第269章 另闢蹊徑的文案
掛斷電話後，顧庭晝看完了視頻。視頻里的內容很好，趙妤曦姐姐有所保留，她沒有在眾人面前展示她的外貌和聲音，否則，當這段視頻公開之後，會有很多人把有著那樣的外貌和聲音的人視為敵人。
顧庭晝給趙妤曦發了條消息：你準備什麼時候公開這段視頻？
趙妤曦立刻給出回覆：等助理寫完文案，視頻就能公開了，大約要等到今天下午吧。
余心怡在寫文案時，神經高度緊繃。她確信院長很想儘快把這段視頻發出去，所以文案可以稍微縮短一些，短到幾百字。她寫完了幾百字，但她不太踏實：這些歌功頌德的話，符合院長的需求嗎？
余心怡又看了一遍視頻，把院長大人的話記錄下來，刪去幾句不太重要的，剩餘的全部留下。她認為用院長的話代替她寫的話更合適、更安全。文案已完成，只差標題了。
「新時代里應有的校園秩序和師生關係」，余心怡對這個標題很滿意，格局大，且能落到細微之處，並淺顯易懂，一目了然。
余心怡把文案又讀了兩遍，確認沒有改變院長的原意，且沒有影響院長大人在人們眼中的高大形象，這才把文案連同標題一同發給院長。
趙妤曦沒想到余心怡會另闢蹊逕到這種程度，但不得不說，她找到的這條路徑確實不同凡響。
文案相當於「文」，她說的話能對人的思想和觀點造成衝擊。
視頻相當於「武」、幾千個音符、掉在地上的手、抹在金屬板上的血，這些畫面能對人的視覺、聽覺造成衝擊，讓人不敢對抗她的命令。
余心怡寫的標題也不錯。「校園秩序」這四個詞一出現，人們通常會想到老師用校規約束學生。但是再加上後面四個字，「師生關係」，這種約束就不再是單向的了，而是雙向的，雙方互相約束。
9月17日中午，余心怡把標題、文案、視頻發到網上。
慕正光和徐縈則午休醒來後，看到了這條新聞。
徐縈則最不能接受的不是趙妤曦扣除別人的分數，也不是把那些頭頂黑色音符的人分數歸零，而是她讓助理切斷了校長的右手。
雖說在新時代，人們對「血」的接受程度遠超從前，但是，用一條透明的粉色緞帶切斷人的右手，這樣的畫面仍不多見。隱藏真容的趙妤曦敢在大眾面前讓助理做這件事，那麼，在人們看不到的地方，她又讓多少人做了多少件類似的事呢？
「即便校長犯了很多錯、做了很多壞事，但趙妤曦懲罰他是因為他沒有改校規，這不合理，他受的懲罰太重了。」
「趙妤曦可能是想樹立一個反面典型。就像縱火案、爆炸案一樣。但是縱火的人沒受到懲罰，校長卻受到懲罰了。」慕正光也不贊同趙妤曦的做法。真正的罪大惡極的人沒受到懲罰，校長卻因為一件莫名其妙的事丟失了右手，這兩者一對比，更顯得荒唐。
「她讓校長把校規抹掉了，我們想在學校里做些事，會更加困難。她應該會寫一套新的校規發到她的管轄範圍里，等她把校規發出來之後，我們再按照我們的想法添加其他的規定。」
徐縈則心想趙妤曦把修改校規的權力抓在自己手裡，其他人若想和她做一樣的事，那就是在和她爭奪權力。雖然這份權力很小，趙妤曦不會為此翻臉，她甚至會很開心地把權力分給我，但是，那些執行趙妤曦的命令的人會怎麼想？執行我們的命令的人又會怎麼想？
「嗯。縱火案發生在學校里，今天的事又發生在學校里，趙妤曦很在意學校。她做了這兩件事，那些正在上高中的建模大賽和創新創業大賽的參賽者會不會對她產生好感？」
慕正光認為如果他不了解趙妤曦、如果他只知道趙妤曦做了這兩件事，他肯定會對趙妤曦產生好感。因為趙妤曦做的事，對他有利。
「不僅僅是正在上高中的參賽者，上初中的參賽者也會對她產生好感。讓她去做吧，我們旁觀就行。她最先抹去的那條校規，也是我想抹去的。舊時代里的校規被取消，對我們來說有益無害。對我們的朋友來說，也是這樣。」
研究院和科學院裡，也有很多人看到了這段視頻。
周序同通過這段視頻，正式確定了趙妤曦的漸近線能力：辨別真話和假話。
以往他只是有這種直覺，到今天才正式確認。
他和趙妤曦對話時、他觀看趙妤曦和別人對話時，都能隱約看出她對真話和假話的反應不一樣。她能區分真話和假話，可能是因為她提前查好了信息，也有可能是因為她的漸近線給了她這樣的能力。
站在操場上的有幾千個學生，她問一個問題，學生給一個答案，在這種情況下，她不可能提前查好信息。因此，第一種情況可以排除了，只剩下第二種情況了。趙妤曦一定有區分真假話的能力。
不過，知道了趙妤曦有怎樣的能力也沒什麼用，她的能力防不勝防啊。在她眼中，真話和假話沒有太大區別。
從視頻里看，趙妤曦還做了一件大家都沒想到的事，她把民間勢力扯進來了。穿著藍色制服的幾千人，浩浩蕩蕩一大片。
研究院裡的人不夠她用嗎？她把這群人帶進校園，她想幹什麼？她想向世人宣告她的權力非同尋常？她想用這些人的漠視，來證明她所做的事的合法性嗎？
幸虧她沒有站在講台上自我介紹「我是研究院二級分院院長」，不然，研究院的發展路線會被她帶偏。下次見到她，是不是得跟她強調，讓她做事收斂一些，不要過度地調用民間勢力？即便要用到這些人，也儘量不要和他們同時出現。
趙妤曦似乎對校園很感興趣？就目前來看，她還沒有去初中、大學校園裡逛一逛，但遲早有一天，她會去的。除了初中、大學，她是不是還想去小學校園裡逛一逛？
她想拉攏參賽者？她想博取參賽者的信任？因為參賽者又都是學生，所以，她才會屢次進入校園？當她成功拉攏到一批跟隨者之後，她接下來會做些什麼？
周序同思來想去，竟感到頗為不安。趙妤曦和顧庭晝結婚，兩位上古者、兩位分院院長的結合，威力驚人，世所罕見，而且，他們背後還站著星主。趙妤曦的事業心特別強，倘若她再拉攏幾位上古者、拉攏到幾十位中古者，到那時，她會不會離開研究院，甚至站在研究院的對立面？
周序同無比糾結。他很想提前防備趙妤曦，但是，如果趙妤曦沒走到那一步，他的所有防備就都毫無意義。哪怕趙妤曦走到了那一步，他的防備也不一定會有用，因為她得到了星主的支持。
周序同思來想去，無計可施，他寬慰自己：趙妤曦、顧庭晝和星主有關聯，但研究院裡和星主有關聯的人不少，有些人聽我指揮，有些人不聽我指揮，從表面上看，聽我指揮的人占多數，哪怕是趙妤曦，也不例外，這種現狀沒變。即便要防備她，等現狀改變後再做防備也不遲。太早防備，會打亂研究院的發展路線。該做什麼事就做什麼事吧，把眼下的事做好，以後的事以後再說。
(本章完)