【038】「教師」

  葦慶凡說完,整個教室裡面立時鴉雀無聲,原本少數並沒有看過的同學也都紛紛轉頭看過來。記住本站域名

  黎妙語也轉過身,微微仰起臉,清澈純淨的眸子望著他,那雙極好看的眉毛微微蹙了下。

  憑藉認識以來的觀察和了解,她十分有理由懷疑這人消停了一段時間後,又忍不住要找事了。

  穆陽教了好幾年的書,還沒遇見過這種情況,明顯懵了一會兒,然後才勉力保持住冷靜,站在講台上沖葦慶凡道:「你說。」

  「謝謝穆老師。」

  葦慶凡依舊很有禮貌的樣子,「首先,在進入現代社會之前,人類社會並不是隨著時間推移而越來越好的,在任何地區都是這樣。當然,現代社會的某些地區也是如此。

  「其次,您剛剛說英格蘭13世紀《大憲章》人性化,而中國直到明朝還有錦衣衛東廠,但在與明朝同期的16世紀,歐洲也在進行獵巫運動、宗教法庭,有數十萬人被以『異端「的名義處決;

  「同時他們認為女巫會變成吸血鬼,於是用火燒死,這不是個例,而是數以萬計的人被公開燒死……同時期的中國,有這樣的事情嗎?」

  穆陽一時語塞,他到現在頭腦還是懵的,壓根沒想過居然有學生敢這樣跟自己說話。

  見葦慶凡說完後望著自己,教室裡面所有學生也都在看著自己,穆陽只覺得渾身血液都在上涌,臉皮有發燒的跡象。

  他努力控制住自己的情緒,維持住當老師的尊嚴,皺著眉頭呵斥道:「你才看過幾本書?知道多少歷史?不要以為自己在哪看過一點東西就過來顯擺。」

  葦慶凡笑道:「我讀過《明史》和《歐洲中世紀史》,在縣圖書館借的……老師您看過嗎?」

  這是假話,他只在縣圖書館看到了這兩本書,但最近都是以「務實」類的書籍為主,並沒有借來讀過。

  穆陽一滯,隨後沉下臉道:「你不要以為看過兩本書就怎麼樣了,歷史是一個很厚重的大命題,你舉兩個例子能說明什麼?我要說也能說出一大堆來……」

  葦慶凡笑著道:「那您說,我聽著。」

  「你……」

  穆陽差點忍不住要罵人,怒道:「中國為什麼會落後?就是有你這樣不思進取、狂妄自大的人太多了,火藥發明那麼早,就只知道做煙花,人家拿來做長槍大炮……」

  葦慶凡笑道:「這正說明了中國古代文明的領先。」

  穆陽一愣,冷笑道:「自己的東西被人家拿來打自己,哪裡領先了?」

  「同一件東西,一個人拿來把玩欣賞,另一個人用來打砸殺人,老師你覺得這兩個人誰更有錢?誰的生活環境更安全?」

  穆陽又愣了兩秒,葦慶凡接著道:「另外,火藥在中國,最遲在唐朝末年就已經用在軍事上了,兩宋都有發展,明朝有專門研製火器的部門和軍隊,在這期間中國在火藥的軍事應用上並不落後,直到西方工業革命之後才被超越和甩開。」

  穆陽冷笑道:「那不還是落後了嗎?你還在這裡跟我爭什麼?」

  葦慶凡笑道:「穆老師,我只是反駁你的觀念,不是吵架。咱們回到正題上,中國古代大部分時間都是以德治為主,我們現代以法治為主,這並不就一定意味著法治比德治更好,也許是德治太超前了,當然,古代中國法律上也並沒有落下。

