第143章 141.這個……這是誰的作業?

  第143章 141.這個……這是誰的作業?

  自習室內陳默小聲的給白伊彤講著題目。

  每個字白伊彤都能聽懂,但連在一起,白伊彤就感覺在聽念經一樣。

  也不是說不會,就是有點難理解,聽著聽著她腦袋上的一縷翹起來的小呆毛,都緩緩的蔫吧了下去。

  陳默耐心地時候真的很溫柔,就像是高中時一樣,每次她笨的都能把自己氣哭,但是給陳默看的時候,他從不會像其他人一樣說她笨,被她氣的跳腳。

  他總是很耐心的一遍又一遍的給她講,好脾氣極了。

  有時候她覺得自己聽不懂,她都氣自己,覺得對不起陳默給她的那份溫柔。

  青年的低沉而富有磁性,但刻意壓低的聲音下,帶著些許砂紙磨砂過的沙啞。飽滿的額頭,高挺的鼻樑,精緻的唇線,乾淨的下巴和利落的下頜線連成一條極其好看的流線。戴上眼鏡,修長的手指拿起試題冊,一手夾著簽字筆指著題目給她講,薄唇一張一和間,白伊彤覺得自己的視線根本無法從陳默側顏上離開。

  她男朋友怎麼長得這麼犯罪……

  好吧,是讓人想要犯罪。

  白伊彤抬起手,壓著眼鏡捂住了陳默的眼睛,微微探身,在陳默的側顏上落下輕輕一吻。托著下巴,望著陳默無奈道:

  「阿默,讓我自己來吧,我聽懂了一些想自己試手看看……」

  但這不是主要原因,主要是她怕阿默再講下去,她今晚就不用備考了。

  「好。」

  陳默笑了笑,順從的放下了手中的簽字筆,看著白伊彤真的認真做起了題目,便也拿起鉛筆打開速寫本開始了繼續畫稿。

  ……

  白伊彤認真的時候,也是很投入的那種。她的字很好看,很工整,秀氣中帶著一種精緻。側眸看到陳默認真的在畫畫,也沒有打擾,就用紅筆在不會的地方圈畫出來,寫上不理解的點,然後安靜的繼續往下寫。雖然不會,但也認認真真的做著筆記,按著陳默給她畫的題,一個個的去練。

  陳默休息的時候,探身望過去看到那些紅字,就開始給白伊彤講。

  就這樣兩人配合默契的,安靜的複習著。陳默的手頭作業的事情很快就弄完了,閒著沒事,看著自家女朋友做題時面上不自覺露出的各種表情,眼底都是笑意。

  拿起鉛筆,在速寫本上勾勒了起來。一直摸魚的畫著自家女朋友。

  好多好多的白伊彤……

  被敲了腦袋,懊惱捂著腦袋的白伊彤。前些天在咖啡館時雙手搭在玻璃桌上,下巴搭在手上,眼巴巴看著他的白伊彤。吃麵包時小嘴一鼓一鼓的白伊彤。下巴搭在水杯上,給他吹彩虹屁的白伊彤。燈光下,亦步亦趨的跟在他身後踩著他影子跟著他走的白伊彤。攤開手遞給他大白兔的白伊彤……從小到大,好多好多個她。

  ……

  「老梁,聽說我們美院這邊來了一個文化課成績頂好的學生?似乎還分到了你們視傳班裡了好像。七百多分報考我們美術學院,這孩子非常有想法啊。」

  梁曙光笑了笑,推了下眼鏡道:

  「有想法好,但特別說不上,咱學校還缺少七百分以上的學生嗎,只是他恰巧喜歡了美術而已。」

  「怎麼了?對那孩子有些看法?他專業課不行?還是脾性不對你胃口?」

  「沒有,那孩子脾氣還不知道,沒見過。但是專業課上,怎麼說呢,我看過他的畫,怎麼說呢?靈性有餘,底基不穩,基本功不夠紮實。

  他的畫太浮了,很少在結構上,但能感覺很聰明,畫的很巧。但是很多該塑造的點,他都沒法深入進去,一看就不是從小學畫畫的,甚至可能就學了一兩個月就來考試了。甚至如果這次考試他不是給了一個很不錯的破題點,恰好碰上壓上題目的素材,以他的基本功當時可能都沒法通過專業考試。」

