第329章 這種感覺挺爽的（求訂閱）

  周岩青坐在辦公室里，昏黃的燈光下，一段錄音在播放。

  這段錄音只有局部，是寧祝特意找來摘取的。

  「張大平，我可以非常明確地告訴你，給你做手術的醫生，是我們湘省手術操作水平最好的醫生之一。」

  「對，你不要覺得他年輕，周岩青醫生就是我們湘省水平最好的醫生之一，他的實力，比起一般的教授也不遑多讓。」

  「我又不是他的親戚，他也不是我學生更不是我兒子，我去捧他高腳幹嘛？」

  「你去投訴他給你的手術做壞了，這不是搞笑嗎？」

  「我們要按照事實說話啊？」

  說話的人，是省人醫的一位教授，估計這一份錄音啊，也是參加調解的一些人單獨錄製下來的，然後不知道怎麼傳到了譚中玉那裡。

  「祝哥，那最後的處理結果呢？」周岩青問。

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  這件事，周岩青是真的得到了一個非常厚的地基托底。

  周岩青說：「教學這種東西，太難了，比自己做手術難得多。」「自己做手術，自己可以管得住自己，教別人，你不知道他的理解能力，說多了是廢話，說多了就是空話。」

  寧祝離開的時候，周岩青回望寧祝的背影，心裡都在想，寧祝大哥是不是特意過來給自己提供情緒價值的。

  周岩青點了點頭。

  「而且，之前是劉教授來，以後可能就是一些地級市醫院的醫生也要來我們醫院進修功能健復術，你教得好不好，一定程度上還影響著我們科室的教學能力體現。」

  「……」

  寧祝退了兩步：「岩青，你要幹嘛？」

  「祝哥，你想學功能健復術嗎？」周岩青覺得這件事已經了了，便問道。

  就是你們教學能力的問題。

  有大事！~一看就是有大事，因為來這裡的人，還穿了制服。

  寧祝眉頭一挑：「這種很多老教授們積累和總結了一輩子的經驗心得，你現在就要開始卷？」

  不過，周岩青沒有午睡多久。

  「岩青，你責任是越來越重了！~」寧祝說得比較嚴肅。

  就被自己的老師給叫了起來。

  周岩青點了點頭：「師兄，我個人感覺啊，功能健復術的入門門檻，其實沒那麼高。」

  「你想不想成為我的第一個『試驗品』啊？」

  「反正其他的不講，咱們師兄弟這麼些純爺們，是任你造的！~」

  「所以，萬一哪個人的手術效果不好，我們也不敢負責任啊？」周岩青回得比較謹慎。

  「你想嘛，老教授們，一旦不能做手術了，他們的手會多癢，又還想做點事情，除了坐門診之外，能做的不就是教學了麼？」

  「一個大男的，學這些幹嘛？」

  不同的人，理解能力不一樣，理解角度也不一樣。

  「行吧，看在你這麼誠心的份上，師兄就答應了你這個請求。」

  這一頓全方位的誇獎，周岩青感覺渾身都舒舒服服的。

  「執行任務的時候，可能沒有大傷，也會餘留一些勞損，一般呢，我們都不敢去醫院裡手術，畢竟手術後，會遺留一些額外的後遺症。」

  仔細體會過後，周岩青才反應過來。

  而當前社會，可以說傷殘率比較高的職業之一就是消防和警察了。

  寧祝竟然逢春了，這是好事情啊。

  「是很有可能存在，一些人的手術效果好，一些人手術效果沒那麼好的情況的。」

  很多職業，都有職業病，而且還不敢貿然的診治。

  可能就是搞教學吧，總結一些教學的方法，為本科室本醫院的發展，再貢獻最後一份力量，還有就是坐坐門診，懷舊自己的一生，紀念自己的職業等等。

  以前是沒辦法，現在有了比較好的辦法，他們當然想過來了解一下情況。

  「特別是本科的傳承。」

  「可能我們的一些同事啊，就很難回到崗位上來了。」

  「請客個屁，這種性格的女孩，我感覺我拿捏不住，也不知道她是故意作的，還是本性如此。」

