進入倉邑，裡頭主屋的模樣，倒是讓子旬有點訝異。✌🎁 ❻９Ŝ卄𝓾᙭.cØм 👍💲
他看著一些黑黢黢的瓦片問阿飛道：「這是什麼？」
「瓦。」阿飛解釋道，「北伯那邊在賣的，能遮風擋雨，現在已經是北伯最好的出口商品。」
子旬走進去，抬起頭，原本以為黑黢黢沒有光亮的屋內，卻是能看到不少透露光的的口：「這又是什麼？」
「琉璃瓦，一種專門用來透光的瓦片，造價十分昂貴。基本上半座屋頭瓦，才能買得起一塊。因此整個屋內，只有幾個地方有琉璃瓦。」
子旬駐足，目光深深落在了阿飛身上。
他似乎察覺了什麼，趕緊說：「不過這是北伯送的。每買瓦三百塊，就會送一塊琉璃瓦。另外還有五塊瓦，是北伯以長子、長女誕生，而給所有給他送禮的貿易聯盟成員的回禮。
子旬的表情這才恢復了平靜。
他還以為下邊的臣子們窮奢極欲呢！
不過，現在北方的變化，還是讓子旬感到了震驚。
「府，是一個最高層級的衙門。按照北伯從大同縣返回之後，對中樞四方衙門品級進行了規制。
子旬打開，稍微看了一下裡頭的文字以及注釋，不由得挑眉道：「辛屈居然用這麼短時間內，又造了這麼多的字？」
但也比原始政治制度強太多了。
因為安排封地，並不是就近原則，而是遠且荒蠻的原則。
子旬繼續看著書，又叫來了幾個經常跟燕國交易的行人，問詢了一下這些記載文字的內容之後。
也就是說，明年五月之前，各地的縣、鄉邑、村社的百姓、官吏、勳爵，需要參加本縣的生產、發展討論，然後拿出一個合適的方案，一起送到中樞參加最後的討論。
司空府設有營繕、虞衡、都水、國營四司。
繁複的文字，讓子旬看得瞳仁一縮，按道理來說，不該這麼快就弄出這麼多字來才對，但萬萬沒想到，這才幾年的光景，燕國的文字數量，就跟雨後春筍一樣，蹭蹭蹭的冒出來。
說到底，學校選拔官吏，只是一種補充手段。
牆壁專門更換了窗欞款式，應用了大量的回紋，還有一些浮雕——包括鴞、蟬、還有金烏。
商朝名義是共主，各地朝貢，大家囫圇將日子過好，不互相打來打去就成。
聽說是細化了很多，從地方上調選了不少貴族到任中樞，統轄內外諸事。
辛屈自打有了兒子之後，他就降低了對外行動的次數，轉而開始對內進行調整。
但其實是摸索試驗符合這個時代的考試方案。
阿飛一邊說著，一邊命人將之前他整理好的資料，送呈給子旬。
從進來之後，能清晰感受到眼前這座兩層小屋，比他第一次在昌平居住的公館比起來，更是完善了不少。
如果真要選拔，最後還是軍功爵體制最強。
子旬在南方忙活了一兩年，這才穩定了奄商四周的局勢，然後北方同樣是忙活一兩年，辛屈卻將燕國的行政體系，完全進行品軼化、俸祿明確化。
這幾塊都是危氏兄弟送來的，他們代表主人您送禮，所以這五塊是回禮，因此危氏兄弟讓我在倉邑修好這樣一座大屋，等待主人您來此居住。」
未來或許會發展成上品無寒門，下品無士族的門閥體系。
而現在，他發現腳底踩的一樓，大塊方磚嵌合加上填了縫，顯得平坦。
第一次居住，閣樓是木質為主，透光都是四周開窗送光，頭頂基本上都是黑的。
通過中央集權和地方封邑世襲的手段，能最快解決部落氏族封建化過程中，戰鬥力忽高忽低的歷史遺留問題。
這代表了什麼？