  「啊,這樣啊。不過也難怪,你看他的文化課成績就知道了,肯定大部分精力都花在文化課上了,專業課差點也正常。畢竟這世界上人無完人嘛。不過你也說了,那孩子聰明,現在畫畫也不講究基礎紮實,有想法就行。」

  「你怎麼也給我說現在藝術市場上浮躁的那一套……」

  「扣扣!」

  就在辦公室的兩位教授爭論著的時候,門外傳來了敲門聲。

  「請進!」

  「老師好,我找下樑曙光老師。」

  兩人瞬間中止了對話。

  梁曙光教授看了下眼前的男生,一眼就認出了是陳默,他們班那個七百多分的孩子。小孩本人看著比照片上還要精神點。

  沒想到正聊著,給本人聊來了。

  「咳咳,我就是。」

  梁曙光咳嗽兩聲掩飾尷尬,故作鎮靜的回道。

  「老師好,我是陳默……」

  「我知道,你是來拿東西的是吧,這幾個圖冊你幫我拿到班裡,還有這是你微信上跟我要的點名冊,都在這了,一併拿過去吧。哦對了,還有個事情,你們造型課的老師今天有點急事要處理,第一節課就由我來代。」

  「好的,老師。今天上午的課您來上?」

  「嗯,對。」

  ……

  看著兩人聊完天,要去上課的樣子,那位李教授在陳默出門後,伸手拉住了梁曙光,意味深長的笑著說道:

  「老梁,這就是我們剛剛聊的那個學生吧?怎麼?嘴上說不怎麼欣賞人家小孩,怎麼還選人家小孩當班長了?」

  「基礎差是基礎差,兩回事……」

  李教授看著彆扭的老友,哈哈的笑出了聲。他還真以為老梁對七百多分報考美術專業的學生不感興趣呢。

  ……

  「班長呢?把多媒體打開,投影儀也打開!」

  梁曙光老師威嚴且有些生氣的聲音在畫室中響起來。

  這第一節課上課並沒有那麼愉快。因為是梁老師代課,上來沒有讓他們畫畫,而是把前天給他們布置的採風作業給收了上去。

  從傳言中大家就有點聽過,他們這位班主任不是什麼好脾氣的人,出了名的嚴厲。今天他們算是真的見識到了。之前他們聽學長學姐說他們這位班主任出了名的高要求,他們還不信。

  沒想到交的第一份作業就被班主任給處刑了。

  「雖說是第一天見面跟你們發火不太好,但你們做的作業實在有點出乎我的意料。投影打開,自己看看自己的交上來的作業。

  你們以後是吃這碗飯的,就是這麼對待我給你們布置的作業的?!有些同學就拍了幾張風景圖給我,我是不是跟你們說要古代建築,還要有標識性的!你們去故宮隨便拍兩張照片就給我了?!」

  梁曙光雙手撐在書桌上,盯著眾人,能感覺出來,他不是開玩笑,是真的有點生氣。老師身上的氣場很足,一時間班上都沒有幾個人說話,全都噤聲了。

  其實同學們也不是沒有認真做,只是分在這份作業上的精力有限。因為他們給自己規劃的事情很多,做作業的時候,手頭都有其他的事情在忙。

  昨天按要求去拍了照片後,不少學生覺得完成任務後,就去忙自己手頭上的事情了。但沒想到老師卡作業的標準這麼嚴格。

  陳默也發現了他們班主任梁老師雖然也姓梁,但處事風格和理學院的那位梁瑞梁老師的的溫和慈祥風格完全不一樣,雷厲風行且火爆了許多。

  陳默也沒出聲,每個老師都有自己的風格和教學方式。安靜的打開了多媒體設備,把老師的電腦連上了主機。

  梁老師在這種噤聲的安靜環境中,一張一張的在電腦上翻看著學生交上來的作業,越看越生氣。

  「這張是什麼?風景照片嗎?」

  翻到一張圖片,梁老師差點被氣樂了。

  「百度圖片上隨便搜一個風景照片就是這個樣子的。讓你們採風找素材,你們就給我隨手抓拍是嗎?!」

  「這張這個像素是手機拍的吧?」

  「這我就不得不說一個事情了,我覺得既然決定報考這個專業了,你們應該以前都學過或多或少接觸過攝影,或者對攝影十分的感興趣,才會報考吧。你們最起碼給我個態度吧,讓我知道接下來四年怎麼帶你們。」

