第229章
Q版維克面色平靜地讀著世界之書上的內容，隨後給出了自己的看法。
礦工前往貴族處乞求，被無情驅趕與威脅，憤怒至極，回到實驗室，想要獲得能夠救女兒的鍊金道具，發現愛之鏡，啟動，看見女兒的屍體，心情絕望至極。
「礦工的一系列行為符合他的人物性格和道德觀念。」
「前往貴族處乞求被驅趕威脅的情節可以更加詳細地描寫礦工的屈辱和憤怒，讓高維觀測者更加同情他的遭遇。」
「在實驗室中發現愛之鏡的過程可以增加一些懸念和探索的元素，比如鏡子的奇特之處、啟動的條件等。」
「看到女兒屍體後的絕望描寫要深刻，突出人物的痛苦和無助。」
「（應在發現鏡子之前，其最先的想法是上交給貴族換回女兒）發現散落的材料與召喚陣即儀式說明，研究後發動，獻祭自己與材料開啟深淵之門，深淵之門被開啟，惡魔出現，中級與高級惡魔狩獵引起礦工失蹤。」
「礦工的這一決定是他絕望之下的極端行為，符合人物的情感邏輯。」
「在描寫他研究材料和召喚陣的過程中，可以更加詳細地描述他的，如他的思考過程和操作步驟，讓高維觀測者了解他是如何一步步走向極端的。」
「惡魔出現後的情節可以更加詳細地描寫惡魔的形象、能力和行為方式，以及它們對城市造成的威脅。」
「貴族得知有人失蹤，派學徒級前往調查，亦失蹤，貴族惶恐，重金調集全城見習級職業者下礦。」
「這部分情節展示了貴族的自私和無能。」
「貴族得知情況後的反應可以更加詳細地描寫，比如他們的商議過程、決策依據等，突出他們對平民生命的漠視。」
「學徒級和見習級職業者下礦的情節可以增加一些對礦洞危險的描寫，以及職業者們的心理活動，讓高維觀測者感受到他們面臨的危險。」
「主角隨之前往，描寫一路、礦中等場景，交代設定，例如矮人、人類奴隸等等。」
「主角參與其中的情節符合故事的發展邏輯。」
「對一路和礦中場景的描寫要詳細，比如路途的艱辛、礦洞的環境等，讓高維觀測者有身臨其境的感覺。」
「矮人、人類奴隸等設定的交代可以更加詳細，比如他們的生活狀態、與主角的互動等，增加故事的豐富度。」
「主角的感慨要自然合理，體現他對社會現實的思考和同情。」
半途發現記錄室，破牆而入，得正式級以上才能讀取的記錄器，主角與另一名法師先行回城破譯（裝置位於另一法師家中）。
「這一情節增加了故事的神秘色彩和探索元素。」
「發現記錄室和記錄器的過程可以更加詳細地描寫，比如記錄室的布置、記錄器的外觀等。」
「主角和另一名法師回城破譯的情節可以增加一些對破譯過程的困難和突破的描寫，讓高維觀測者了解他們是如何獲取記錄器中的信息的。」
數小時後，破譯已完成，發現為正式級與大師級高深知識，聯想到礦中未知的危險，連忙傳訊，但已無音訊。
「對了，這部分情節的緊張感很強，從獲取知識到意識到危險並傳訊無果，讓高維觀測者為故事中的人物捏一把汗。」
「在描寫發現高深知識後的反應時，可以更加詳細地描述主角和另一名法師的震驚和擔憂。」 「傳訊無果的情節可以更加詳細地描寫他們的焦急和無奈。」
全城被黑幕籠罩，辨認出為正式級迷走魔，驚恐，大批魔物入城中殺戮，遠遠發現居所處有黑煙冒出，跳窗前往，描寫一路人群反應與衝刺時的心理，途中升至 20級，主角內心狂喜。
Q版維克繼續看著世界之書上出現的內容，對此點評道。
「這部分情節是故事的高潮部分，充滿了緊張和刺激。」
「對全城被黑幕籠罩和魔物屠殺的情況要恐怖和震撼，讓高維觀測者感受到城市的絕望。」
「辨認出迷走魔的過程可以增加一些對其特徵和能力的描寫。」
「主角在人群中衝刺的情節要詳細描寫他的心理活動和周圍人的反應，讓高維觀測者更加投入到故事中。」
「主角升級的情節要合理，體現他在危機中的成長和突破。」
「發現女僕倖存，慶幸，隨後擊殺炎魔。」
「這部分情節體現了主角對女僕的關心和他的實力。」
「發現女僕倖存的描寫要體現主角的驚喜和欣慰。」
「擊殺炎魔的情節可以更加詳細地描述戰鬥過程和炎魔的特點，讓高維觀測者了解主角的戰鬥能力。」
「另一法師隨後趕來，給出出城建議，跪舔主角。主角思考後決定棄城逃跑，學習記錄器中的法術，成功出城。（為了防止秘密泄露，對其見死不救）」
「這部分情節展示了主角的果斷和自私。」
「另一法師的表現可以更加詳細地描寫，比如他的神態、語言等，突出他對主角的依賴。」
「主角決定棄城逃跑的思考過程要詳細描寫，體現他的權衡和抉擇。」
「學習記錄器中的法術和出城的情節可以更加詳細地描寫，比如法術的學習過程、出城的困難等。」
「咒殺伯爵的情節可以增加一些對主角復仇心理的描寫，讓高維觀測者了解他對貴族的仇恨。」
「思考後前往礦下，打開墓室，發現秘密，取得戒指與材料，欣喜若狂思緒萬分，離開，前往哈特利皇國附屬王國的招生點。」
「這部分情節是故事的後續發展，符合主角的人物性格和故事的邏輯。」
「主角前往礦下的思考過程要詳細描寫，體現他的目的和決心。」
「打開墓室和發現秘密的過程可以更加詳細地描寫，比如墓室的結構、秘密的內容等。」
「取得戒指和材料後的欣喜若狂要描寫得生動，體現主角對這些物品的重視。」
「前往招生點的情節可以簡略提及一些他的期待和計劃，為後續故事埋下伏筆。」
(本章完)