  「論法律,夏朝有『禹刑』,商朝有『湯刑』,西周有《呂邢》,《呂邢》裡面已經明確規定了罰金等級和贖邢制度……」

  他說到這裡,停頓了一下,很貼心地問:「老師您知道什麼是贖金等級和贖邢制度吧?」

  穆陽冷哼了一聲,沒有理他。

  葦慶凡繼續道:「秦朝依法治國,《秦律》算是古代律法裡面相對比較超前和完善的那種,不止是跟後世中國封建王朝比,縱觀全世界也是這樣。

  「比如秦律法令條文力求明白易懂,讓普通百姓也能理解,設立宣講法令的官吏,讓百姓都能明白法令,可以監督官吏不敢違反……」

  穆陽打斷道:「你又是從哪看的?」

  葦慶凡道:「1975年湖北雲夢縣睡虎地出土了雲夢秦簡,裡面有大量的秦朝法律,穆老師沒了解過嗎?」

  「行了行了。」

  穆陽不耐煩了,「你坐下吧,我沒空跟你瞎掰扯,你繼續王尊自大去吧!人家都建金字塔了,你們還在這玩泥巴呢……」

  葦慶凡打斷道:「金字塔是古埃及人建的,跟歐洲沒關係!」

  「你上了幾天學?到這裡跟我講道理來了?」

  穆陽徹底惱了,臉龐漲紅,提高嗓門怒聲呵斥起來,「希臘是歐洲嗎?古羅馬是歐洲嗎?你讀書讀傻了是不是?」

  他畢竟是老師,這樣一通吼起來,整個教室的氛圍都好像要凝固一般。

  不少跟葦慶凡關係不錯的同學都頻頻給他使眼色,示意他不要激怒老師。

  曹澤在底下用力的扯葦慶凡的衣服,黎妙語和謝瑤也都回過身,用眼神示意他不要再吵了。

  「老師,我在跟你講道理。」

  葦慶凡依舊不急不躁,語氣平靜,甚至臉上還帶著笑容,「你不要生氣,有話好好說。」

  「你跟我講個屁的道理。」

  穆陽怒氣不減,「你有什麼道理可講?我說落後就是落後,你說這么半天,能改變近代史?能改變落後的事實?」

  「事實當然不能改變,所以我們才要更努力的學習。」

  葦慶凡站的筆直,目視著穆陽,「但是這不意味著因為一時的落後,就要把我們自己全部否定掉。」

  穆陽大概覺得這真是個讀書讀傻了的學生,反而被氣笑了,「那你跟我說說,中國古代都有什麼輝煌事跡?」

  「那這可就多了,我這點半吊子水平肯定說不完。」

  葦慶凡笑了笑,話謙虛,卻沒少說,「同樣是面臨洪水,您口中的西方造了個船,一小部分人乘船跑掉了,我們這邊是大禹治水;

  「我們也信神仙,但是神仙得給我們幹活,干好了有香火供奉,不好了就把神像推倒,就像求雨,失敗了就把龍王的雕像放太陽底下曬……

  「我們也有動亂,但每次都能重新統一併且崛起,我們在歷史書上看到過很多大帝國,他們現在在哪呢?還有多少地盤?過得什麼日子?

  「14世紀的倫敦擁有十萬人的人口,每天就因為這十萬人的排泄物滿大街都臭的要死,五百年前的長安就已經有百萬人口了;

  「哥倫布大航海的時候,七下南洋的鄭和都已經死去半個世紀了;

  「羅馬人玩木機弩的時候,秦朝已經開始制式大規模生產青銅機弩了,羅馬人把青銅短劍換成鐵劍的時候,漢朝的鋼製還首刀都用膩了,歐洲貴族騎士穿亮閃閃的板甲的時候,唐朝的明光鎧和宋朝的步人甲都已經過去幾百年了;

  「在古代我們一直在跟北方遊牧民族打仗,每次打贏了這些遊牧民族就會往西邊跑,你覺得他們為什麼總往西邊跑?到西邊又是怎麼活下來的?

  「匈奴被漢朝打的抱頭鼠竄,然後到歐洲滅了西羅馬帝國;宋金聯手滅了遼國,遼國殘部耶律大石西征擊潰了塞爾柱帝國聯軍;蒙古西征就不用說了吧?

  「四大文明古國裡面,古巴比倫沒了,古埃及和古印度都在同一個地方換了一批又一批的人,只有我們一直是中國,從遠古到現在;

  「斯塔夫里阿諾斯在他的著作《世界通史》裡面說中國在隋唐之後的一千年裡領先世界,這種說法比不少外國人乃至於中國人要客觀,但也比較片面,在工業革命之前的兩千年裡面,都是我們在以一己之力推動整個人類文明在前進。

  「我們在近代落後過,落後就要挨打,但這不是我們徹底否定自己祖宗曾經很輝煌的原因,不要被人打趴下了,就再也站不起來了。」

  葦慶凡對歷史並不很懂,這些許多都是後世網絡上東拼西湊的亂七八糟的內容,並不一定真實,但他又不是做科普。

  他只是不想讓同學都被穆陽這樣灌輸「中國落後」「不要信教科書,中國從古到今都落後」的言論影響而已。

  所以內容是否嚴謹並不重要,能輸出情緒就夠了。

  所謂:我不需要很懂,但比你懂就行了!

  他繼續說道:「雅利安人東征,被商朝擊敗了,亞歷山大東征沒到這邊,帖木兒東征半路掛了,其實我還挺期待的,當時在位的可是五逐漠北的明成祖朱棣,但是到西方工業革命之後,鴉片戰爭,我們輸了,而且是一輸再輸;

  「但凡我們祖宗留下的家業底子稍微薄一點,但凡我們的先輩意志不那麼堅定,沒有那樣的一群人在,我們可能就真的萬劫不復了,跟古埃及、古印度一樣的下場;

  「近代史大家都學過,在沒有人知道我們還能不能活下去的情況下,那麼多人頂著槍林彈雨前仆後繼,我們再次涅槃新生,然後剛建國,一窮二白,就單挑聯合國軍,還打贏了。

  「我們輸過,但不能因為輸過就自己把自己否認了,認為自己天生就比別人差,比別人第一等,什麼都比別人落後,不能因為被人打趴下來了,就再也站不起來了……」

  他還在滔滔不絕,穆陽徹底火了,一拍講桌吼道:「你到底上來幹嘛的?上學的還是來這裡顯擺的?就你愛國,就你有能耐是吧?」

  「老師你不要生氣。」

  葦慶凡依舊臉帶笑容,「我在縣教體局上班的大爺一直跟我說,為人師表,最重要的就是師德,要跟同學講道理,他最喜歡韓愈的《師說》,裡面有……」

  「你要是不想上課就給滾出去,你大爺……」

  穆陽已經徹底火了,完全忘了一貫擺出的優雅格調,額上青筋暴起,正要展現自己作為老師的威嚴,忽然間好像後知後覺醒悟到了什麼,聲音猛地頓住,像是被掐住了脖子似的,身體也僵在那兒,木偶似的。

  葦慶凡好似沒看到聽到,自顧自的繼續說道:「『弟子不必不如師,師不必賢於弟子,聞道有先後,術業有專攻』,這是我大爺最喜歡的兩句話。

  「他在教體局上班的休息時間就經常跟我說,教師教師,有時候學生也是可以教一教老師的……」

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