人與人之間相處，是需要時間和適應的。
但有的人之間，天生契合感和默契度就很高。
徐向陽善教學，會管理，楊曉帆能執行，重落實。
嚴寬相濟，教愛結合，班主任和班長，配合的天衣無縫，珠聯璧合，無懈可擊。
這真是徐向陽帶過最舒心的班，也是綜合成績最好的班。
所有班幹部都認真負責，積極主動。
學生還經常自發組織難題探討、錯題剖析、要點總結。學生上講台，人人是老師。
班裡非常團結，學習氣氛空前濃厚。班裡同學之間幾乎沒有矛盾，更不要說違紀、違規問題。
參加學校大小活動，也非常積極，取得了很多優異成績。
徐向陽一直認為，這都是得益於楊曉帆的用心努力。
這個中考狀元沒有絲毫的架子和脾氣，用他的真性情和真用心，溫暖著帶動身邊每一個人。
楊曉帆堅持服務為本，和諧至上，謙虛熱情，真誠大方，帶領班幹部，順利度過了高二文理分班的調整。
他還充分發揮所有同學的積極性和能動性，慢慢營造「班即是家」、「管亦是愛」的氛圍，讓每名同學都有歸屬感和責任感。
徐向陽和楊曉帆師生感情，也越來越好。
徐向陽也深深感到了狀元的天賦，智商的優越，學習上一點就透，複雜的知識一學就懂。不管多麼難的題，一眼就能看出考點、陷阱，以及解題思路。
但要說，讓他不滿的事情，也有。
感覺楊曉帆對成績也不是特在意，真的是學有餘力，在學習上並沒有全力以赴，集中精力。
業餘時間開展了大量的愛好，體育、棋牌、趣味遊戲，等等。
但這也是楊曉帆，受到學生歡迎和愛戴的一個重要原因。
徐向陽對楊曉帆的生活，以及個人成長，更是特別關心。特別知道楊曉帆的父親工作繁忙之後，徐向陽就對楊曉帆傾注了更多的關心和關懷，生活上熱情關心，衣食住行，皆有關注。
有一段時間，楊曉帆和杜麗雲、林月清走的比較近，他還擔心別是早戀了，老父親的糾結心態，難以形容。
但比較搞笑的是，高一的時候，有一次徐向陽從教室食堂打了幾個硬菜，叫楊曉帆到他的宿舍吃飯改善生活。
楊曉帆吃完後，直接說：「班頭兒，食堂的飯不好吃，下次我給你做。」
這一做，就是好多頓，好幾年。
或許學生給老師服務，孩子給長輩做飯，本身就是應該的。
歲數大的人，不但經常懷舊，而且更容易被感動。
傲嬌的徐向陽，面對著微笑的楊曉帆，都沒有太多脾氣。如果再碰上關懷備至，更是愉悅的不得了，開心的情緒立即溢於言表，表現於色。
批評是不可能的，這輩子都捨不得的呢。
徐向陽連忙問道：「我聽你爸說，你身體沒啥事了，就想讓你過來，聊聊志願的事情。」
「你怎麼又做上飯了，累不累，快坐下。」
楊曉帆圍裙都沒有脫，聽話地坐在桌前，笑著說：「班頭兒，我沒啥事，早就好了。我不做飯，你是想咱倆一起吃方便麵？」
徐向陽原來還真是這個打算呢，不僅高三學生，就連高三的老師，基本也是放假狀態了。
他也不願意去食堂吃飯，就想著中午回宿舍，泡袋方便麵對付一下。
徐向陽嗔怒道：「方便麵有什麼不好，你也沒少吃。」
但他也不得不承認，楊曉帆做的方便麵，和他泡的方便麵，根本就不是一個檔次的，味道更是差太多了。
接著又說：「來了也不提前打招呼，萬一我去了食堂吃飯怎麼辦？」
楊曉帆看著敬愛的徐老師，頭髮兩鬢已經發白了不少，臉上的皺紋也越來越深，但一雙眼睛仍然是炯炯有神。