  譚中玉是王老教授的碩士研究生，而且是『碩士關門』弟子，王教授收了譚中玉之後，就退返聘了。

  「啊？」周岩青頗感意外。

  對於教學的概念和理解，陳瑜是專業的，她看過相應的書籍，所以知道教學過程中的一些原理。

  「師父……這幾位是？」周岩青進到主任辦公室時，先愣了愣，而後馬上頓步。

  你教學的方法不同，別人的接受度也完全不一樣。

  而後再根據實際情況，看以後能不能讓湘雅醫院成為兩個單位的『功能急救後備』！「兩位領導，我也只能說盡力。」

  周岩青點頭：「之前在創傷中心的時候，被其他人說我的教學如狗屎一般，我就在暗地裡學這些東西。」

  對方穿著的是行政夾克和制服，周岩青都不知道他們要搞什麼。

  「啊？」周岩青馬上退了兩步。

  「那你不是讓練功房裡的一些老教授沒事情可以做了麼？」

  也行！~周岩青背著手，趁著還有時間，趕緊午睡了一會兒……

  寧祝接著話題歸正：「你要做教學課題，看過相應的標書沒有，這種教學推廣類的課題，要怎麼你知道麼？」

  他手術之後，對方去了省人醫療養，有出院病歷作為實打實的證據，那麼張大平還要說周岩青手術做壞了的話，就只能說明省人醫的教授水平不行。

  「周醫生你好，我也聽譚教授說起了你，雖然年輕，但技術好，我還問了一些專業的醫生，他們都說你不錯呢！~」其中一位消防的領導這麼說道。

  哦，是寧祝大哥有求於自己，他想讓自己和他再一起合作幾條肌腱的縫合課題，他主操，自己當幕後掌舵手。

  「以後，你的手術就得越來越小心了。不過，每一次的手術成功，都會更有意義。」

  「別想了，嗨，我TM給你說這麼多幹嘛？」

  不過距離王教授退返聘，已經過了接近二十年，畢竟自己的老師也是五十歲了嘛。

  「明明是她在追我，搞得好像我每次都是在求她！~」

  譚中玉有兩位老師，一位是杜仲華，另外一位就是自己的師爺王教授。

  寧祝則不客氣地道：「你的教學是得好好學一下，不能硬控，教學只能是因材施教。」

  「推廣教學，的確也是科研的方向一種，教學課題也很有意義。」

  「那我也得做。」周岩青咬了咬牙。

  醫院裡周岩青和譚中玉都找不到停車位，這兩位也只能把車停在對面的商場地下車庫……

  「不然以後真的帶學生了，我怕把他們帶入歧途。」

  周岩青想了一下，回道：「如果不算上手術固有的併發症，比如說任何手術都有存在的休克、過敏等情況的話，那應該不至於。」

  省人醫當然是接受不了這樣的結果的。

  教學醫院不搞教學，那就只剩下搞笑了。

  「將其進行了精細的統計之後，可以設立一個相對的標準。」

  「那麼，我們也可以找一個類比的參照物，如果誰可以完成什麼縫合，就能夠入門功能健復術！~」

  現在，周岩青可以教學他們，是他們的福氣。

  「所以……」

  「畢竟這是一種新手術，我們目前完成的只有少數病例，並沒有形成規模。」

  上下打量：「祝哥，什麼時候請客吃飯？」

  周岩青再怎麼成熟，不過也就是一個將近三十歲左右的青年，年輕人嘛，誰不希望自己年少有為被上級認可，被老一輩人認可自己的能力？只是一般人很難做到這一步。

  「最後剩下的，還是重複和題海戰術……」

  這是事實。

  兩人不是正式的造訪，只是私下裡來探一探，所以，周岩青也沒有必要比較正式地陪同歡送，只是與譚中玉一起，將他們送到了醫院門口。

  這好比讀書，周岩青的學習方法是什麼？看書。

  「這樣可以提高大家的積極性啊。」周岩青道。

  闌尾炎都可能在手術中並發休克而死亡，這是全球的統計結果。

  「是這樣的，周醫生，其實每個市的消防，日常都會遇到一些消防任務。」

