第705章 母校
多年未歸母校，說實話王向軍這次回來是挺激動的，畢竟富貴不還鄉如錦衣夜行。
不過讓他沒有想到的是，車子剛進入校門，他就尷尬的想摳腳。
從校門口到辦公樓的這一路上，到處貼滿了橫幅。
《歡迎傑出校友王向軍回母校看望》。
《感謝王向軍校友為母校捐贈10萬港幣》。
這樣的橫幅也就算了，王向軍也能理解，不過有一些真是沒臉看。
《學習王向軍校友不畏艱苦遠離家鄉的工作精神》。
《向軍學長，我們向你學習》。
這都什麼跟什麼呀，本來以為這就是高潮了，沒想到他尷尬早了。
辦公樓前，除了學校的各級領導和還在西安電子科技大學工作的當年教過王向軍的老師，幾十名學生也跟著一起夾道歡迎。
當司機把車停在眾人面前，王向軍開門下車後，立刻就有學生捧著鮮花送了上來。
這都是好的，問題辦公樓樓梯上兩個男生舉著的橫幅是幾個意思？
《向軍學長，我們愛你》。
什麼破玩意兒，現在這邊都開放到這個程度了嗎？男男在港島都不承認呢。
「董校，有些興師動眾了吧？」
現在的校長董校王向軍不認識，以前他上學時的老校長現在已經退休回家抱孫子去了。
「當得起，你可是咱們西安電子科技大學走出去的一塊招牌，又在國際大企業擔當高層，怎麼當不起」。
「可別這麼說，董校，我可算不得什麼高層，就是個小領導」。
王向軍還真不算是遠東通訊的高層，但是他有權呀，而他手裡的權利卻是這些大學趨之若鶩的。
兔子的幾大分部最重要的任務就是科技研發，就是要利用兔子這邊的頂尖人才來壯大遠東系的科研成果，也可說是想要便宜勞動力。
現在港島的一個Y8的薪資都快趕上這邊同等職位級別的三到五倍了，更別說兔子學校裡面大量的免費勞動力。
既然是研究，那王向軍手裡自然每年都有大量的科研經費，而這筆錢給誰不給誰還不是他說的算，所以董校在知道他今天會母校後，才是擺出這種讓他們很多老師都羞愧的陣仗。
說起來挺悲哀的，原世90年代外企開始進入兔子搶奪人才，用的正是比國企高出兩倍到三倍的工資待遇，畢竟做研究也是要生活的。
現在是一門心思看經濟，很少有人不物質，大量的國家人才就這麼進入了外企為國外企業添磚加瓦。
其實羅念中的出現算是幫了兔子不少，最少工資這塊因為遠東系的高調讓其他外企不得不大幅漲薪。
記得原歷史一位寶潔的博士科研人員一個月的工資有兩千多塊，是無數人的羨慕對象。
現在嗎，寶潔今年在各大高校的招牌，博士科研人員的起薪好像是3800。
「陳老師」。和董校客套完了，看著站在董校旁邊自己當年的班主任，王向軍恭敬的鞠了一躬。
「可當不得，現在可不興這些」。趕緊伸手把王向軍扶好，眼神仔細打量了起來。
「好，我說過，你永遠都是老師的驕傲」。
聽到這話，王向軍臉帶微笑，腦海中多年前的場景歷歷在目。
「我不同意，你是我最得意的學生，我相信你的能力以後一定能超過我，那麼多研究所大廠不進，去外企幹什麼？
你的能力是國家培養的，現在你學成了，難道不應該報效祖國嗎？」
「老師，我已經決定了，對不起」。
深深的鞠了一躬，王向軍眼含淚水。
「老師，我不期望成為國家的英雄，只願自己能改變自己家鄉的貧窮，所以港島我必須去」。
王向軍毅然決然的離開了辦公室，後面自己的恩師更是沒有見過自己，就好像不能原諒一般。
前往首都的客車前，在上車的最後一刻王向軍停止了腳步。
回頭時，老陳正在不遠處給自己送別。
「向軍，你永遠都是我的驕傲，哪怕是到了外企，也不要讓人看不起咱們。別忘了你代表的不光是你自己，還有母校」。
想到過往種種，王向軍伸出雙臂深深的給了對方一個擁抱。
「好孩子，好孩子」。
兩人分開，想起什麼的王向軍看向了自己的秘書，秘書打開手包從裡面拿出了一個禮盒遞給了他。
「老師，畢業這麼多年也沒時間來看看你，這一塊手錶就算是謝師禮了，你一定要收下」。
「哦，是勞力士」。
陳老師本來還沒當回事剛要拒絕，一旁一位領導就驚呼了一聲。
「嗯？」董校看向右手邊一位禿頂的男人「老謝，你認識？」
「啊，我總從港島電影裡看到，據說一塊手錶好幾萬呢」。
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「啊？」四周驚呼一片。
別沒有人不相信老謝，都知道他是一個電影迷，知道不奇怪。
聽到一塊手錶居然要好幾萬塊錢，本來就不打算收的陳老師趕緊推搡了回去。
「快收起來，買這麼貴的手錶幹什麼？
能不能退，能退趕緊退了」。
「老師，沒有那麼誇張。
再說沒有你當年的細心教導就沒有我王向軍的現在，你就收著吧」。
兩人互相推搡，同事們看向陳老師的眼光可羨慕的夠嗆。
「好了」。最後還是董校發話了「老陳呀，人家王總的一片心意你就收著吧，這又不是賄賂。
不都說師恩如父嗎，就當孩子的孝心了」。
「可這…」。
「收著吧，要不這門都進不去，讓人看到算怎麼回事」。
「那好吧，我先給你保存著」。
看了看四周的環境，雖然這裡是辦公樓，但不時還是有學生經過。
再說周圍這麼多同事和學生呢，總撕扯下去也不好。
陳老家決定先收下，找機會再還給對方。
見老陳收下，董校擺手說道「王總咱們裡面請」。
「董校，你先請」。
眾人一起走進教學樓，期間對於王向軍又是免不了一陣吹捧。
王向軍一開始還連連擺手表示不敢當，後來見沒有用也就任由對方說去了。
對方如此熱情王向軍明白怎麼回事，合作研究經費是一方面，還有一點就是為了本校的學生前途考慮。
這個年代的教師就是如此，真正的教書育人大公無私。
(本章完)