杜小峰看了一眼遠處正在指揮著人挪動機甲的周東河，笑道：「這你得去問周東河了，雖然你有出色的機械維修技術，但維修的是飛梭，是戰艦。我想在周東河沒研究透那台機甲之前，是不會同意你加入的。」
汪寧略有失望，不過當目光落在那台高大、威風、孤零零站在不遠處的古老機甲時，他的心臟又劇烈跳動起來。
若是自己能駕駛這台機甲，那台新型機甲在自己面前，還不是個小卡拉米。
老默在一旁笑道：「行了，小朋友，小小年紀，還是在學校好好學習，多掌握一些知識，多學一些東西，以後有的是機會。」
汪寧看向老默：「大師，你能教我開鎖制鎖的技術嗎？」
老默搖搖頭：「我老了，沒有精力教授學生了，不過若是你以優異的成績畢業，那時候我還沒死，你可以來二號城找我，雖然我不能親自教你，但是……到時候你就知道了，總之，不會讓你失望。」
汪寧堅定的點點頭：「我一定會以優異的成績畢業的。」
杜小峰笑道：「你還有一年半的時間，可要努力啊。」
決心下得挺大，但汪寧也知道，自己現在的學習成績，在班裡雖然不是吊車尾，也僅處於中游水平，真要想以優秀的成績畢業，要付出更多，不但現在學習的知識要掌握，以前那些未打好基礎的課也得重新揀起來。
做人很難，想要做成績優秀的學生，也不容易啊！
離開基地，返回學校，繼續上課。
放學後，回到家裡，一位頭髮雜亂鬍子拉碴的醉漢正躺在客廳的小沙發上呼呼大睡。
汪寧將醉漢身邊的拐杖靠到一邊，托著對方的臂彎，將他用力地拖到臥室的床上，脫了鞋，拔掉襪子，將雙腿放到床上，這才鬆了一口氣。
這個身材高大卻挺著大肚腩的邋遢男人，就是自己的師父，別人都叫他鍾師父，在龍城，除了老團長等有數的幾個人，沒有人知道師父的真名。
汪寧知道，師父叫鍾懷義，當年就是師父帶著快三歲的自己，來到了蜂巢星。
一些記憶，有些模糊了，一些記憶，卻在師父一遍遍的強調中，一直未忘。
每隔一段時間，師父就會提問他，你的父親是誰，你的爺爺是誰，你為什麼會來到蜂巢星，你的仇人是誰，一連串的問題，但凡回答時略有遲疑，便會迎來拐杖的蒙頭敲打。
師父不甘心，他心中有恨。
自小，師父便在汪寧的心中種下了仇恨的種子。
師父對自己的學習從來不過問，也沒有要求取得怎樣的成績，不過必須不斷的鍛鍊，不斷的冥想，讓自己跟隨星盜團去戰鬥，學會如何看著敵人死亡而保持冷靜的頭腦。
師父的恨，轉化為對自己的嚴厲，而汪寧心中的仇，轉化為對戰鬥力的渴望。
十五年過去了，師父變得越來越頹廢，因為師父越來越看不到離開蜂巢星的希望。
誰能料到，當年師父帶著自己，會墜落在這個貧貧瘠的星球呢？
面對強大的聯邦，該如何去報仇呢？
也許，機甲的出現，對於自己，對於師父，是一個離開蜂巢星的契機。
離開蜂巢星，只是為了報仇，在汪寧的心中，他已經將蜂巢星當作了自己的家鄉，將這個一室一廳的小屋當作了自己的家。
報了仇，自己就可以回來，好好地生活，為蜂巢星、為星盜團出一份力。
坐在客廳被布簾隔成的小臥室，這就算自己的小世界了。
拿出傳映器，看著景詩情的演唱會，汪寧的內心得到了片刻的寧靜。
第二天汪寧照舊到學校上學，這次他在課堂上聽得很認真，但也很吃力，自己並不是什麼天才，也沒有多高的智商，基礎沒學好的課程，依舊是聽得似懂非懂。
下課後去找了一趟羅治翔老師，羅老師不僅是體制課的任課老師，也是汪寧所在班的班主任。
「以你現在的學習成績，現在需要做的有兩點，第一點，比別人花費更多的時間，來溫習之前落下的尤其是文史理論體制等課程，這個需要你在課堂之外來學習，第二點，列出學習計劃，分析自己的弱勢，有針對性的去溫習課程。這個我會幫你一起做出一套學習計劃，另外，如果在學習過程中遇到問題，都記下來，然後在自習課上找任課老師或學習好的同學虛心求教，一年半的時間，雖然晚了些，但只要你更努力，成績一定會有明顯的提高。」
在地下城，老師們都恨不得將自己的知識全部拿出來教給學生，學生取得好成績，老師有成就感，這是他們的工作，也是老師的榮光，教管委管這叫園丁精神。
在教管委的牆上，掛著兩副字，一副是「揮下汗水，桃李滿園」，這是已故教育家王守一用一生演繹的園丁精神。
另一副是「嚴肅教風立身正，無私奉獻育人才」，這是老團長的題字。
據說當時一位姓陳的老師收了一位家長一塊造電器，破格讓一名品學皆劣的學生畢了業，遭人舉報，教管委對此事非常重視，調查後，這位老師還曾經猥褻過女學生，他不但被剝奪了教師資格，而且被押往地下更深處挖礦，老團長為此題了這副字，以作告誡。
這是歪風邪氣，也是特例。
只要學生願意學習，就算是加班，就算是不休息，老師都會傾囊相授，很耐心地對待學生。
因為他們知道，教出的學習成績越好，學生們為蜂巢星做出的貢獻就越大。
只有蜂巢星好了，礦工的後人才能一代一代延續下去。
用了將近一節課時間，羅老師為汪寧制訂了一份學習計劃：「學到的東西，才是自己的，只要你按照計劃，一步一步來，每一步都學得踏實，畢業時，你的成績肯定能上來。」
對於老師的話，汪寧深信不疑。
教師這個職業，在蜂巢星，那是人人尊敬的。
自陳老師「造電器門」事發後，各地下城加強了對教師的考核，教管委不定時派人到各學校暗查，發現稍損師德，便會被開除，剝奪資格，嚴重者被押到四千米的地下，在高溫環境中，做著鈾礦的開採篩選工作。
「教師，是靈魂的工程師，是學生價值觀的鑄造者」，這是老團長在教育大會上的發言。
全體居民對教師的尊重，也是發自內心的，就連各地下城的管理者，見了教師都客客氣氣地。
師有德，學有品，這便是蜂巢星各個學校共同的教學理念。
認真起來的汪寧，發現學習也不是那麼無聊，將聽不懂的記下來，下課後找老師幫忙，一旦弄明白了，那種滿滿地滿足感，是以前從來沒有過的。