董河繼續介紹起來。
但是接下來的內容,大家幾乎都猜到了,無非就是說,他們兩次都把培養的標本及病例資料,送到了唐院士所在的團隊,並且進行了遠程的視頻會診。
董河越說,越是興奮,畢竟今天的確是讓閔教授,滑鐵盧了。
這件事,估計至少十年,沒人敢忘記,甚至,到了最後,還會到了唐院士的耳里。
怒不怒,他不敢說,不歡喜是肯定得了。
這麼想著,董河繼續我是來求教的語氣,懇切地問道:
「因為考慮到這個病例的複雜性,我今天來,還是來向各位同道取經的,不知道是否有哪位專家和教授,能否對這個病例,給出比較誠懇的建議。」
眾人都翻了翻白眼。
建議,建議個屁,
現在誰敢再說話啊?
當然,不敢建議,問題,卻還是有的。
比如,就有人站起來問道:
「董教授,你能夠詳細地說一下在患者第一次入院後,患者術後滲液之後,你們是如何考慮的嗎?」
「在臨床上,傷口滲液的情況不少見,我們大家肯定都遇到過。」
「而且,並不能保證我們不會遇到與您類似的情況,所以希望你能夠傳授一點經驗。」
這,就已經不是問題了,而是真正的問問題了。
有人問問題,就必須回。
作為講者的董河,對病例的始終當然熟悉無比,
「最開始出現滲液的時候,很像是單純的傷口滲液,輕微血性,過了幾天,又更像是脂肪液化,」
「而且我們在進行清創縫合的時候,是見到了皮下有空腔,因此我們做了清創引流術。持續沖洗、」
「滲出液的性質、外觀等,我們都做了詳細的實驗室檢查和培養,並沒有發現特殊,與我們平時看到的滲液,都是一樣的。」
「通過這個病例,我們建議,以後遇到了滲液的情況,一定要十分注意,避免並且要考慮到這樣的情況,以防再次出現類似的情況。」
「謝謝董教授。」問問題的人道謝道。
董河的介紹到了這裡,就完全不是來取經的了,也不是帶來了什麼失敗病例,而就是帶來了一個特殊的病歷,給所有人一個教訓和學習機會的。
這和他們提前說的,完全不一致,但和他們的打算,卻是不謀而合。
而且因為閔教授的緣故,似乎效果比之前還要好一些。
緊接著,又有一人問了同樣無關痛癢的問題。
董河也都詳細進行了解答,並且給出了自己的意見,好不露臉。
可就在這個時候,陸成忽然在林尤的耳旁低語了幾句。
林尤聽了,先是瞳孔猛地一縮,身子抖了一下看向陸成。
可陸成看起來格外人畜無害。
瞬間。
林尤覺得自己把陸成收成了自己的弟子,是他麼多麼明智的一件事情。
於是,林尤舉起了手來。
閔教授眉頭微微一皺,這個時候,林尤還舉手幹嘛?給對方露臉麼?
不過,基於對林尤的信任,閔教授還是特意地叫了林尤:
「看來我們科室的林醫生,心裡也有未解的疑惑,讓我們一起來聽一聽。」
工作人員,把話筒抵了過來。
林尤客套地開場:「首先謝謝董教授給我們帶來這麼一個特殊的病例,給我們介紹這麼罕見病例的處置經驗。」
「但我在聽的過程中,還是有一些問題,不是太明白。希望董教授可以不吝賜教一二。」
「你問。」林尤客氣,董河更加客氣,風度大氣。
其他人也轉頭看了過來,在這個時候,湘大二醫院的林尤竟然還要主動問問題,這是在故意給長臉?
還是,找到了後手?
所有人看熱鬧根本不嫌大啊。
林尤就開口了:「之前宋教授說了這麼一句話,放射科的醫生,就是進行放射和初步閱片的,我們骨科醫生,才是把好最後一道關的人。」
林尤這話,聽起來根本就不像是問題了啊。
眾人立刻心裡一緊,來了。
他來了。
董河目光一閃,暫時還不知道是什麼意思。
「同樣的,我們在科室里,請會診,你不能要求會診的醫師,幫我們解決手術中遇到的難題,最多只是請他們評估手術的風險,是的吧?」
「會診的意見,更多的還是涉及到其他專業的病種,請相應的醫生,進行專科診治而已。」
「所以,我的問題其實很簡單。」
「就是唐院士在給出的會診意見,你們是用來參考的,還是直接執行的?」
話音落下,場面再度安靜了下來。
這個問題,已經不能用尖銳,來形容了。
首先,林尤說的很明確了,唐院士給出的,是會診的意見。
而且是遠程會診意見,就代表了,唐院士沒有看到患者本人,沒有進行查體,沒有參與到既往的診療決策。
那即便他是院士,也不能憑藉病例的資料,就對患者了如指掌吧?
那麼,他的會診意見,你們是進行了參考,還是直接執行的?
這簡直就是靈魂拷問啊。
參考?
你參考怎麼不結合現實的實際?
直接執行的話。
那你們這個診療的流程,是很有問題的啊。
而且林尤還結合了之前宋教授的話,之前的那些東西,他們也都是親眼看到了,
你不能要求放射科醫生和骨科醫生一樣懂骨科,自然也不能要求沒有看過病人的唐院士,和你們一樣了解病人的病情啊。
那這樣的話?
會診意見的話,你們是用來參考的,還是直接執行的?
當然是參考。
只是,這句話,董河,根本無從回答得起。
如果他們只是進行了參考,根本就不會把這個東西,專門放到幻燈片上來講,而且還作為壓軸!
林尤的這個問題,是真的,絕了。
甚至,在陳學良聽到這個問題的時候,眼皮都是跳,
第一,這個問題,根本就不涉及到他師父唐院士的任何名聲問題,即便是到了他師父那裡,也會對這個問題,讚賞有加。
批判性思維,結合實際。
這是搞學習最重要的品質。
第二,同樣的,這個問題,直接讓之前閔教授的問題帶來的尷尬完全一掃而空,反而,把所有的壓力,都轉交給了董河身上,也轉交給了省人民醫院那邊。