第631章 政策不下鄉鎮

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  向建業回家後,他就給向建發打了電話,痛罵向建發一頓。

  向建發給的理由很簡單,他就清查這件事給向建業打了電話,向建業拒絕了,他心裡不服氣。

  因為向建業能為他老丈人去找左開宇,到了他這裡,卻推辭辦不了,他只能自己去辦。

  向建業真沒想到自己能攤上這麼一個親戚。

  他其實和向建發的關係有點遠,他們只能算是同一個太爺爺。

  可能怎麼辦,在向建業成為縣委常委,宣傳部部長後,向建發就想法設法的纏住向建業。

  這事兒已經發生,向建業得想解決辦法。

  他不能再給左開宇打電話,便想著讓縣電視台多宣傳一下左開宇的清查政策,也算是間接表明對左開宇清查政策的支持。

  隨著電視台對清查政策的宣傳,全縣老師都關注著這件事,他們知道,縣裡的清查政策即將推行到鄉鎮學校,而後直至村上的學校。

  這天上午,教育局的局長楊致遠到了左開宇的辦公室。

  他滿臉笑意,說:「左副縣長,你的演講宛若靈丹妙藥,一顆下去,直接見效,現在全縣人都等著咱們的清查政策推行下去。」

  左開宇眉眼一橫,淡然看著楊致遠,說:「楊局長,你是什麼意思呢?」

  楊致遠一頓,詫異的看著左開宇,說:「左副縣長,咱們得趁熱打鐵呢,這不全縣人民響應嘛,我們現在就把清查政策推行下去,肯定會異常順利。」

  左開宇一笑:「楊局長當真是一位好局長啊。」

  楊致遠愕然看著左開宇,他的笑容也是戛然而止。

  左開宇說:「沒有我的簽字,你們教育局不得推行清查政策到鄉鎮,明白嗎!」

  楊致遠聽完左開宇的吩咐,滿臉的疑惑。

  這左開宇怎麼回事?

  這清查政策在縣城的幾所學校推行得很好呢,而今如今民眾都渴望清查政策能夠推行到鄉鎮學校,左開宇卻不同意推行。

  難不成是反映大會讓左開宇害怕了?

  若是反映大會能讓左開宇退卻,他能在反映大會上發出演講嗎?

  楊致遠完全不明白左開宇此刻的想法。

  他低聲問:「左副縣長,是先緩一緩呢,還是不往下推行了。」

  左開宇回答說:「等我指示就行,其他的,你們不用管。」

  楊致遠只得點頭,說:「那行,我就先……先回去工作了。」

  左開宇微微點頭。

  楊致遠走後,左開宇頗為惆悵的搖頭,喝了一杯茶。

  這一刻,他感覺到了壓力。

  現在全縣人民都渴望著對學校教師的清查政策能夠推行下去,可只有左開宇知道,如今不能繼續推行清查政策。

  他走訪了全縣多少鄉鎮,看到了多少學校,見過多少老師與學生。

  如果說清查政策適合全縣百分之七八十的老師,但剩下的百分之二十的老師則不適合,因為他們是鄉村教師。

  左開宇從分管教育口的第一天,他就下定決心,要改革赤馬縣的教育系統,而不是用清查政策來敷衍了事。

  清查政策只是開端,他開啟教育改革的開端。

  如今這個開端已經打開,他自然不會繼續推行清查政策到鄉鎮。

  所以說,鄉鎮那些老師來縣城反映情況完全是多此一舉,可左開宇不能告訴他們,清查政策不會下到鄉鎮去。

  正如同一把刀懸在樑上,得讓梁下的人害怕頭頂的刀,而不是告訴他們樑上的刀固定得很好,不會掉下去。

  清查政策的首要目標是縣城幾所學校的老師,其次則是震懾鄉鎮老師。

  如今,這一目的左開宇已經達到。

  第二天下午,左開宇去宋起林的辦公室見了宋起林。

  宋起林笑著說:「開宇,怎麼回事,這清查政策不繼續推行下去嗎?」

  「現在熱度正高,你立刻推行下去,事半功倍啊。」

  左開宇搖了搖頭,說:「宋縣長,不可啊。」

  宋起林一愣:「何意?」

  「你忙碌這麼久,怎麼又不可了。」

  「是教育局的人不配合你的工作?」

  左開宇搖頭:「他們很配合。」

  宋起林就納悶了:「那為何不可?」

  左開宇說:「宋縣長,清查政策需要錢,你之前也說過,有上千名的老教師要退往二線,補償款就是上千萬,縣裡肯定不給這筆錢,我清查政策推行下去,不是自討苦吃嗎?」

  宋起林微微點頭,說:「這的確是個難事,上千萬的補償款,我批給你,縣委的梁書記必然過問。」

  「明面上我手握財政大權,可實際上,這上千萬的資金還得過梁書記的手。」

  左開宇便繼續說:「其實錢我不認為是難題。」

  「如果推行下去,上千萬的資金就算縣裡不給,我也能想其他辦法。」

  「我主要擔心的還是村子裡的老師。」

  宋起林一頓。

  他問:「村子裡的老師嗎,怎麼回事?」

  左開宇說:「宋縣長,你對縣城的情況應該很了解,但是鄉鎮下面村子裡的情況你應該不太了解。」

  宋起林說:「我也才到赤馬縣一年多,之前下去走訪了幾個鄉鎮。」

  左開宇只是點頭,隨後把話題拉回來,繼續說:「我們縣有四百餘村子,村小學也就是四百個左右。」

  「好一點的村子有四五個老師,而貧窮且偏遠的村子一般只有一個老師。」

  「平均下來,每個村小學,村幼兒園至少三名老師。」

  「也就是說,咱們縣裡在村裡面教書的老師約莫一千二百左右,這還是少算了的。」

  「如果我們推行清查政策,對他們進行清查嗎?」

  「他們情況太特殊,別說沒有時間偷懶,就連自己吃飯的時間都不一定有,沒有他們的存在,村子裡面的學生怎麼辦?」

  「而且,村子裡面的教師情況也很複雜,比如金花村的村小學老師,一個人帶六個年級,一天上一個年級的課,連周六也是要上課的。」

  「我們要對她進行清查嗎,要對她進行教學水平考核嗎?顯然這是不現實的。」

  「所以我推行的清查政策只針對縣城學校的老師,沒有下鄉鎮,更沒有下村子的意思。」

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