如果陸宇知道樊越心中的看法，他大概會忍不住笑出聲。
因為陸宇的確一點都不尊重大漢的傳統文官模式，現代社會裡面，文官體系本來就是一個十分專業化的體系，擁有各種各樣的專業人才。
比起儒術治國，陸宇更喜歡工程師治國的這種方式，因為文人的能耐，就算是歷史名臣，真要掰開來細看，也不過爾爾，反倒是掌握知識和技術的工程師，更能推動國家的經濟快速發展。
把選拔去并州的人員交給手下的人遴選，陸宇自己就跑去了孟津書院。
馬車的速度快，穩穩噹噹的抵達目的地之後，車夫才告知陸宇下車。
到了書院，陸宇先見了蔡琰，開口就說道：「給我挑一批人出來，要化學、冶鐵、金屬加工專業的。這幫人物理水平都要夠。」
由於公務繁忙，孟津書院的山長已經換成了蔡琰，她一聽陸宇的這個要求，頓時忍不住問道：「夫君，這是要考試麼？」
「嗯，考試。說得好！」
陸宇登時就贊道，他本來想著只是找人出來，蔡琰的一句考試讓陸宇馬上非常欣賞。
考試是個很好的制度，後世的高中學生，到了高三之後學校三天一小考，五天一大考，每周都要讓學生寫論文。
要是應試教育這的沒用，為何堅持應試教育的中國飛速發展？
後世的島國，就曾經搞過快樂教育，結果自廢武功，弄出了平成廢宅。後來見勢不妙，又重新搞起了應試教育，可見真金不怕洪爐火，教育就是要讓人吃苦的，什麼素質教育，就是扯犢子。
決定了考試選人的路數，陸宇一股腦的把選拔標準給拿了出來：「化學、物理，這兩門課是通考。冶金和金屬加工，這兩個專業是以拉制鐵絲為目標。」
四天後，一份名單送到了陸宇手裡。
經過考試，選拔出了四十七個人出來。
其中三分之一都是女生，化學與物理成績最好的是個名叫王慧的女生。
名單後面後一份表格，是學院出身。
一看他們家長的姓名，陸宇認識其中的六成。這下陸宇忍不住苦笑起來，他不知道自己此時是該覺得有六成認識而不高興，或者是因為居然有四成不認識而感到高興。
王慧對陸宇有比較深刻的印象，面對身高超過一米八的陸宇，王慧每次見面都要抬頭仰視，身為矮個的王慧當時心理壓力非常大。
陸宇隨手拎過來一張椅子放在講台上，指著椅子問下面的學生：「你們能看到這張椅子麼？」
「能！」
學生們的回答倒是異口同聲，很有氣勢。
「你們都通過顯微鏡看到過細菌麼？」
「看到過！」
陸宇雙手手扶椅子背，盯著下面的學生：「如果是物質，就會存在。哪怕再小，也能通過顯微鏡或者更先進的設備看到它的存在。但是有些東西雖然存在，卻永遠看不到。譬如，聲音！你們都能聽到我說話，我也能聽到你們說話。聲音卻看不到。我現在要開始講的課，就是講述這方面的內容。」
說到這裡，陸宇用拳頭捶了捶手邊的椅子背：「我要求你們像相信這個椅子存在一樣，相信波動的存在，相信場的存在。學生們，想弄明白白天和黑夜，就要先相信地球是圓的。想學好我之後教授的課程，你們首先就得相信波動和場的存在。」
和其他學生們一樣，王慧被這段開場白給吸引住了。
這是要打開一扇全新大門的宣言，這是一個自信的發言。十來歲的年輕人們一個個屏息凝神，認真聽著
而在教室後排，自告奮勇前來聽課的樊越並沒有感受到新世界。陸宇現在這種的二元論就是宗教拉人入教的把戲。和大漢官員差不多，樊越也勉強能坐到孔子所說的『不語怪力亂神』，並沒有特別的宗教信仰。這種大有宗教人員風采的舉動並沒有倒是讓樊越感覺到不快。
等第一節課結束之後，樊越的不快稍有消退，迷惑則增加了許多。
『波』看不到，但是波對介質的影響卻能看到。
陸宇使用了簡單的教學設備，指出了很多看似不同的東西貌似有相同的本源。樊越自己不是儒門出身，但是生在東漢，又是上流階層，他自然深受儒學的影響。
看著陸宇輕易的就建立起一個門類出來，樊越感覺心裏面堵得慌。
這幫學員都是在正常課程之外加了課程，而且這門課也不是幾天就能講完的內容。四十五分鐘一到，課程就結束。
學生們下課，陸宇和樊越一起去宿舍。
明天還有一節課，講完之後，陸宇才會離開孟津書院回洛陽。
回去的路上，樊越開口了，「主上，你這課程是不是有些太過自大？」
陸宇沒想到樊越的問題竟然這種非常情緒化的內容，他笑道：「科學允許人自大。」
科學這個概念，在陸宇傳播物理和化學知識之後，就已經不再隱藏，而是旗幟鮮明地豎立起了自己的旗幟，甚至不惜站到了儒學的對立面。
畢竟學術衝突，往往牽涉到一個文明的精神世界話語權，是沒辦法和氣生財的。
樊越也知道陸宇所倡導的科學是是什麼，至少在陸宇的一畝三分地上，所有人哪怕是背誦也得學會科學的定義。
作為錢莊的大掌柜，樊越記性很好，稍稍回憶，一段話就浮現在陸宇的腦海里，『科學可以證偽，科學是系統化的知識，科學不是宗教，科學是種態度、觀點、方法、』。
和『科學允許人自大』的發言相比，陸宇對科學的定義簡直是傲慢。
中國文化成熟的很早，讀先秦諸子的書，陸宇發現他們講述的人性與現代文明對人性的認知別無二致。
然而因為缺乏更先進的思維模式與認知工具，之後的華夏文化進步，就始終處於一個經驗積累的水平，受到儒學和釋教等等來自思想層面的桎梏，再也沒有存進。
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