前七子振起「詩必盛唐、文必秦漢」的大旗之前,李東陽一直是海內文宗,文名蓋壓十三省的大詩人。崔燮給陸舉人的信里說了自己受李東陽賞識，要到學士門下讀書學詩之事,陸舉人這些日子就和自己當了李東陽的學生一樣亢奮。
李東陽看上了他的學生！還要教他作詩！
為什麼？
還不是因為他的學生作詩作得有格局,有深度,有情趣，比如今這些只求工穩縟麗的台閣體超邁？
還不是他教得好！
陸舉人酒後三爵,給嚴知府念了李東陽在崔家壁上題的竹枝詞,兩人讚嘆了幾句，又大談起了教學經。他還拿了崔燮給崔衡出的考卷作例子,精神奕奕地說：「學生就是要勤學苦練！我那學生自己早前雖不大做卷子,給弟弟出題時,豈有不過心的？他再是天賦高、過目不忘，也得憑著『勤苦』二字才能出息！」
他這教育經可是經了太子和東宮講官們認證，豈有不好的？
嚴知府聽得津津有味，也贊同地說：「可不是要嚴抓！本府有時到府學講課,見那些學生一年進不了幾次官學,甚至有隻來分一回丁祭胙肉就走的。那樣不用心的學生,縱歲科兩試能考在一二等，到舉試時又如何能過？」
他們府城學生雖然不敢比太子的課業，但也該沒事出幾道題考較學生。就是那請了假外出的，也該在請假的時候預留下題目，等他回來上交……
兩人聊起教學來，真是越說越投契、越說越周密,倒把他們文人本業的詩詞酬唱忘到天外去了。
雖然陸舉人心系教化，說到興起能把詩詞忘了，但不搞教化時，他還是很純粹的一個才子詩人……
雖然不大風流，那也是才子詩人。
看了李東陽的竹枝詞後，他自然也是詩興大發，寫了兩首次韻的竹枝詞回來。崔燮知道他心裡仰慕李大才子，便把他回的兩首詩抽出來，放學去跟李老師念書時，請老師順便點評一下。
有評最好，沒有也能說李東陽看過他的詩，算是全了陸舉人的心愿了。
李老師也經常指點後輩學詩，除了崔燮這個弟子外，身邊圍著一群年輕詩人呢，也都肯替人家點撥修改。是以崔燮拿過去的詩他也認真看了，而後大筆刪改，連次韻都改成了更靈活的依韻，將那詩改得面目全非。
但改過之後，詩中景致就更清晰許多，仿佛真能看見陸舉人家鄉細雨微涼，滿目麥苗青青，農人在桑園麥田間勞作的畫面。
李東陽還深通音律，清清嗓子，低低地給他唱了兩句：「春盡田家（竹枝）郎未歸（女兒），小池涼雨（竹枝）試絺衣（女兒）。園桑綠罷（竹枝）蠶初熟（女兒），野麥青時（竹枝）雉始飛（女兒）。」
寫在紙上是一種感覺，唱出來就是另一種感覺了。
崔燮原先讀著這詩只覺著是韻調稍活潑一點的、白描風景的古詩，聽人唱出來，倒有一種婉轉低回的情味，像是唱著小女兒的情思似的。
這詩也是唱的，曲也是唱的，李大佬會不會填曲子呢？他不覺凝神思索，怎麼才能說動老師修改曲本，給自己的新戲刷層金漆。
李東陽興致盎然地唱完了，回頭見學生一臉沉思，以為他是覺得自己對這兩首詩刪改過劇，遂給他解釋了一句：「和詩難，次韻尤難。若單為和詩依韻而傷了詩趣，則強和之不如不和。詩之趣不關義理，你那西席詩中典故義理太多，倒失了竹枝詞的真趣，非大削大斫不能救。」
怎麼改都行，陸先生能得他這樣的大家刪改詩作，估計也只有高興的。
崔燮笑了笑，說道：「學生亦覺著先生改的詩更清麗動人，想來陸先生見了也該是喜歡的。學生只是於詩詞一道懂得太少，也是頭一次聽先生唱竹枝詞，心中大感意外，一時有些失神了。」
李東陽微笑道：「這有什麼可意外的，古時的詩都能入曲而歌，後來詩曲失傳才衍出了詞，詞失唱而後又有了曲……如今也只有吳越還有唱詩的了。我自來愛詩，也會一些吳越的曲調，只是唱得不大好，不是在你們這些弟子後輩面前也不肯獻醜。」
