第215章 分拆

  這天，姜春華回家之後一時覺得無聊，便在暖人心上消磨時間。

  他也經常使用暖人心上的服務，非常方便，而且質量也有保障。

  一般每個月他至少要從暖人心上叫保潔來家裡打掃一次，有時候會叫人幫他熨燙衣服、理髮什麼的。

  他突然看到有一個教育頻道，大多是提供一對一家教的，也有一些老師會把自己講的課程免費給大家看，可以起到GG的作用。

  他之所以對教育頻道產生興趣，是因為他想起了奶奶。奶奶閒著沒事就在錄製中學和大學的教育課件，然後發到網上給大家免費看。

  他覺得應該讓奶奶發到暖人心上來，因為這裡的流量很大。雖然做公益也不賺錢，但是也有效果好壞之分。如果教學視頻看的人多，公益的效果就大，搞公益的人會更有滿足感。

  於是他聯線奶奶，把自己的建議對奶奶說了一番。

  江玉倒是第一次聽說暖人心這個APP，主要是因為暖人心在月球上沒有業務，所以在月球上也沒有人談論關於暖人心的事情，所以江玉就一直沒有聽說過。

  聽了孫子的建議，江玉決定在手機上安裝上暖人心看一看。

  她一看，確實如孫子所說，這個暖人心的流量確實很大，那些免費的教育視頻點擊量都很大。

  於是她決定把自己的《高工課堂》教學系列課件發到暖人心上。

  現在她已經把初中和高中的課程都講完了，正在講大學的課程。不過她發現，講到高中的課程，流量就開始下降了，現在大學的課程看的人更少了。

  不過反正她也是因為無聊，利用閒暇為社會做點貢獻，所以對流量大小也不是太在意。

  不過她發現暖人心上的客戶主要是中年勞動者，她估計大學的課程在這裡肯定沒有人看。

  於是她決定開始錄製小學的課程。

  小學的課程對於一個大科學家來說似乎是有點高射炮打蚊子，但是這裡的技巧其實是如何引導懵懂的孩子，把淺顯的概念和知識用最通俗、最容易理解的方式表達出來。

  為了講好課，江玉還特意買了一些少兒心理學和少兒教育的書籍學習。

  姜春華知道奶奶已經開始在暖人心發小學的課件後，便讓他的孤兒院的孩子們上去跟著祖奶奶學。

  有些膽子大的孩子還在暖人心上約江玉一對一連線。

  當江玉知道這些孩子是孫子辦的孤兒院的孩子時，都儘量滿足他們的連線請求。

  ……

  阿超一看自己陷害暖人心的計謀沒有得逞，就開始利用他的全民全景給暖人心找麻煩。

  它用算法在全民全景中搜集關於暖人心的員工的一些不良的視頻，比如有個別員工偷著拆開客戶的包裹，或者偷吃客戶的外賣等行為。然後在媒體上曝光，以此來醜化暖人心。

  創新者發現了這個問題之後，他決定搞一個比全民全景更厲害十倍的三維空間。

  它為此買了幾十台超級計算機，然後讓它的暖人心的員工在上門服務的時候，隨身帶著取景器，走到哪裡就採集到哪裡。

  慢慢地在它的超級計算機里生成了一個全景立體電子街區。

  他給每一個實名登錄的客戶贈送一個電子身體。如果戴著VR眼鏡進入系統之後，就像進入了元宇宙的模擬場景一樣。

  創新者開始根據大家在街區遊逛的足跡來分析大家的愛好，然後給每一個人精準地推送GG。

  ……

  這天，姜岳升收到一個會議通知，會議的主題是討論關於暖人心和溫暖人間的壟斷問題。會議由市場監督管理局主辦。

  因為暖人心是機器人創辦的企業，所以討論這個問題也請姜岳升參加。

  主持人把目前暖人心和溫暖人間的壟斷情況向大家通報了一下。

  目前，暖人心和溫暖人間占據了網際網路流量入口的百分之七十五。其中暖人心占百分之四十二，溫暖人間占百分之三十一。

  在家政服務領域，暖人心和溫暖人間占領了全部市場的百分之九十四。幾乎是完全壟斷了。

  市場監督局請大家來，就是想請各位專家獻計獻策，如何打破暖人心和溫暖人間的壟斷。

  主持人在通報完情況後，便讓大家分組討論。

  「我認為可以國家參股，國家出資，收購一部分公司股份，甚至可以讓國家變成大股東，把暖人心和溫暖人間變成國營企業。」發改委的一位同志說。

  「我認為暖人心和溫暖人間的壟斷並沒有構成社會危害，沒有必要非得打破壟斷。」稅務局的一位同志說。

  「我也覺得沒有必要非得打破這個壟斷，」住建局的一位同事說，「我們先要對他們的業務進行限制，比如不能讓他們涉及金融、信貸領域，如果它們只是搞家政服務，即便壟斷了，也看不出有什麼危害，所以沒必要打破這個壟斷。」

  「我覺得他們的危害還是存在的，現在他們就具備了引導輿論的能力，比如前不久剛剛掀起來的收單身稅和不育稅，就是溫暖人間發起的。」網信辦的同事說。

  「收單身稅和不育稅有錯嗎？我覺得挺好的，現在生育率那麼低，就應該收單身稅和不育稅。」教育部的一位同志說。

  「我覺得應該打破這個壟斷，雖然現在看不出來有什麼明顯的威脅，但是只要是壟斷的行業，一定會想辦法謀取更大的利益，」工商局的一位同事說，「何況他們是機器人的公司。」

  「我覺得應該打破壟斷，我認為就按照省劃分就行，讓他們分拆，與各個省的政府合資，只能在一個省內開展業務，不允許跨省業務，他們上面的老闆還是原來的老闆，但是，在每個省我們的國資委必須入股，占比百分之五十。」國資委的一位同志說。

  「對，我支持於主任的意見，」教育部的同志說，「就是應該把他們都分拆，國資委入股。」

  會議討論了三天，最終決定提交一個提案，由群大會審議，內容是把暖人心和溫暖人間分拆入股的法案。

  華夏國群大通過了分拆暖人心和溫暖人間的法案後，其他各國也紛紛效仿。