上。
底下的學生們很茫然，老師怎麼突然收聲不講了？
等待片刻後，陳昭又開始下粉筆板書。
只不過寫出來的東西，不再是小說要素，而是一連串的數學符號！
複雜的算式！
公式定理！
底下滿教室的學生們都懵逼了，這好好的網文寫作課怎麼畫風突變？開始教數學了？
出於對老師的信任，很多學生立刻開始刷刷刷地記筆記，把陳昭寫的那些公式都抄下來，以為可能這些公式和寫小說有關係。
結果，陳昭越寫越多，寫了半個黑板的公式！
底下記筆記的同學傻眼了，如果這些公式跟寫小說有關，那特麼也太複雜了吧！沒聽說寫小說還得精通數學的！很多人就是因為數學不好才來寫小說的！
班長忍不住了，舉手喊，「老師！」
陳昭沒吭聲，還在黑板上噼里啪啦地寫。
班長提高聲音，「陳老師！」
陳昭這才一愣，迷迷糊糊地轉過頭來，望向班長，「怎麼了？」
「您寫的這些是什麼？」班長問。
陳昭回頭看黑板，嚇了一跳，自己竟然不知不覺把正在思考的解題過程寫出來了！
「不好意思同學們，對不起對不起，我走神了。」陳昭慌慌張張，趕緊把滿黑板的公式擦了，繼續講課。
底下同學都汗顏了，交頭接耳：
「臥槽，陳老師還真是全能啊，教文學這麼厲害，居然還精通數學！」
「我慚愧了，我是為了不學數學來搞文學的，看到陳老師如此精通數學，我認識到了自己的淺薄！」
「難道我文章寫不好是因為數學沒學好嗎？」
「陳老師在黑板上寫的那些公式有看懂的嗎？」
「操，老子是數學專業的，只能看懂五分之一，陳老師的數學水平還在我之上！」
「這麼強？這就離譜！」
雖然陳昭如此專注，幾乎白天黑夜不停地思考這個問題，但是整整三天三夜下來，還是沒有任何突破！
第四天，參賽者們舉行見面會，地點在小禮堂。
這次見面會的目的，就是讓大家闡述自己的解題思路，集思廣益，一起探討不同方向突破的可能性。
大部分的參賽學生，沒有任何思路，上講台以後，說一句，「我暫時沒有方案」，就下台了。
不過，也有幾個學生，非常自信洋溢地提出了自己的解題思路。
第一個提出解題方案的，是維吾爾學生買買提，引用了1998年慕尼黑大學數學研究論文，提出相似的辦法進行攻克。
底下的參賽者們嘩啦啦地記，都臉色興奮，兩眼放光，都覺得買買提的這個方案說不定能行。記下來，回去研究研究。
第二個提出解題方案的，是上海的女生劉飄渺，她是數學院劉教授的孫女，從小研究數學，被稱為「數學院第一才女」。她提的方案也對得起她的稱號，一口氣扔出來整整六種解題思路!
全場的參賽同學都震驚了，一般人一個思路都想不出來，劉飄渺這個第一才女，居然能狂扔六種思路！
太強了！
震驚之餘，大家也紛紛在紙上或者電腦手機上狂記，打算回去試一試劉飄渺的六種方法。
接下來又有三個海外的留學生上台，分享了自己的解題設想。也都贏得了一致的掌聲！
現在一共有十種解題思路了！
現場的參賽學生們都聽的熱情高漲！
「我又覺得我行了！」
「不愧是羅布泊大學的同學，思路都真開闊啊，竟然短短几天能有這麼多新思路出來！」
「我覺得劉飄渺的第二種方法很好做，回去試試！」
「買買提那個思路也可以！」
「這都十種辦法了，肯定有一種能做出來！」
「速度快點解出來，獎就是咱們的！」
小禮堂里喜氣洋洋！
來之前很多人態度悲觀，覺得今年的題太難，怕是完全解不出來。得把獎項拱手送人了。畢竟根本沒思路。沒思路，解題就無從說起。
但是來了之後，突然得到這麼多解題方向，這麼多種可能，很多人一下子信心大震！
說不定其中一種或者幾種思路，就能把這道題做出來呢？！
穩了！
這波直接穩了！
見面會的規則是每名同學必須上台發言，有老師專門數人數。
可是，所有學生上過一遍講台後，老師卻皺起眉頭，還缺一個人！
「誰還沒有上台講自己的看法？」老師站起來問。
角落裡一隻手舉了起來。
所有同學扭頭望去。
不是別人，陳昭！
老師皺眉，「為什麼不上台說一下自己的思路？」
陳昭猶豫一下，臉色難看地上台了。
上台第一句，就讓整個小禮堂的人譁然！
「我之所以遲遲沒上來，是在底下推演同學們提出的思路。目前有十種思路，但是很遺憾，沒有一種行得通。」
底下的同學們都呆滯了。
你說啥？
沒有一種行得通？
很多學生立刻炸鍋了：
「憑什麼這麼說啊！」
「你算了嘛？當場就能算出來？你是超級計算機？」
「我覺得有那麼幾種方法是可行的！」
「不能紅口白牙的亂說啊！」
尤其是那些提出方案的學生，都生氣了！
辛辛苦苦想出來的思路，為什麼你一句話就否定？
你算老幾啊！