一個教師節的完美謝幕，慢熱的12班表達了對科任老師的喜愛。
但是世事難料，就當教師節大家都很開心宮老師還站在講台上接受自己的祝福時，大家都以為之前的換歷史老師這件事不了了之了。
事實證明還是12班的同學太天真了。
教師節過後很平常的一天，歷史課代表一如既往的去辦公室接宮老師，宮老師也和平常一樣站上講台。
可是開口說的第一句話，卻是12班下一個轉折點的開始。
「這是我給你們上的最後一節歷史課了。」
12班的同學不敢相信，都靜靜地盯著講台上的宮老師。
一時之間教室裡面鴉雀無聲。
「上學期不就給你們說過嘛。」宮老師不是本地人，口音也和大家不一樣，但是經過一年多的相處，就算現在宮老師的聲音比她平時上課的聲音小很多，大家還是非常清晰地知道宮老師在說什麼。
「本來開學第一天就要交接的，但是臨時出了點事兒，耽擱了。」
「我也一直到今天最後一天才來給你們說，是我感覺咱們12班的女生都很情緒化，會很傷心。」
確實，當宮老師說出這是最後一節歷史課的時候，班上已經有小聲的抽泣聲了。
現在大家更是忍不住了，哭了一片。
宮老師沒敢看同學們，盯著牆繼續說：「這都是很正常的事情，學校這樣安排都是為了營造一個更好的學習環境，咱們的兩個文科重點班，一直都是我在教，現在來了另一個老師，你們一定能學習到更多的方法，多一個老師，我們這個年級的活躍度也會更高。
你們也可以吸收不同的知識，對你們的幫助是很大的。」
12班的同學完全聽不進去這些，她們只知道一直陪伴自己的歷史老師要被換掉了，要來一個陌生的老師。
宮老師也被悲傷的氣氛感染了，聲音越來越小，還帶著一點哽咽：「我也一直都在辦公室，有任何問題都可以來找我，新來的那個歷史老師很優秀的，你們跟著她會更好。」
伊若若很傷心，哭到後面已經不能分清宮老師站在講台上說什麼了，只知道宮老師一直在安慰12班，一直在說換老師對12班的好處。
伊若若對宮老師一直有一層濾鏡。
當時是高一上期期末考試前，剛考完周測，成績一直處於中等偏上的伊若若，意外考了班上倒數。
伊若若很害怕自己被分出12班，也覺得自己這個成績考得太差了。
坐第一排的伊若若根本不敢抬頭看任何一個老師，一整天都處於一種很低迷的狀態。
一直持續到宮老師的歷史課。
宮老師上課前都會要求大家讀上一節課的知識點，伊若若一直低著頭讀。
宮老師走到伊若若前面，敲了敲伊若若的桌子，伊若若抬起頭看著宮老師。
宮老師：「你這次這個成績有點意外，有點不穩定，但是，你要從這一次裡面去查漏補缺，爭取把你的成績穩定下來，不要被分出12班。」
一整天都很低迷的伊若若聽見宮老師的話，覺得宮老師好像天使，天使降臨人間，安撫無措的小女孩。
那一刻，伊若若覺得世界都明亮了。
宮老師那一刻的形象深深地烙刻在了伊若若的心中。
此刻的分離無疑是讓伊若若感到很傷心。
她怕新來的歷史老師不那麼好相處，不會像宮老師一樣。
但是世界上本來就沒有一樣的兩個人，不是嗎？
當天晚自習下課，歷史課代表站在講台上說：「我代表全班寫了一封給宮老師的感謝信，大家看一下，然後每個人都簽上自己的名字，也可以寫一些話給宮老師，然後我們拿去辦公室給宮老師。」
然後大家就開始傳閱那封信，大家都很信任信裡面的內容，都很專注地簽上自己的名字，然後寫上幾句很不舍宮老師的話。
本就處於情緒頂點的12班，看著這封信，更加傷心，這是最後一次和宮老師以師生的關係進行交流了。
不管未來怎麼樣，大家此刻的情感都是真實純粹的。
大家簽完以後課代表就把信悄悄放到了宮老師的辦公桌上。
教室裡面，悲傷籠罩。
大家都很低沉地在寫作業，栗老師悄悄地走了進來。
「你們給宮老師寫信了。」栗老師很肯定的說，「宮老師在辦公室讀了你們寫的信，哭得很傷心，你們這件事做得不錯，很正確的表達了你們的感情，宮老師也很感動。」
栗老師很欣賞12班的這種做法覺得她們情商還是在線的。
栗老師繼續說：「但是你們明天馬上要迎接一位新的歷史老師，我希望你們能儘快去適應她，這位老師很年輕，但是非常優秀，你們和她接觸以後一定會被她的魅力折服的。」
伊若若還是有點擔心，她總是缺乏和不熟悉的人相處的竅門。
第二天的歷史課在上午第三節。
第二節課課間，歷史課代表抱著新歷史老師的書走進教室。
「怎麼樣？看著好相處嗎？」秦暖問。
「是個大美女！人可隨和了！」課代表很激動。
「哇塞！美女！」
12班的老師都是看起來很聰明的那種，一時來了個美女，還有點不適應。
大家都對新老師期待起來了。
一打上課鈴，大家趕緊坐好。
伊若若緊緊盯著門口，看見一個很年輕，很有活力，至少看著比伊若若這個高中生有活力，而且很漂亮的女老師走了進來。
「哇！好漂亮，看著比我還像高中生。」
「這可不像剛生完孩子的樣子啊！」
「我喜歡這個老師。」
新老師一進門大家就都很激動。
「辦公室的老師都說12班很能鬧騰，我一進門大家就都很激動，我覺得這是高中生該有的活力，我很高興我接手了一個很活潑的班級，以後的課堂一定會進行得很順利的。」新老師先表明了自己的態度。
「我叫穆玉，你們可以叫我穆老師，小穆老師，都可以，我有點臉盲，但是我會用最短的時間記住你們的名字。
後面我會用一個星期的時間試課，你們有任何的不適應，都可以給我提，我們進行磨合，但是，我希望你們也能儘快適應我。我們以最快的速度磨合，最好的狀態學習。」
伊若若對穆老師的初印象很好，12班的其他同學同樣都很喜歡穆老師。
對宮老師的懷戀是真感情，現在對穆老師的喜歡也是真情流露，更是對未來的美好祈盼。
第一節課穆老師沒有講很多其他的東西，簡單說了一下要求，就開始了講課。
穆老師和宮老師的講課方式很不一樣。
宮老師每次上課都會先讓所有人記很多的筆記在書上，然後才開始一點一點的講解。
而穆老師是先進行知識點的講解，然後讓同學們根據自己的理解和需要做筆記，同學們需要記的筆記一下子少了很多。
伊若若適應得倒是挺快的，但是還是有一些不能適應的，還真就跑去給穆老師說筆記太少了。
穆老師直接在課堂上說：「我這樣講課，就是為了大家能少記一點，真正把知識點記到頭腦裡面，我也可以給你們在書上記很多，但是我覺得就現階段來說，這樣學起來很慢。
我希望大家能慢慢適應一下。」
「我覺得穆老師說得對，每個老師的教學方法都不一樣，我們應該主動去適應。」下課後伊若若說。
「對！」
慢慢的，大家也能適應這種方法了，時間是改變的最好條件。
「我說你們會喜歡穆老師的吧」栗老師聽見大家都在夸穆老師之後自信地說。
經過一段時間的相處，大家都對這位又漂亮又幽默有才華的歷史老師折服了，都很喜歡她，喜歡她的歷史課。