崔燮連忙表揚他：「先生歌聲悠揚動聽，哪裡不好！學生也是讀過幾年書，大小見過些世面的人，還不曾聽說別人有會唱詩的——便連懂得詩詞入曲的才子也只見過先生一人罷了！」
他這馬屁拍得十分粗糙，李東陽本想笑他一聲「你才見過幾個人」，但轉念一想，他還真是見過世面。不說皇上、太子，單就國子監的司業、祭酒，東宮屬官、翰院詞臣……他見過的人或許不多，卻都是大明最頂尖兒的文人。
可這些最頂尖的文人里，論到詩詞也確實是他自己為最佳，便是師弟楊一清、從王鏊手中搶了狀元頭銜的謝遷……也不及他。
這麼看來，崔燮倒不是故意奉承他這個老師，只是實話實說罷了。
這實話才叫人聽得順耳，李老師一高興，便問他：「你若喜歡，我也教你便是了。竹枝詞曲調簡單，唱著也順口，幾句間也就教會了。」
他倒是興致勃勃地要教徒，奈何崔燮天生缺五音少六律，不是吟詩唱詞的材料。若叫他講如何調樂律，他也能把「凡樂，圜鍾為宮，黃鐘為角，太蔟為徵，姑洗為羽」之類相關的經書文字背得頭頭是道，但叫他唱起來……
在旁邊小書房讀書的小爺李兆先都聽得受不住了，過來求李大人放過他。
大公子李兆先看著崔燮的臉，小臉兒上露出一派老成的神色，感嘆道：「原以為師兄是小三元案首，寫的文章氣勢奔涌，議論酣暢，也該是個擅詩詞，會樂曲的風流人物，想不到師兄也會不擅音律……」
說不擅都是給他臉上貼金了。
李東陽輕輕呵斥了兒子一聲：「這裡豈有你說話的地方！小小年紀，竟指摘起師兄了？還不快回去把今日的文章作完，不然叫你師兄給你出一套卷子做！」
李兆先聽他爹講過崔燮把弟弟關在家裡做題，把不學無數的浪蕩子管教成了只會讀書的書呆子的故事；更聽過宮中太子如何讀書不倦，日日做題自察的懿行。聽到「卷子」二字，頓時全身皮肉一緊，生怕這種慘事真落到自己身上，連忙閉了嘴離開了。
李東陽一向以這個資質超過自己的兒子為傲，儘管這孩子說話不大講究，他也捨不得多責備幾句。可又怕崔燮叫小孩子這麼說著，臉面上過不去，便安慰了一聲：「作詩時只要心中有樂曲，度其音節和拍便可，不一定要自己能唱。你且把這節拍曲調記下，作竹枝詞時按著樂調填詞，自能作好。回頭我再教你樂律——」
崔燮其實壓根兒不在意師弟嫌棄他跑調。
上輩子他唱歌比現在強些，也是從北京能跑到河北省的，也常叫同學們笑話。如今不過是又從河北跑到了拉薩，反正遠一點兒近一點兒都是跑，今人笑古人笑都是笑，又不是什麼歌手忽然不能唱了，算是個大打擊。他本來也叫人嘲慣了，不怎麼把小師弟一句大實話放在心上。
他輕輕一笑，點了點頭：「這也是要天賦才能學好的，豈能人人都會呢？先生浸淫詩詞多年，必然深通樂律，想來也是該精通曲律的了？學生這些日子聽下人說外頭出了個絕佳的俠義故事，正想請人編成雜劇，若先生能指點一二，定能將其改作名垂千古的佳劇了！」
李東陽本想拒絕，但兒子剛嘲諷過崔燮不通音律，雖說這學生大度不計較，可當老師的也得一碗水端平，給他點兒補償。他遲疑了一下，便問：「什麼雜劇？我倒不大通曲律，你們國學的丘祭酒不是擅作北曲麼，何不求他指點？」
丘祭酒那借著大IP改編的劇在園子裡演時還沒人看呢，崔燮自己寫的劇本大綱，若叫他改，改出來的恐怕又是一出沒人愛看的主旋律劇。
崔燮不好說祭酒水平不行，只能說：「祭酒大人公務繁忙，哪有工夫給我一個小小的學生改雜劇呢？咱們師徒就如父子一般，我不好麻煩別人，求老師幫我改不是理所當然的嗎？」
按著親疏里外，也果然該這麼找。
李老師雖然不搞雜劇，但才學冠世，給他改改戲詞倒不難。因便含笑問他：「你那戲講的是什麼，寫出來了嗎？若真是好，我便看著給你改改——便我不常作曲子詞，找幾個作得好的大家幫你改也不難。」