旁人或許不清楚，但子旬卻很清楚，這意味著北方的燕國的畝產，足夠支撐起一批巫單獨任事脫產，並且擁有閒情逸緻，然後專心投入文化的發展。
手按在這些浮雕上，細緻且溫潤，沒有毛刺，顯然是精雕細琢，就是氣味不怎麼好，似乎有漆散發的感覺。
這些院、監是由正四品侍郎兼領。
「這些，都是從哪裡弄來的？」
科舉改頭換面一下，就能用了。
「這些都是北伯的司空府下屬衙門，木器院督造的，但販賣的卻是南方國營集團。」
統一設為府，然後在府內開闢諸有司、院、科。
他是燕國之君，商朝北伯，整個北方各地的氏族部落都得聽他的話，如果不聽話那他就能討伐。
「司空府？木器院？南方國營集團？」走進去的子旬，聞言又探出頭來，「先說說府是什麼意思？」
算是應對還未完全統一的中國，和降低地方反抗情緒的一種手段。
否則，就不會有辛屈說，中樞討論之後，中樞將賺來的一筆錢，投入地方發展了。
這很可怕。
那就是燕國的行政體系，突出一個責任明確，上下一心，規劃齊整。
子旬走進去，跟著子旬出差的一些奄商貴族，抓著阿飛問東問西。
是過於自信？還是腦袋有問題？
但子旬也知道，這也意味著，燕國的中樞力量，是強於地方的。
對外宣布這是為了讓考校學子能力，方便以後選拔精幹充任軍官。
經過三輪的試驗，真正能就學的，除了天才，就是軍功集團的族人。
消息一出來，子旬都感到了不可思議，這個時代，都是貴族封建體系，我的附庸是我的附庸不是你的附庸，也是常有的態勢。
每個司的主官，都是左右侍郎的其中一個，然後往下細化各個院、監、組、集團等。
之前主要是賞賜爵位，現在分為兩塊，一塊為祿米，一塊為封地。
只要好好的給中樞幹活，中樞就會將給你安排封地，減少朝廷的俸祿支出，順道解決邊荒的開墾問題。
不過辛屈還是防著他們，因此學校的設立，已經開始朝著歸化人之中的天才，開始招納。
辛屈趁著現在有時間了，開始進行糊名制聯考，將昌平附近的幾個縣，統一設為一個學區，然後展開了學力考試。
組、集團則是分屬正六品郎中、正八品員外郎等官職協理，還有其他一些文書工作。
比如司空府，由從二品大司空，總管衙門內外諸事，分置正三品左、右侍郎分司協理。
之前的冢宰、司徒、宗伯、司馬、司寇、司空、司農、典客等長老權責進行了拆解。
結果，燕國卻主動培植地方勢力？
中樞要將最近賺到的一批錢，撥款給地方使用。
當然，為了解決民間百姓在無仗可打的時代，往中樞升遷的問題。
尤其是紙的出現。
子旬發現了一個嚴重的問題。
考學的目的只是為了看看有哪些學子，未來能調上來填補官吏缺口。
辛屈是以縣為基礎行政單位，以後就是朝廷過去，從各地選人、罪犯、奴隸到地方開墾、設縣，然後本地進行歸化，同時將各家庶出、旁系的封地，安排去這些地方，填充本地的行政力量，組建行政框架，開枝散葉，潛移默化完成本地的同化。
現在辛屈下命令明年五月，全國除了鎮北將軍府之外的各地主官匯聚昌平，包括地方的氏封勳爵，都需要帶上本地未來三十年的發展規劃。
尤其是燕國的俸祿體系，正式進行了修改。
這些衙門都有所增加。」
「羨慕啊！要是我在奄商也有這樣的氣勢，何愁地方不寧？」
子旬感慨之餘，又說：「罷了，燕方什麼光景，到時候看看就知道。
派人走一趟昌平，謂北伯云：我不日來訪，讓他迎接。」(本章完)