  「來,舉個手。以前接觸過攝影的……算了,只要有自己設備的:跟拍過,有去攝影工作室兼職,或者有自己拍攝vlog習慣的,拍攝影照片發微博的……等等都算。舉個手給我看一眼。」

  說到這,梁老師放下滑鼠,向下面掃了一眼,虎目所過之處,底下的同學瞬間聽話的把手舉了起來。

  「瞧,這不是挺多的嗎?!我就不信你們沒有專業的相機,哪怕微單都行,你最起碼給我來個像樣的機器吧。你們給我手機拍?有的我不知道你們是做藝術照還是什麼,沒聚焦的你們也敢直接交給我。我這是垃圾桶還是回收站?」

  「而且你們都不看我給你們發的要求的嗎?我要你們做的是收集採樣。這個不行,打回去重新做……」

  「這個倒是按要求做了,但是你能給我發的再多點嗎?我要的是你歸納整理之後的!回去重新整理下,把圖片旁邊標上宮殿的名字和類型。」

  「這個……我就不說了,我之前說拿手機拍藝術照還不聚焦的就是你!」

  ……

  梁老師把眾人訓了一頓後,一一講著每個人的問題,把挑出來不合格的作業全都打了回去。一個個作業的說。

  「還有這個!這個……咦?這是誰的作業?」

  本來說順了嘴,梁老師張口就要罵來著,結果點著滑鼠的食指,突然卡在了那裡。梁老師的話語突然頓了頓,推了推眼鏡低頭認真的看起來了這份作業。

  因為他發現這份交上來的作業,終於不是清一色的圖片打包的圖集了。

  壓縮的文件包解壓打開後,赫然是幾個條理清晰的文件:文檔資料、圖集資料、A大古屋形狀類型研究報告、A大古屋雕刻紋樣研究報告、A大古屋漆色研究……

  梁老師微微挑了挑眉,引起了幾分興趣。

  放緩了點擊滑鼠的動作,把文件夾裡面的幾個文檔打開。

  文檔是關於A大留存下來的古屋的歷史,曾經的是做什麼用的,為什麼會被留下來,歷史意義在哪裡。圖集是相機拍攝下來清晰的房屋整體和局部廊檐的圖片。

  研究報告是把典型的紋樣、顏色、形狀……以圖片的形式提取了出來,每個經典的樣式旁邊都配有手繪的速寫和手抄的紋樣名字。每個速寫和圖片旁邊還配有小段簡潔的文字配合解釋紋樣的出處和背後的說法。

  梁老師看著看著之後,面上挑起的眉頭微微放了下來,一直板著的臉也逐漸鬆了下來,變得柔和了許多。

  不說那些查閱的十分精準,給出的十分利落簡潔的文檔和圖集的資料了,那幾個研究報告就有夠要花功夫的。雖然速寫畫的在他看來並不算是很出色的,但是勝在每一個都畫的很認真,粗略數下來花了不下幾十張小畫,可以看出是真的很用心在做。

  排版也很清晰,整個作業從細節到整體都給人一種賞心悅目的感覺。

  嘴角難得掛上了些許的笑意。梁曙光老師看著看著笑了起來,看到這樣的作業,作為老師的,真的內心很熨帖。

  「這是誰的作業?」

  梁老師朝著下面問了句。

  下面的學生也都互相看了起來,小聲議論了起來。

  陳默旁邊的孫宏嘖了嘖嘴:「我去,這是誰的作業啊?就昨天一天的時間,做成這樣?!這也太變態了啊。」

  旁邊的張遠也搭話道:「是啊,老師隨口布置的作業就這麼認真。這也太內卷了吧。」

  「班長你說是吧?這也太不當人了。一天時間,做到這種程度,我都懷疑這哥們為了做這作業通宵沒睡。不然這麼多資料他怎麼可能整理完。」

  陳默抽了抽嘴角,在大家的口誅筆伐中差點沒敢把手舉起來。

  「班長的?」

  梁曙光看過去,看到舉手的是陳默,還詫異了一瞬。

  (本章完)