第73章 損失

  第73章 損失

  葉平已經沒有什麼比現在的心情讓人感到激動了。Google搜索

  他打開自己手機系統的主面板,迫不及待的去搜尋裡頭的信息。

  很快,關於系統中燈籠學府相關的信息立刻呈現。

  名稱:燈籠學府

  屬性:教育

  招生年齡段:15歲以下

  學生人數:75人(75/350)

  科目種類:4+2

  科目名稱:理學、文學、藝術、體能、機械製造、電子信息

  科目級別:2級(資金儲備:330萬元)

  理學能力:可以掌握立體幾何,所有學生達到高級中學理學能力水準,可以在科目範圍內學有成就。

  文學能力:能夠獨立進行詩詞、小說的創造,同時可以練就常規的書法能力。

  藝術能力:可以達到專業美術的水準,所創造的作品可以達到小有成就。

  學生智商:170

  學生體能:初級(A)

  教學設備:校舍(可升級)

  後勤儲備:中級雞舍、初級豬舍

  特別功能:系統科目解鎖後,40天後學員可以達到升級學科能力。

  【備註:請宿主完成系統升級後的建築物,建築物成功完成後,再逐項進行獎勵】

  葉平很滿意,這明擺著讓自己大興土木。等到這一切建築物全都完成後,那麼自己那兩個製造業跟電子信息技能就會全都賦予自家的學生了。

  最關鍵的自己還可以進行招生。

  這真的是何樂而不為呢!

  對了!

  葉平這個時候猛拍大腿,懵然間想到了一件事情。

  那就是這次游泳比賽之後,他已經完全拿到了小學合併的資格了。

  葉平想到這裡,激動的已經無法自拔。

  要知道,他可是既當校長又當老師的角色。

  跟其他學校可不一樣。

  這在外界看來,可完全都是他一人所為。

  網絡上肯定已經鬧翻天了。

  葉平打開網絡上,到處都是關於葉平以及孩子們的事跡。

  幾乎各大媒體、各大視頻都是關於葉平評價跟仰慕。當然,接二連三的還有很多粉絲們在助威。

  「已經沒有誰在這個節骨眼上會對葉平的能力提出質疑!這個來自二十一世紀的男人可謂是跟整個赤山市都帶來了福音!」

  「他是如何做到的,到時候本台會進行專題採訪。不過我們現在可以告訴大家的是,世界上沒有做不到的,哪怕您來自偏遠的山村,只要有葉平在,我們也同樣可以做到。」

  「在這個社會上已經擁有強大的人脈跟能量,沒有誰在這個時候還會呈現出一種幻想。但是除了葉平外,誰還能夠創造奇蹟!」

  「如果說一個或者幾個乃至十幾個孩子,擁有超強的能量跟天賦,我們或許稱為這是天才,這是偶然。但是現在我們看到的,眼前這可是一批的人。七十五個孩子,他們個個表現的都相當牛掰。」

  「他們是在鄉村,被人稱為旱鴨子,可是他們現在無論是泳姿還是速度,都堪比國家隊了。這是什麼?這是老師教育的結果!」

  「葉平!這就是我們赤山市的葉平!」

  ……

  網絡上幾句關於讚美葉平的開場白出現,緊接著就出現了許多支持葉平的聲音。

  一時間,整個網絡上都傳開了。

  很多網友們一個個的都在網絡上不停的叫嚷著。

  「強烈要求所有學校都歸葉平管理!」

  「這樣的人才還擔心什麼!就得全都利用起來!」

  「赤山市是不是有黑幕!都已經達到這樣的效果了!還等什麼!葉平這樣的都得稱為校長啊!」

  「別說小學了就是初中、高中也都得歸他管理!」

  「我們十幾億人口都應該歸他管理!」

  ……

  幾乎在網絡上,全都是關於葉平的呼聲。也就是在霎那間,每一個人的呼聲都聚集到他身上。

  已經沒有誰在這個時候還會表現出什麼。

  也已經沒有誰能夠在這個時候會否定什麼!

  在葉平面前,即便你是大師,那也是渣渣。

  就這樣,赤山市上層領導已經坐不住了。

  在赤山市高層領導的會議室里,一個碩大的赤山市地圖展現在牆上。

  站在這個地圖面前的眾人都在屏住呼吸,雙眼凝視著牆壁上的這幅地圖。

  地圖上有一個標紅的位置,上面寫的正是燈籠學府。

  以燈籠學府為中心,弧度已經涵蓋了很多地方。只要是以它為中心進行畫圓。那麼就可以涵蓋很多學校。

  包括柳樹底、橋頭鎮小學以及縣中心小學。

  甚至此時都已經圈到了赤山市裡頭這一些學校。

  「領導,這個圈的就有些太多了!赤山市的教育還是不錯的。縱然他也是網絡上傳言,或許在某些方面擁有過人的教育能力。但是這還是要慎重!」

  其中一位領導看了看後向站在人群中間的這位中年人提醒道。

  那位站在中間的中年人沒有說話,仍然是一臉凝視著眼前的地圖。

  緩了緩,另外一位提議道,

  「要不然就把範圍縮小一點,讓它涵蓋縣中心小學可以了吧!」

  「那不成!縣中心小學也是很不錯的學校,那可是我們赤山市最大的縣城!」

  「這也不行!那也不行!您覺得網絡上的輿論能夠消停麼?」

  「這不是玩笑!成百上千學生的教育誰來負責?」

  「這種事情必須要慎重!必須要謹慎!」

  ……

  站在那裡的兩位領導已經開始相互的爭論起來了。

  「行了!都不要吵了。縣中心小學劃做一部分。找一些學習成績比較差的學生給這位傳言比較牛氣的天才校長!」

  「幾個月或者是給半年的時間,我們看看他能夠培養出什麼樣的人才!如果很強大!那麼就聽民眾的,縣中心小學也划過去。有可能也可以划過去市裡面一些!」

  大領導不緊不慢的道。

  話語一落,站在大領導旁邊的專員直接用圓規圈了一圈。

  緊接著,整個圈圈裡頭的範圍就已經確定了。

  當然,此時的柳樹底小學跟橋頭鎮下小學就徹底的變成了燈籠學府分校了。

  不幸的是縣中心小學錯過了這次機會。

  在後續幾個月的時間,不光是這位領導,就是整個縣中心小學學生家長們,腸子都要悔青了。

  晚了幾個月併入燈籠學府,給整個地區都帶來了想像不到的損失。

  (本章完)

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