這就是答應了！崔燮眼中一亮，笑著說：「學生也只是聽那故事好，打算請人編寫，還沒理出頭緒來。若能得先生指點一二，將這故事改一改，只怕編成雜劇就更好看了！」
他清了清嗓子，說道：「這個故事是從一位節烈的奇女子講起，她是個彈琵琶的，故此學生以為，這部雜劇可以叫作《王三娘琵琶記》。」
他們國學祭酒的《伍倫全備記》都是脫胎自《琵琶記》，他這個故事蹭蹭劇名，也不算什麼大錯。何況他雖然覺著謝千戶和他手下的錦衣衛都是好人，可也深知大明朝錦衣衛都是什麼名聲的。排這樣的劇，觀眾不可能像後世，聽說「飛魚服」「繡春刀」就覺著帥氣，倒十分有可能叫名字嚇跑。但若是以女性化的劇名字為噱頭，像《鶯鶯傳》《霍小玉傳》《紫釵記》什麼的，反而會引來更多人看。
起碼看個美人兒啊！
所以他的新故事其實是個大女主戲，王媽媽家那位三娘子徹底給他換了個人設，變成了官宦千金王窈娘。
王窈娘之父本是一地小官，某年押解上貢天子的貢品進京。中途貢品被黑衣盜偷竊，其父親失職被流放，因病死於途中。後王母聽到這消息，也一慟而亡。王窈娘心痛父母慘死，又聽說黑衣盜進了京城，便決心拋家舍業為父報仇。
她變賣家產安葬父母，靠彈琵琶一路乞討進京，中途遇上了巡察京師治安的錦衣衛校尉封雲。
年輕俊美的鑲邊男主，錦衣衛封雲聽了她的故事，憐她孤苦，把她安置到了客棧，要親自替她找到黑衣盜報仇。可他一人之力也難在京里找到大盜，只好向上官，錦衣衛千戶謝大人求助。
謝大人嫉惡如仇，立刻派人在京中逐街走訪，排查案犯。
因著錦衣衛執法嚴明，掃蕩盜賊時從不傷害好百姓，不拿群眾一針一線，百姓與謝大人麾下這群錦衣衛情同魚水。在大明百姓的熱情支持下，他們終於找到了黑衣盜的線索——原來這黑衣盜十分喜好女色，常在酒館、娼館之類的地方流連。
王窈娘知道此事，就主動向錦衣衛請命，願設下美人計幫忙捉拿此賊。
封雲不捨得她受委屈，要找別的□□【妓女】代替，王窈娘便自陳身世，自敘決心，一定要親手抓到盜賊給父母報仇。
封雲被她說得無言以對。
謝大人躲在帳後聽到了她的心曲，被她的節烈感動，遂願幫著她完成此計。他拿出許多金銀與她置頭面衣裳和胭脂水粉——衣裳是於裁縫家的，胭脂水粉是錦榮堂的，這都是京里出名的鋪子，一般人要打扮也是在這兩家置東西，不算雜劇里插GG。
總之，王窈娘就打扮得艷光四射，在黑衣盜出入之處賣唱，終於引得黑衣盜上鉤。謝大人叫封雲親自隨侍在她身旁，守護她的貞操，又派人在外埋伏，趁窈娘將其灌醉時，錦衣衛上場將其一舉擒拿。
事後朝中御史聽聞此事，上報皇上，替王窈娘父母翻案，皇上又敕封王窈娘為貞女。最後一幕謝千戶親自為這對小兒女主持婚事，最後惡人得報，大團圓結局。
故事起伏跌宕，內容有貞女報仇、有掃黃打非、有朝廷官員主持公道、有天子聖明……最後還是大團圓結局。正是大明朝允許的幾種戲劇內容中，最受歡迎統治階層喜愛的弘宣教化的節義道德劇。
他把這故事一股腦講出來，問李大佬：「先生以為這劇可行麼？」
李東陽回味了一陣子，咋了咋舌頭，眯著眼問他：「這琵琶女王窈娘倒算是貞烈孝順，那個錦衣衛千戶也是明理之人……可這個封雲不是王三娘子的丈夫，正該主力建功的人物麼？怎麼聽著你這故事，有他沒他兩可似的？」
大女主劇，一個鑲邊男主本來就有他沒他兩可嘛……再說，他自己就是總策劃、總宣傳兼投資人，怎麼會讓一個沒有原型的小校尉搶了他們靈魂男主謝千戶的風頭！
作者有話要說：竹枝詞就是李東陽的，不費力找了。今天本想寫寫李東陽講詩，不過這齣戲後面還有點東西要寫，就把這段再拖後一點吧