  兩位領導的意思就是，先推薦一部分，已經內退了的前同事過來手術，看看效果。

  普通人很難接受這樣的現實，但它就是真實存在的，任何醫院，任何機構，都沒有辦法完全避免小創傷在手術、麻醉過程中的突然休克。

  「賠錢啊、調解啊，這個就和我們醫院沒什麼關係了。反正給我們醫院醫務科的反饋就是私下裡道個歉，而且明確說明不再投訴周岩青你了。」

  不過寧祝也老大不小，該成家了。

  「活體試驗是違法的！！！！」

  譚中玉已經放棄了和周岩青比個人能力了……

  有不少人，都因為執行任務之後，就很難再返回崗位，甚至一些被內退的人，如今的生活狀態都不好。

  進修醫生選擇進修的醫院，一看水平，二看你的教學能力。

  不是來找茬的就好。

  手術是一種創傷，是一種打擊。

  「你要怎麼教，我們也只能學，還得跟著喊加油。」寧祝無奈道。

  「岩青，能力越大，責任也越大！~」

  這是以純粹的資質打起來的，去任何地方都沒辦法說理。

  之前也是福氣。

  帶著目的來的，但也是帶著學習的目的來的。

  連他術後的質量和所處的最基本狀態都無法評估。

  譚中玉給了寧祝一部分，讓寧祝轉交給周岩青，讓周岩青『爽』一把！~寧祝摸著自己略修長的脖子，艷羨道：「怎麼樣？聽另外一個教授對你的評價這麼高，是不是感覺特別爽？」

  方法就是看教材，你能說理啊？現在周岩青在手外科的狀況，就是這樣。

  「你也就一段戀愛經歷而已……」

  「首先說好啊，是你求我的。」寧祝雙手負胸。

  醜話說在前頭。

  周岩青怎麼回事？怎麼把試驗對象都定位到自己身上了？

  寧祝立刻目光一閃：「我可以學了嗎？」

  周岩青自己的學習過程，大家都看到了，就兩個字，重複。

  寧祝立刻放下了自己的態勢：「我TM現在被這麼一個娘們兒硬控了，我操！~」

  「兩位領導好，我叫周岩青。」周岩青聽明白來意之後，就放下了戒備心思。

  「除非病人可以把省人醫的手外科住院病歷給打垮，認定他出院時的體格檢查是錯誤的，不然的話，你周岩青是可以高枕無憂的。」寧祝道。

  「比如說我們練功房裡，可以縫合壓脈帶了，就可以縫合肌腱。」

  「那都是其他老師的抬愛，我年輕，經驗不足，還需要多多學習……」

  如果你的水平好，但是來你那裡進修的人，回去之後一個都沒學會技術的話，那就不是進修的人的問題了。

  「甚至你說不到他能get到興趣的點，他左耳朵進就右耳朵出了。」

  這些老教授們，平日裡在做些什麼，周岩青還真的不知情。

  「是啊？！」

  看了就懂，過目不忘，而且每個知識點都能圓潤到極致，比老師還厲害，比寫教材的人還通透，比出題人都更加知道這個題目的考點。

  周岩青一聽，就罵了一句：「祝哥，你是不是最近看動漫看入魔了，所以想要貓娘化啊？」

  慢性職業病。

  原來是周岩青之前做了兩台手術，讓公安系統和消防系統的人注意到了周岩青，周岩青做了手術之後，一些人還可以重返崗位。

  周岩青搖頭：「不是，祝哥，我是想做一個教學課題，就是想要研究功能健復術的縫合術基本功的入門水平差異。」

  譚中玉招了招手，道：「岩青，是這樣的，這兩位啊，分別來自消費和公安系統，他們過來啊是……」

  消防的領導便道：「再不好，能比不處理還不好嗎？能比現在其他醫院的治療結果還不好嗎？」

  「他們守護這座城市，我們從另外一個層面守住他們的底線，這種感覺，挺好的。」譚中玉側頭，看著周岩青的側臉。

  一瞬間發現了周岩青的長大。

  周岩青其實早就長大了，只是他不願意承認。

  「師父，您也是！~」周岩青的笑容真摯，語氣有一種治癒的力量。

  (本章完)