「沒有，我怎麼會那樣認為呢。」
王撕聰看見了老爺子嘴角的動作，就一臉否認的笑了笑回道。
就算是他心中確實是這樣想的，但他會承認嗎？
瞅瞅老爺子嘴角的動作就知道他要是承認了，可不得受到一頓言語上的招呼。
算了，這故事他還是在回去的路上看直播再聽吧。
「這頓飯我就不吃了，我還是先去山上找那隻猴子再回來收拾行李。」
「山上那麼大，獨自上山尋找能找到嗎？」
「而且那山上還有野豬，老爺子，要不等那猴子下山後再讓撕聰離開吧？」
「不用上山。」
葉清說完後，食指與拇指做出一個c字形放在兩唇之間。
一聲清脆的哨音就響了起來。
聽著這聲哨音，幾人都不由的皺起了眉頭在懷疑著。
不用上山找？
吹個哨音那猴子就能自己過來了？
開什麼玩笑呢，這山與蘑菇屋可是有不遠的距離。
可是他們不知道的是，這一聲哨音它的聲音雖說只在這個蘑菇屋中響起。
但是這哨音的聲波直傳到了正在山上撿蘑菇的猴子耳中。
山上的猴子耳中響起了這陣聲波傳來的意思，就將手中的蘑菇扔進一個小小的背簍中，就背在身上就往山下走。
而蘑菇屋中。
葉清放下手指，很是淡定的端著杯子喝茶。
他知道這些孩子在懷疑這哨音的作用，在質疑這哨音能不能把那隻猴子給召喚而來。
沒事，以那猴子來這的速度恐怕要不了二十分鐘的時間自然就會給出答案。
「在那猴子來之前，你們還有什麼想聽的故事，老頭子我可以再給你們講講。」
「有，我有。」
何炯連忙舉起手說道。
他剛才負責曬的那些書籍中，他看到了一本封面上寫著伽利雷名字的書。
不止那一本書，還有兩三本手稿。
這手稿上是一些關於實驗，還有望遠鏡的一些物理成像圖。
在看到這些手稿的時候他就想要詢問，但奈何剛才老爺子已經講起了故事，後來在給曬著的書籍翻頁時又發現了與老爺子風格不符的安途生童話，他就沒有多問。
老爺子這會問他們有沒有想聽的故事，他肯定要問這關於伽利雷的事情。
「我想知道您與伽利雷的故事。」
「我去，伽利雷？」
「是那個做了著名比薩塔實驗的伽利雷嗎？」
聽到何炯言論的眾人，都瞪大了雙眼。
他們知道老爺子認識不少有名的人物，發明家、文學家、科學家比比皆是。
但沒想到的是，老爺子竟然與那麼多的科學家相識。
這些科學家也都是一個比一個更加有名，對學術界有著不小的影響。
而這伽利雷也是如此。
他可是物理、數學、天文和科學革命中的重要人物。
「嗯，是他，我曬的那些書中有他的書籍還有一些手稿。」何炯點點頭回應。
「那個可憐的孩子啊。」
葉清聽到名字就想起了那個可憐的孩子。
那孩子一生在學術上做出了不少貢獻，但所受的遭遇卻是那麼的可憐。
「可憐？」
「您為什麼會說他可憐呢？」
「小何你剛才看到的那本書時，有沒有看他所寫的內容？」
葉清沒有直接回答，反而是詢問了一個問題。
看過那本書就會知道其中對教廷的嘲諷。
從書中就能夠知道伽利雷那孩子為什麼會可憐了。
「……」
何炯聞言搖了搖頭。
他當時光震驚了，沒有顧得上去看一眼書里的內容。
那本書中的內容就是答案嗎？
早知道他就看兩眼了。
「那老頭子我就給你們答案吧。」
葉清說完，將杯子握在手中給幾人解答：
「那本書里寫了關於兩大天文數學家的理論，他們認為世界的體系並不是教廷給教眾傳達的那樣，所以因為這本書就讓他受到了教廷的迫害。」
「之前您也給我們講過教會，但您給我們講述的教會可都是一些善良。」
「是啊，既然是善良的，他為什麼會被教廷迫害呢？」
「教廷和教會上有著本質上的區別，教廷怎麼說呢，更像是一個職業性的機構，教眾服從於教皇，而教會的是團體，他們自由、尊重、和善。」
葉清給幾人解釋後又接著講關於伽利雷的事情。
「雖說伽利雷那孩子的書是關於學術，但裡邊充滿了對教廷的抨擊與諷刺，而對於教廷那邊來說，這並不是簡單的抨擊，這書更是有悖他們的神學，於是他們就把他軟禁了起來。」
其實早期的海外科學界和神學界一直都有衝突。
科學界的人認為這個世界都該以科學而解釋。
而神學界的人呢，他們認為這個世界是神創造的，人人都該以上帝為重，都該遵守神給予他們的一切，科學的存在是在打破神早就創造出來的神論。
伽利雷那孩子的書只不過是再次將兩方的一個衝突給激發出來，更加的放大化了而已。
「這應該是神學與科學之間的戰役吧。」
「伽利雷恐怕就是這場戰役勝利的一個犧牲者。」
葉清點點頭，「這樣說也沒錯，但這場戰役的結束卻是在伽利雷那孩子去世了三百年後，教廷承認了伽利雷那孩子的主張，宗教不應該干預科學。」
「難怪伽利雷被稱為科學之父，原來是因為他把科學帶進了眾人的視野中。」
所有人這下都明白了伽利雷科學之父之名的來歷。
以前聽聞這個稱號，他們不少人都以為這伽利雷是科學第一人。
但其實早就有科學了，只不過是主張神學的教廷杜絕了人們去了解科學。
而伽利雷的這一稱號其實就是用來祭奠，是他將科學帶進了人們的心中，是他讓科學誕生在這個世界。
「那您是怎麼與伽利雷相識的呢？」
「伽利雷是達分琦後期的人物，那他科學的智慧跟達分琦有沒有關係啊？」
「或者說伽利雷的科學知識跟您是否有一些關係？」
幾人又紛紛的問出心中的疑問。
「達分琦那孩子的掌握的知識面較為全面，每一類的學識他都有參與，而伽利雷那孩子的重心多為物理、數學還有天文上。」
葉清聽著幾人的疑問就做出回答。
兩孩子都是聰慧的孩子，只不過一個興趣廣泛，一個著重於自己十分有興趣的學識。
「達分琦那孩子屬於設想，伽利雷則屬於實驗，用最直接的證據來證明猜想。要說關係，不用老頭子我說你們也能想到。」
「也是您的學生？」
「是的。」