心裡不禁感嘆道，這真是一位可敬可愛的老師，把畢生都獻給了教育事業，把感情都給了所帶學生。
至於徐向陽講的這些，楊曉帆心裡一笑，對於這位老師的這兩天的活動，他猜都能猜的出。
一個非常負責任、愛學生的班主任，在高考之後，其實是更忙的。
多方聯繫學生，了解預估分數，在有針對性做好思想工作的同時，還結合孩子的基本情況，考慮錄取學校及專業。
另外，還要聯繫熟悉的高校招生幹部，了解招生計劃，推薦相應學生。
在這種情況下，徐老師忙的不行，肯定不會去教師食堂了，倒不是嫌吃飯浪費時間，主要是沒時間沒精力，去應付那些對高考成績感興趣的老師和學生了。
但是他不能直接說，連忙說道：「班頭兒，咱們是心有靈犀了，我就是想到你可能不去餐廳吃飯，直接回來呢。」
「快洗手吃飯吧，嘗嘗我的手藝，看有沒有進步？」
高考前總是很忙碌的，楊曉帆來這裡次數就少了。後來又辦理了走讀，徐向陽也確實很久，沒吃到楊大廚親手做的菜了。
徐向陽很快放下包，洗了手，坐在桌前，並招呼楊曉帆一起坐下，開始吃飯。
徐向陽這樣的老派知識分子，對於吃什麼，雖然不是很在乎，但吃飯的規矩挺嚴的。
食不言，飯不語，是最基本的。
沒有聊天交流，即使兩人都是細嚼慢咽，也很快就解決完了午飯。
隨著徐向陽放下筷子，三個菜已經基本見底了，楊曉帆也放下了碗。
「曉帆，你這做飯水平確實提高了不少，火候比以前掌握的更好了。歷經大考，終顯成熟。」
徐向陽，菜滿飯足之後，毫不吝嗇表示了肯定和讚揚。
楊曉帆麻利地收拾完碗筷。
徐向陽已經沏了一杯綠茶、倒了一杯白水，放在餐桌上，招呼楊曉帆坐下。
宿舍里並沒有沙發茶几，餐桌也是一桌多用。
即使冷靜、老練如徐向陽，而且從楊父嘴裡，已經知道了大概成績，還是有些緊張地到：「曉帆，聽你爸說，你估了670多分，具體是多少？」
楊曉帆沒有遲疑，這不僅僅是他的分數，也凝聚著所有老師的汗水，特別面前這位似師似父的長輩。
「班頭兒，我考的還行，咱不能辜負你的期望，五科總分估了677分。」楊曉帆肯定不能說真實成績啊，調皮地選了一個吉利的一鍵雙連。
徐向陽先是如釋重負，然後又興高采烈，說道：「太好了，這個分數真的很高了，今年的題總體比去年難不少。」
「學校教務處，綜合各畢業教研組的意見之後，判斷今年各分數線會比去年低至少10分以上。」
這也是柳水中學的強項，不但擁有教學經驗豐富的教師隊伍，還有分析能力很強的專門小組，能夠大致估出重點線、本科線、專科線。
三個最重要的提檔線，對於學生填報志願，具有十分重要的參考意義。
「而且你這個分數，裸分就能拿到地區狀元，算上20分加分，應該能進省前三名。」
徐向陽心裡的驚喜，遠沒有表面上那麼平靜，他是十分相信楊曉帆的估分能力的，這個分數隻低不高。
他的壓力其實一直有的，如果地區中考狀元在他手下，經過三年，最終不是地區高考狀元。
他也會意難平的，更何況楊曉帆那麼出色，如因發燒參考，或別的原因，發揮不好，就太可惜了。
他終於做好了這個教育的接力棒，確保了狀元沒有名落別家。
雖然已經很了解楊曉帆長久以來的想法了，徐向陽還是問出了最想問的問題：
「曉帆，你還是想報華清大學計算機專業嗎？」