第90章 傳統與國際
「我問過我周圍的朋友，我問他：『過年的時候會和爺爺奶奶或者姥姥姥爺一起過嗎？』，很多人說不會，因為沒住在一起，但大年初一或初二會去看望。」
「我又問：『那他們都在家嗎？』大家都說：『在』！」
「我以為老人過年都是這樣的，至少會有家人的陪伴，或者看望，或者至少，在家。」
「可，直到那時我才知道，原來世界並不都是這樣，原來有人的生活和我們的不一樣，原來我的生活圈子很小，不足以了解這世界的許多情況。同樣是過年，有人歡喜，有人愁。」
「而因為歡喜太多，我們常常忘了落寞的人，忘記了他們是如何生存，如何過年。聽到那位工作人員的話，我很難受，但很快我又發現，事實不完全是這樣，也許沒我想像的那麼糟。」
視頻又繼續了（視頻四）。
「那他們在這裡過年有沒有什麼跟平常不一樣的？」林辰逸在問。
「有啊，過年飯堂的飯好吃啊，肉增多了，另外就是會給老人們一些禮物，或者組織他們做一些活動，還有請一些學生來這裡表演節目。」
「還有節目？」
「有的，大年三十的春節聯歡晚會要組織一起看，有些老人還有守歲的習慣。」
「兩三天後還會有學生來表演唱歌跳舞啊，助助興嘛。」
視頻暫停了，「我發現他們的過年也還挺精彩，有節目看，有表演看。這時候，我又充滿了希望，或者說心裡有稍許的安慰。我很怕，害怕他們過得不好，害怕本該享受天倫之樂的年紀，卻不在家人身邊。很感謝他們也能有這樣的年。」
視頻又開始了（視頻五），這次是緩緩的慢鏡頭，那位老爺爺在看書，書頁緩緩地翻動，陽光灑下，歲月靜好。
沒有聲音，只有安寧的音樂聲，然後畫面順著爺爺進了他的房間，鏡頭緩緩推動，從房間的全景，到床鋪，到桌子，再到桌子上的書，最後定格在一摞書上，時間仿佛在此刻靜止了，畫面緩緩淡出，幾個字顯現：
天倫之年。
「天倫」指的是父親、兄弟、夫妻關係，或者是自然的道理，在這裡你可以依你所想選擇不同的解釋方法。
它可以是指在長幼關係中的老年人的過年方式，也可以指這種過年方式是自然的一種，隨你所想。
視頻結束了，這個視頻一共被分成了五段，每段循序漸進，講述一種過年的方式，或者對於某種方式的解釋。
林辰逸把他們串聯到了一起，形成了起承轉合的效果，最後歸結到「天倫之年」，可謂獨具匠心。
而最令人滿意的是視頻的剪輯方式，有輕有重，有鬧有靜，結尾甚至還帶著幾分禪意。
林辰逸要準備結尾總結了：「最後，我要特別感謝舉辦此次活動的日報社，因為你們，我們才會去關注到這個群體，關注到他們的過年方式。我們組裡有個女生，她說她一定會去幫助養老院的爺爺奶奶，以自己所能的方式，哪怕僅僅只是陪伴，但這正是他們最缺少的東西。」
「其實過年，就是陪伴，團結，就是陪伴，這才是我們這個小組最想表達的東西，是我們在經過一段採訪深刻體悟出來的，所以，希望你們能多給家人一點陪伴。謝謝。」
林辰逸深深地鞠了一躬，下了台。
大廳里爆發出熱烈的掌聲，經久不息。
蘇綠愣了，從頭到尾都是楞的，她沒想到，怎麼能這麼棒！
剛才看到別人剪輯視頻的時候，覺得自己小組好像是完蛋了，但是這麼看來，完全反超啊！
尤其當林辰逸最後提到她的時候，她腦袋都在嗡嗡響，優秀！怎麼能這麼優秀！
而在「愣神」之外，還不斷有感動的情緒襲來，眼眶隨著他演講的加深越來越濕潤，最後還抹了抹眼淚。
林辰逸走過來的時候，她覺得他像一個天使，身後背著一對兒小翅膀，怎麼看怎麼發光。
他坐到了她旁邊：「怎麼樣？」揚起了眉毛，等待被誇贊。
蘇綠兩眼發光，重重地點了點頭：「特別棒！」
這還真是她第一次這麼激動地誇獎別人，對秦風，好像從來沒有過，那個人怎麼天天能那麼吊兒郎當。
「相信我，沒錯的。」這好像是林辰逸第一次在蘇綠面前表現出這樣自信，甚至於接近自負的樣子。
蘇綠好喜歡！這跟秦風天天的盲目自信完全不是一樣的，這種自信有內容，有真實的承諾。
蘇綠的臉有些發燙，林辰逸繼續坐在她旁邊，看剩餘的兩組表演。
這兩組展示也非常不錯，第一組以春聯為主題，搜集了各種各樣的春聯，將這些春聯歸類，並創作出了幾幅優秀的春聯，最秒的點子，在於他們請來學校書法課的老師，現場寫了幾幅春聯。
那幾幅，分別有著王羲之的飄逸靈動，歐陽詢的端正典雅，顏真卿的大氣磅礴，甚至於還有沈尹默的老道樸實。
一位老先生，現場直接寫出這幾位實體來，並且每個都模仿了八九分，幾可以以假亂真。
後來，這幾幅對聯被送給了幾位評委，評委老師那叫一個喜笑顏開。
的確非常好，將此次採訪題目與中國傳統做了個融合，並且是每個人都可以欣賞的，與大家息息相關。
最後一組非常有趣了，他們找尋這座城市中不多的外國友人，對他們進行了採訪。
因為涉及到外國友人，大家都非常感興趣，尤其是視頻中展示出來的，記者在用英語講話，而且非常流利，問的問題雖然都很平常，但是技術難度大一些。
幾乎所有的觀眾都對這一組的展示感興趣，在展示中，所有人都盯著大屏幕上的外國友人看。
可以說，他們走了一條捷徑，這條捷徑更能吸引觀眾，而且跳出了漢文化的圈層，直接面對異域文化。
所有小組展示完畢後，工作人員進行了幾個小組的算分排名。
此刻，分數已經拿到了主持人的手中。
(本章完)