《時代音樂王》節目組，官方設定的製作室。【,無錯章節閱讀】
此時七位製作人已經到了。
除了洛索夫和他的歌手斯瓦拉，其餘的幾位製作人都在激烈的討論中。
大家原本以為這次的題材可能是關於娥國的東西，所以他們都在這一個月對娥國有很深入的了解，甚至比有些娥國人都了解娥國。
但讓他們沒想到的是，節目組這次給出的題材居然是戰爭。
「我承認有賭的成份，但我賭錯了……」金成賢雖然有些惋惜，但並沒有多大的壓力,他這個等級的製作人，雖然平時也沒怎麼接觸過戰爭，但要在一天時間內寫出來，還是沒有什麼問題的。
「之前說好了，大家分享一下自己對於這個題材的認知，把自己的想法發到群里，然後我們自行吸收，能寫出什麼樣的歌曲就看自己。」肖恩身為大家的組織者，現在自然要開始安排起來。
只要他願意分享，其他人自然也不會拒絕，畢竟在這方面來說，肖恩發出來的東西對於大家絕對是頂級乾貨。
「大家先討論一下，先給羅曼一個思路，然後我們再寫自己的歌曲。」肖恩繼續說道。
一旁波蘭的製作人羅曼頓時滿臉喜色。
他知道這期節目，自己很可能會出風頭，畢竟這麼多製作人一起給他想辦法，為的就是將華國的聽雨給打敗。
集百家之長，雖然大家都會有所隱藏，但總比他一個人想好許多。
而且還有肖恩這種最頂級的製作人給他提出想法，羅曼非常自信的說道：「這一期就看我的吧，絕對拿下聽雨！」
然後，一群人就開始討論這次的題材。
其中肖恩最先發言：「戰爭是血與汗水的激情，我覺得應該用搖滾的形式來表現。」
有人接著說道：「咱們可以藉助娥國的一些經典歌曲，他們很多歌曲都有關於戰爭的。」
「沒錯，這一期的投票是娥國人，所以咱們不僅要寫戰爭，還要符合他們的愛好。」
「在我看來，娥國的風格很簡單，加入他們特色樂器就行，最難的是讓娥國人引起共鳴，這一點最了解的應該是洛索夫。」
當有人提到洛索夫時，討論暫停了一下，然後所有人都看向遠處。
洛索夫此時已經離開，去了他的製作室。
「洛索夫就算了，他沒資格參加咱們的討論。」肖恩說道，然後他拿出手機在群里發了一個文件，「這是我整理的一些關於娥國風格的和弦進行，希望對你們有所幫助。」
肖恩直接拿出乾貨。
一時間大家更加覺得，這種合作方式非常不錯。
如果是他們單打獨鬥，要搜集這些東西肯定會花許多時間，現在肖恩直接就無條件的分享出來。
大家的凝聚力又增強不少。
而那些觀眾在看到他們直播時互相討論，卻懵逼了。
「我為什麼覺得這不是比賽，而是一次交流會？」
「什麼時候這些選手都這麼和諧了？」
「他們除了互相分享以外，好像都在幫羅曼，而這次羅曼的對手正是上一期的黑馬聽雨。」
「偶買噶，他們準備聯合起來對付聽雨？」
「這也太瘋狂了吧！」
……
相比較於肖恩他們熱烈的討論。
聽雨這邊的氛圍完全不一樣。
那些小孩子在見到他，還有他身後跟著的攝像師麗薩，紛紛投來好奇的目光。
「聽雨老師，你怎麼來這裡了？」羅西驚喜的問道。
在她看來，聽雨的身份不應該出現在這邊的貧民區。
畢竟這裡的環境很差，甚至可以說非常髒亂。
「過來找靈感。」蘇宇含笑道，然後他好奇的問道，「你經常來這裡唱歌？」
從這些小孩子的表現來看，大家對羅西都很熟悉，由此可見這個羅西肯定不是第一次過來。
「每次回來的時候，都會來這邊唱兩首，最主要的是教他們一些音樂方面的知識。」羅西笑著說道，然後指了指旁邊抱吉他的女孩和手風琴男孩。
她在華國留學，現在學校已經放假，每次假期她都會回來，然後到這裡來看看這些孩子，除了用歌聲帶給他們快樂以外，還會教這兩個小孩音樂上的東西。
蘇宇有些詫異，在他看來，這些小孩子連溫飽都有問題，居然還會學音樂？
羅西似乎知道蘇宇的想法，她對一旁的兩個小孩招了招手，然後那兩個小孩面帶怯懦的走了過來，羅西摸著其中一個小女孩的腦袋，笑著說道：「他們的父母曾經都是音樂人，從小就對音樂很感興趣，我能做的也只是儘自己的能力教一下他們。」
羅西說得很委婉，但蘇宇明白她話中的含義。
戰爭讓他們失去了家庭，但他們從小受到父母的薰陶，對音樂有著自己的執著，也可以說是對父母的執著。
這些孩子雖然受到戰爭的影響，但他們眼中除了怯懦還有一種年少的純真，這一點讓蘇宇感觸很深。
「妮娜，這位可是華國最厲害的製作人，你不是想學吉他嗎，他的吉他非常厲害。」羅西對一旁抱著破舊吉他的小女孩說道。
那個叫妮娜的小女孩聞言，抿著嘴不知道該怎麼辦。
她想讓蘇宇教他，但又害怕開口。
「想學吉他？」蘇宇來到她面前，蹲了下來，看著她手中那把吉他，用非常純正的娥語問道。
那把吉他指板部位已經斷裂，被一塊木板重新連接在一起，看上去有些破舊，但琴身卻非常光潔。
很明顯是被經常擦拭過的。
小女孩微微退了半步，看了眼蘇宇，然後看了眼羅西，在羅西點頭後，他鼓起勇氣對蘇宇說道：「想！」
聲音沙啞，卻帶著深深的渴望。
「那我教你。」蘇宇笑著點頭。
說完，他對小女孩伸手。
後者遲疑了一下最終還是將手中的吉他遞給蘇宇。
蘇宇拿著那把有些壞掉的吉他，就開始教這個小女孩一些基本的和弦，還有節奏型。
再加上他的示範，讓原本很難理解的樂理變得通俗易懂起來。
四周逐漸安靜下來，不僅是小女孩認真的在聽，其他孩子同樣認真的聽著。
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