第118章 教材
張合用了一個多月時間，將數十份藥材全部煉製成了築基丹。
但他真正需要的上品築基丹，一共也只出了一粒，至於下品的普通築基丹倒得到了85粒。
先前梅映雪曾經告誡過他，最好是用上品築基丹築基。
下品築基丹雖然比較便宜，但成功率低，而且若是築基失敗，將會損傷修練根基。
有些損傷是不可逆的，終身不可恢復。
張合可沒有把握自己用一粒下品築基丹不會失敗，因此才攢下這數十份靈藥，誓要煉製出一粒上品築基丹來。
好在他成功了，在倒數第三爐，出現了一粒上品築基丹。
將所有築基丹材料煉製完畢，暫時不打算再開爐煉丹，接下來應該儘快修練到練氣十層，然後準備築基。
張合收起丹爐，走到煉丹室之外，院中靈田裡的紅薯經過這三年生長，就算沒澆空間裡的靈泉水，現在也已經成熟。
從門後面找出一把鋤頭，扛到靈田裡就開挖。
半畝靈田，一共挖出500多斤紅薯，都被他煮熟，曬成了紅薯干。
他已經試驗過，這種靈氣紅薯也一樣可以曬製成紅薯干，易保存，吃起來更方便。
收穫的紅薯藤，除了一小部分用於扦插種植，還剩下有幾百斤。
這些紅薯藤同樣帶有濃郁靈氣，張合也曾炒食過一些，味道很好。
他自己吃不了這麼多，賣倒是能賣出去，不過紅薯藤也是能做種繁殖的，這樣當普通靈材賣掉更不划算。
想了一下，他已經想到一個處理方法。
在廚房裡架起大鍋，將這些紅薯藤都扔進去蒸熟，然後撈出，用木架子將其架於碳火上，用小火烘乾。
烘乾後的乾燥紅薯藤，拿到殭屍磨房裡，磨成粉末。
在磨製的過程中，他發現殭屍對這種帶靈氣的紅薯藤也很感興趣，原來殭屍除了喜歡帶血的，也喜歡有靈氣的食物。
這些靈紅薯藤粉末以後可以摻入到一些食物裡面，不僅對修仙者，就算對於武者的修練也是有用的。
處理完這些紅薯藤，他出了山頂小院。
如今又是一年秋收季節，棲鳳山紅薯基地根據這些年的擴張，已經擁有5000畝耕地。
能擴張到這個數已經是一個極限了，畢竟他一共也才一鎮之地，這邊的荒地只有這麼多。
這5000畝耕地，今年估計能收2000萬斤紅薯，僅是這些紅薯，便完全能養活全鎮居民。
因此，張合從來都不需要壓榨佃戶來發財。
這些年別的村鎮地租紛紛上漲，黑水鎮地租一直都保持五成不變。
收上來的五成地租有三成是要上交到城主府，張合手裡還能餘下兩成。
他得到這兩成也沒有用於享受，而是全都用於黑水鎮基礎設施建設。
經過這三年時間建設，黑水鎮的水網終於全部建成，如今任何一塊耕地附近，兩百步內，必定有一條從黑水河引來的水渠。
此時張合已經騎馬到達黑水鎮，在黑水鎮外圍，一條城牆的雛形顯現出來。
目前城牆地基已經挖好，一堆堆磚石都堆放在地基旁邊，一些匠人在石頭地基上方牽起準繩，開始在外圍砌第一層磚。
這是一項大工程，以目前這些人手，起碼還要兩三年才能修好。
黑水鎮如今的人氣很旺，本鎮佃農就有一萬五千餘人，再加上數千外來僱傭工，已經是一個擁有兩萬人口的大鎮。
原來那一條街道早已無法滿足這麼多的人口日常交易，所以現在又增加了一條交叉的街道。
在鎮上除了街道兩旁的店鋪，另外還有多家小型加工廠。
有提供最基礎服務的殭屍磨房，這些殭屍在黑水鎮任勞任怨，日夜不停地工作，至今已有七八年，張合除了餵草，沒發過一文錢工資。
另外還有做豆腐的工廠，榨豆油的油廠，還有釀酒廠。
黑水鎮釀製的普通水酒產量很高，銷量卻並不高，因為小小的德化城真賣不出去多少。
張合也偶爾讓護衛隊送了一些到昭陵城出售，因為他們的酒沒多少特色，也沒能賣出多少。
至於很有特色的高度酒，那是桃花仙子賣的，跟張合，跟整個黑水鎮都沒有半文錢關係。
張合從未見過桃花仙子本人，更不認識此女。
鎮上除了這些工廠之外，還有一家很大的學堂。
學堂這個東西，對於大周王朝來說，是一個新鮮玩意，以前從來沒有過。
窮人不需要上學，能算數，會寫自己姓名已經算是人才了。
至於富貴人家，他們會請人上門做家教，教一些實用的文字就行了，大部分也不會鑽研太深入，因為這個世界裡讀書真的沒用。
張合在這裡活了十來年，還從未見過詩詞之類的文學作品，青樓妓女唱曲的歌詞反反覆覆就那麼幾首，很多還是些大白話。
因為大周王朝沒有科考，也不崇尚這些東西，沒有人會以此為榮。
這家學堂自然是在張合親自主導下辦起來的。
對於佃戶而言，家裡三歲以上的小孩全都是勞動力，自然捨不得送到學堂來學那勞什子的文化。
讀書習字會寫自己的名字就行了，學多了浪費。
學堂剛開學的時候，那怕是學費全免，仍然只招到一個學生。
還是牛鐵匠的小閨女牛花花不願意學打鐵，從家裡偷跑出來的，只上了半天學，就被牛鐵匠他媳婦揪著耳朵提溜回去了。
「不好好打鐵，讀什麼書！」
沒辦法，最後張合只能以利益誘惑，每個來學堂上學的孩童，每天發三個雜糧窩頭。
這一下子，學堂里的學生立即爆滿，幾乎全鎮的孩童都來了，一個個地都熱愛學習起來，那是用棍子趕都趕不走。
不得已之下，學堂只能擴建，最後建了二十多棟教學樓。
老師不夠，暫時從護衛隊裡面抽調，反正他們早就學習過了，現在全部能認字。
沒有教材，張合現編。
教材第一課《我家住在黑水鎮》。
第二課《我愛黑水鎮》。
第三課《生是黑水鎮的人》。
第四課《仁慈的張公子》。
第五課《英明神武的張公子》。
第六課《張公子的……》。
第七課……
在編寫這些教材的時候，張合也曾臉紅過，也曾噁心過。
他倒是想引入一些人民當家做主的理念，只是這顯然是不符合這個時代的。
在這種個人可以擁有偉力的世界，想要人人平等幾乎是不可能的，處於統治地位的強者不可能整天想著與弱者平等，彎下腰來為弱者服用務，沒這個覺悟。
與其讓他們妄想一些不切實際的東西而送命，自己不如給這些普通人一個變成強者的機會，就看他們能否把握了。
他建立的學堂就是一個培養人才的地方，但前提肯定是自己的人才行，總不能自己辛辛苦苦培養出來，最後成了敵人。
(本章完)