賽諾和塞塔蕾都只當艾爾海森開了個玩笑，他們都認同跟隨商隊運往沙漠的教科書的定價應該稍高一些，但高一百倍實在有點太誇張了。
幾人將書看完後和身邊的人交換著將沒看過的那幾本都瀏覽了一遍，賽諾看得較慢，
他雖然是沙漠人，但自小就隨養父居勒什來到了雨林地區，目前沙漠人使用的四種主要語言他只掌握了兩門，所以他和卡維是在場五人中唯二可以切實體驗自學樂趣的。
「實用性很高。」賽諾很快第二次成功破譯了艾爾海森自創符號的發音，在他標註的音標準確性得到確認後，他給出了很高評價，
「創造這些符號，將兩種截然不同的語言串聯起來，費了不少時間吧？附錄上的語法也全都由你一個人歸納？僅用幾個月時間竟然能完成這麼大一項工程...了不起。」
艾爾海森捧著書，淡淡地說：「還好。」
又給他裝到了，無形裝逼最為致命。哈羅爾特端起咖啡喝了一大口。
賽諾：「選取的課文也很有意思，寓言故事和短篇小說？對沙漠人來說，這些文章比詩歌和論述文本更有趣。」
「上次塞塔蕾前輩帶來的歷史故事給了我一個啟發，我們在裡面夾帶點私貨怎麼樣？」哈羅爾特隨意地翻著書，一邊說道，
「在兒童啟蒙書最後加上一篇小故事，《葫蘆娃》，一名老仙人察覺到自己壽命將盡，他用仙力封印的妖物將要衝破封印，
為了護佑人間，他用最後的仙力種下一粒葫蘆籽，葫蘆籽很快長大結出七個葫蘆，七個葫蘆依次成熟長成人形，葫蘆娃們都有特殊的能力，比如變大、噴火、吐水...
他們都覺得自己實力強大，能夠獨自消滅妖物，但被逐個擊破，最後他們意識到團結的重要性，合體為擁有七種能力的葫蘆娃終於重新封印了妖物，七個葫蘆娃也化為一座堅不可摧的山峰，將妖物鎮壓在山下。
故事最後寫上啟示：個人的力量是有限的，團結就是力量。」
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灌輸觀點就要從娃娃抓起。雖然很想直接把政哥搬進故事書，但是小孩子應該還是更喜歡看葫蘆娃吧。
...
哈羅爾特說完，大家沉默了一會，似是在思考這個方案的可行性。
賽諾率先開口道：「仙人、葫蘆...這是來自璃月的故事？故事內容很有趣，不過對於沙漠的孩子...不，是對於所有沙漠人來說，他們很難理解什麼是仙人，他們應該也從沒見過葫蘆。」
「這是我家鄉的童話，有插圖的話，應該不是很難理解，相信卡維學長能把他們畫的很可愛，嗯...其實把仙人和葫蘆改成魔神和墩墩桃也不影響故事主體，那就稍微做一點修改好了。」哈羅爾特說。
艾爾海森：「我對你的突發奇想沒什麼意見，但你想要增加教科書的篇幅，加錢，多出的部分每行按書本價格的百分之一結。」
「可以。」哈羅爾特答應的很爽快。
多了一筆預進帳後，他覺得艾爾海森真便宜，艾爾海森不漲價，他能包艾爾海森一百年的勞動力。
突然有了把艾爾海森聘為私人書記的衝動。要是能成功的話，咳...讓艾爾海森給我打工，我終於給種花家的穿越者長臉了！
哈羅爾特輕咳一聲，收回思緒，說：「我還要在大師級教科書最後加一篇歷史故事，前文是縮略版的自赤王到當代的沙漠歷史，最後一段是總結，要抒情，要慷慨，拜託了，艾爾海森學長。」
然後他在艾爾海森開口前又補充了一句：「多出的部分每行按書本定價的百分之三結。」
當然，是按雨林售價的。
艾爾海森：「好，還有什麼其他要求？一次說完。」
哈羅爾特搖搖頭：「沒了。」
「那這次修改之後我不會再增減書本內容。」艾爾海森說，「封面編者一欄也不要寫我的名字。」