7月17日 星期三 晴 第19天
作息時間：
起床：8：40左右
午睡：
睡眠：
前幾天生理期，由於痛經，不適，懶惰等原因沒有怎麼輸出碼字，今日又恢復正常啦！開心是必然的。前幾天雖說不適，倒也每晚最少散散步，一邊走路一邊聽有聲書，收穫還挺不少。
此刻的自己一邊聽公需課，一邊記錄日常，發現自己還是很喜歡碼字的。早上看了眼手機，發現微信群昨天下午就有一個工作上的任務，等我看時，其他同事幾乎全部完成了。誰讓自己開了 「消息免打擾」呢？
工作任務是填寫一個留守兒童「家訪」的表格，是對兩個學生的「假期安全教育」，還好對班裡學生稍稍有些了解，於是選中了兩個學生打了電話。
第一個學生是高，電話撥過去，沒想到接電話的剛好是他。他是留守兒童，爸媽在外打工，和爺爺奶奶還有弟弟在家。他說奶奶在做飯，我想那剛好，在了解情況時，我發現自己對孩子有些不信任。
我問他年齡，他說「8歲」，我竟然沒來由地覺得他是不是說錯了？可一個二年級孩子，8歲不是剛剛好嘛！
第二個問題是問他家庭住址，他沉默了一會兒，他沉默時我在想他不會是怕我去他家吧？又或者在思量要不要告訴我。過了一會兒，他告訴我了家庭住址，原來是他不確定啊！
之後便開始我的「教育」，講真，我反反覆覆說，自己都有些厭倦了。我叮囑他在家裡要好好聽爺爺奶奶的話，沒事別亂跑，就在家裡。要認真寫家庭作業，不會的要問問身邊的哥哥姐姐。他說「好」，可真的能做到嗎？
高在班裡可以說是個問題學生，管不住自己的口和手，一到下課，十個人打小報告，八九個都是有關他的。他挺聰明的，可字寫得超級「潦草」，上課不認真聽講，愛玩，學習成績在班裡是倒數數一數二的。期末考試，他更是語數都沒及格，加起來都不一定及格！
當我在絞盡腦汁想他的「優點」時，我想到的竟然是他是個「正常」的孩子！在和高通話過程中，他的弟弟也在旁邊，竟然也和我說起話來，他說：「我是高的哥哥！」一聽這話，可真是替高的爺爺奶奶捏把汗，這麼大年紀了，照顧這樣兩個「熊孩子」，可真不容易啊！我還是被高的弟弟逗樂了，後來他又重新正確介紹自己了。興許對於一個5歲的孩子來說，他確實不是故意的。
問了高爸爸媽媽有沒有回家？他說沒有。怎麼說呢？對於他的家庭我了解的情況有限，明明是暑假，家裡兩個兒子也沒接過去照顧照顧。父母對於孩子來說是很重要的，孩子是很需要父母的關愛的，像高這樣的留守兒童，真的很需要關注關愛。
另一個學生是王，電話沒打通，不過對他也有了解。這孩子左撇子，性格內向，平時很少言語，倒也算不上孤僻，不過有些倔強。他很愛畫畫，一年級時，幾乎每節課都是「畫」過去的，還好他總是安安靜靜的。二年級時進步很明顯，成績還可以，倒也不需要太操心。
王上面還有一個哥哥，在讀三年級，推測兩人相差一兩歲。聽他奶奶說，他爸媽離婚了，媽媽走了！突然覺得我平時應該多多和王說說話的，我好像不知道他對媽媽的印象，在他心裡，也肯定很想媽媽吧！
完成上述任務後，我便開始一邊「學習」一邊記錄啦！沒想到簡簡單單的一件小事，我竟然洋洋灑灑寫了那麼多！哈哈！
陽光明媚，而我只能宅在屋裡。身上穿的是老公的T恤，本來他穿著這件就大，我穿起來真成了「裙子」，穿著這樣的衣服，怎敢出去亂逛。即使出去了，這大熱天，這大工地，也著實沒什麼期待的。那就繼續碼字、學習、觀影、讀書、刷視頻吧！