第99章 小鄭老師開課啦(求推薦票)

  第99章 小鄭老師開課啦(求推薦票)

  +50%的學習悟性有多可怕?

  比如老師在講解題目,根據每個人的悟性不同,能夠理解的題目數也會不同。

  比如學生A,原來只能理解50道題目,來個50%的悟性加成,那他就能從50道題目的理解上升到75道題目。

  而學生B,原本只能理解100道題目,加成之後,能夠理解的題目瞬間變成150!

  原本學生A和B的差距是50道題目,加成之後,兩者的差距直接變成75道題目!

  這說明……

  聰明的人,加成之後,會更加聰明!

  從而與普通人拉開的距離更大……

  因為早上只有高數一門大課,所以上完也不過是9:35。

  鄭天宇直接把兩個睡著的舍友給喊醒,然後宿舍六人慢悠悠地走在回去的路上。

  這個點也不用去食堂搶排隊,鄭天宇和舍友邊走著路邊討論問題。

  除了睡覺的2人,其他4個都認真聽著課。

  雖然裔華大學只是一個私立乙本大學,但是剛進學校還不會那麼快墮落。一般都是到了大二開始膽子大,到了大三就變成了使喚不動的老油條。

  鄭天宇和張磊都全部聽懂了,另外兩個舍友仍有些懵懵懂。

  穿著一身冠軍衣服的陳初,走著路對鄭天宇和張磊問道:「剛剛老師講的那道證明題我沒完全聽懂,你倆誰懂了給我講講唄?」

  「哪道題目?」張磊迷之自信上頭,覺得今天聽課都全部聽懂了。

  鄭天宇雖然沒說話,但是也將注意力轉向過來。

  「就是那道證明方程x^5-5x+1=0有且僅有一個小於1的正根,感覺這道題目聽的不是很懂。」陳初說話的時候,眉頭微微皺起。

  「這道題啊,不難!」張磊一問這道題剛好自己聽懂了,開始眉飛色舞地解釋說起來。

  「直接用零點定理即可。

  設f(x)=x^5-5x+1

  明顯該函數在實數域內連續且可導,我們取區間[0,1]

  f'(x)=5x^4-5=5(x^4-1)

  當0<x<1時,f'(x)<0,所以f(x)在(0,1)是單調遞減。

  又因為f(0)=1>0,f(1)=1-5+1=-3<0

  根據零點定理,在(0,1)上存在ξ,使得f(ξ)=0。

  又因為是單調遞減的,所以只存在一個ξ這樣的根。

  故命題得證!」

  張磊說完後,陳初恍然頓悟,感激說道:「謝啦,這下明白了!等會中午請你喝奶茶!」

  「嗨,多大點的事情,互幫互助,老鄭你說是吧?」張磊嘿嘿一笑,眉頭朝著鄭天宇擠著。

  鄭天宇一笑,這傢伙又開始得瑟了,不過回答的也的確沒錯,便答道:

  「是是是,說得沒錯。」

  倒是另一旁的史澤一臉驚詫,手機都不玩了,收起來後上來拍著張磊的肩膀,說道:「張哥牛啊,嘿嘿,回去的時候筆記給我抄抄唄。」

  張磊沒拒絕,直接爽快地答應道:「沒問題!」

  他這傢伙就是好面子,但是人還挺好。除了愛裝逼,沒其他問題。

  就在張磊感覺到自己已經本學期高數滿分的時候,另外一個一直沒出聲的舍友說話了。

  「張磊,那道證明lim{x→+∞} f'(x)=lim{x→+∞} f''(x)=0的,你會不?」

  「這道題啊……嗯,我想想。」

  眼見著宿舍樓就在眼前,但是張磊原本輕鬆的表情,瞬間有些……

  就好像便秘一樣……

  他撓撓頭,想了半天,嘴巴張開又閉上。

  組織了半天的語言,還是沒說出來。

  【蛋疼啊,這道題我也是勉強聽懂,這該怎麼講解?!】

  張磊心中暗暗想道,頓時有些急躁起來。

  而幾個舍友,除了鄭天宇,其他都在看著他。

  「這道題……這道題……咳咳,不太好講解,我、其實也勉強聽懂,不好意思啊亞倫。」張磊猶豫再三,漲紅著臉,實在講解不來這道題,最後他還是說出了真話。

  坦白後,張磊心裡也舒服多了。

  提這道問題是宿舍最小的陶亞倫,乾東人。

  對方性格只是比較文靜,不怎麼愛說話,性格也挺好。

  陶亞倫微微一笑,說:「沒事啦,回去後我千尋下。」

  旁觀著一切的鄭天宇笑笑沒說話,畢竟人家也沒問到自己身上,直接說的話,有些裝逼的樣子。

  一行人直接回道宿舍,接著看書的看書,打遊戲的打遊戲,而鄭天宇則坐在自己的電腦前敲著代碼。

  只是剛敲沒半小時,身後傳來一道聲音。

  「天宇,剛剛說的那道題目你會不?可以給我講講不……」

  鄭天宇回頭一看,是陶亞倫站在椅子後面,有些不好意思地問道。

  來到裔華大學一年了,整個宿舍6個人里,就鄭天宇和張磊成績比較好,其他人一般,最差的自然是史澤。

  「可以,沒問題。」鄭天宇笑著回道。

  然後他轉頭,環視一圈宿舍其他4個人,朗聲喊道:

  「嘿!兄弟們,都先放放下手中的事情,小鄭老師開課啦~千年等一回,錯過誤終生哦~」

  「哈?不是還沒到期末麼,咋就開課了?」史澤坐在椅子上打著王者榮耀,一聽到鄭天宇的話,迷茫地抬頭問道。

  宿舍2.5個學渣,由史澤貢獻了1個,陳初、陶亞倫、劉毅貢獻了0.5個。

  到了期末時期,鄭天宇和張磊輪番在宿舍給這四人開小灶,這才導致整個宿舍沒人掛科。

  陶亞倫回答史澤說道:「就我在回宿舍路上問的那道題目。」

  「那道證明題?」在床上趴著看書的張磊瞬間一個鯉魚打滾坐直,朝著鄭天宇問道:「老鄭,那道題你會?」

  「昂,我會啊,又不難。」鄭天宇輕鬆地回答道。

  「我擦,真的假的,那快給我們講,我來拿白板!」張磊瞪大著眼睛,直接從床上迅速爬下來,然後利索地把白板拿出來,掛在宿舍門背上。

  再把門反鎖上,這樣就不用擔心有人推開。

  做完這一切後,張磊嘿嘿一笑,道:「小鄭老師,白板已備好,您可以開講了。」

  「關於這道題呢,那我就給你們好好講講。」鄭天宇走上前,拿起筆,開始在可擦白板上寫著。

  宿舍中間的過道上,宿舍5個人端著椅子坐著看。

  正當鄭天宇轉過頭,開始要講解時,卻是注意到下面的史澤雖然坐著但還在低頭打遊戲。

  他直接出聲說道:「阿澤,別打遊戲了。」

  「就是,小鄭老師上課你還玩遊戲,想掛科嗎?」張磊義正嚴辭地批評著史澤,一把搶過對方的手機,直接放在桌上。

  「非戰之罪啊……」史澤撓撓頭,嘆了口氣,主要是張磊的最後一句話提醒了他。

  他可不想掛科,掛科還得補考,補考不過就得重修,重修不過就畢不了業。

  畢不了業……回家就得被混合雙打?!!

  這一幻想,史澤精神抖擻,腰背秒挺直,注意力100%集中。

  「如何證明lim{x→+∞} f'(x)=lim{x→+∞} f''(x)=0呢?

  首先可以設lim{x→+∞} f(x)= C.

  對任意ε> 0,存在A > 0使x > A時|f(x)-C|<ε/2,|f'''(x)|<ε/16.

  對任意x > A,由Lagrange中值定理,存在b∈(x,x+2),使f'(b)=(f(x+2)-f(x))/2.

  則|f'(b)|≤(|f(x+2)-C|+|f(x)-C|)/2 <ε.

  同理,存在c∈(x+6,x+8),使|f'(c)|<ε.

  仍由Lagrange中值定理,存在d∈(b,c),使f''(d)=(f'(c)-f'(b))/(c-b)

  …………」

  ps:求推薦票求打賞!今天就一章了……剩下一章明天補上!這個鄭天宇是重要人物,以後主線就是科研+教學,學生牛逼、裝逼+校長護駕、裝逼。

  校長文不太好寫,我7點就坐在電腦前了……唉,一直在查資料和做大綱。

  感謝書友「A阿賴耶識」、「10200906145533199」、「兩百斤的胖紙」的打賞!

  (本章完)