第670章 可怕的淘汰賽
「這特麼是給高中生做的題目？？？」
「我人都傻了！」
「原本還想把三道題目都做完秀下，特麼的現在能答出一道題就不錯了……」
「嘶——難怪一道題目給三個小時的時間，不好搞啊。」
階梯教室一片譁然，先前吐槽的一眾學生趕緊羞愧得低下頭。
作為全府各地名高中的學霸、學神，自然早開始溫習大學數學、大學物理、大學化學的相關知識，普通的大學題目也難不倒他們，但黑板上寫著的題目……
難度已經超乎了他們的認知。
雖然說是一個題目，但實際上共有三小問，三小時的時間，說多不多，說短不短。
周岩看著題目，嘴唇蠕動，輕聲念了一遍，隨後眉頭皺起，下意識咬著筆頭，眼神釘死在黑板的題目上。
每當遇到難解決的問題，周岩就喜歡咬筆頭，這個習慣固然不好，可也難改掉。
張揚咧了咧嘴，看得腦殼疼得厲害，題目難得出乎了他的意料。
數學、物理、化學，他自然選擇的是數學。
只是，這個數學題……
「這三小問，大概只有第一問有把握，第二問有點難搞，好像超綱了啊！」
至於第三問，他已經放棄了。
轉頭四顧，看到周岩似乎也在頭疼，心中總算是有些慰藉。
但望到俞明哲的時候，這個牲口已經低著頭在解題了！
旁邊的徐聰也差不多。
特麼的不為人子啊！
心頭狠狠地把徐聰和俞明哲兩人臭罵一頓後，張揚一臉鬱悶地開始嘗試解題了。
一邊解題一邊又吐槽著裔華大學，沒事出這麼難得題目，這不是為難人嗎？
同教室里的陳銳韜看著題目卻笑了一下。
「這個題目有點意思。」
成為從60名數學極限會府國集訓隊中脫穎而出，成為最後的六名IMO府國隊之一，天賦自然是絕頂的。
這種題目可以難倒其他人，卻難不倒他。
只是讓陳銳韜好奇的是，這種難度其實並不低了，哪怕是他，也是需要時間去做。
這種題目拿出來當複試，而且要答對才能進入下午的複試，也太奇葩了，就不怕刷下太多的人嗎？
搖搖頭，陳銳韜也不再多想，腦海高大致有了解題思路後，拿起筆「唰唰」地在草稿紙上揮舞著。
不知道為何，對於下午的面試，他莫名有些期待了。
也許會有點不一樣的東西呢。
考場裡，偶爾響起嘀咕聲，但大部分的學生都在奮筆疾書著，草稿紙一張接著一張，好在裔華這裡似乎早有準備，每個考生的草稿紙都是一沓全新的。
有人皺眉，有人嘆氣，也有人臉色平靜。
不少人其實對裔華大學都比較輕視，畢竟在座的都是尖子生，哪怕去不了文兆科的少年班，但是走統一考試也是天干穩穩的，要是發揮不錯。
近日裔華大學的動作頻繁，這幾天可謂是火爆全網了，一個大學招生宣傳片在全球各大都市中心商業區播放，德哥、敦塔、扈江、燈耀等地都被包屏了。
還有加入裔華大學的國際著名教授也是不少。
或許，加入裔華大學也是個不錯的選擇？
三小時的考試時間一閃而過。
「各位考生請注意，考試時間已結束，請已經放下筆，攜帶自身物品離開教室！」
「繼續答題將作為違規行為，取消考核資格！」
許多仍未做完的學生不甘心得放心手中的筆，沒做完肯定是失敗了要被淘汰，可繼續寫也會被取消資格。
總之，就是涼涼了。
301階梯教室門口。
董明誠向身旁的周深投去關心的眼神，「怎麼樣，做出來了嗎？」
「最後半小時做出來了。」周深僥倖呼了口氣。
兩人對了一下答案，三小題的答案一致，緊繃地心思也算是平靜下來。
倒是一旁的孟夏小嘴撅起，惱火道：「姓董的，你怎麼不問問我考的怎麼樣？」
董明誠撓撓頭，問道：「哦哦，那你考的咋樣？」
孟夏臉色一黑，瞪了一下董明誠，頭也不回地跑走了。
董明誠一頭霧水，對周深吐槽道：「女人真不可理喻，她說讓我問，我問完又生氣，簡直無語……相比女人，還是數學簡單。」
周深贊同道：「女人的心思比數學題還難解，所以別碰女人。」
兩人對視一眼，已經把孟夏給拋在腦後，兩人聊起今天早上這道題起來。
女人哪有數學題有意思！
……
下午，裔華學院教學樓的幾個小型會議室里。
來自白鷲島百雙中學的周岩左右望了望，會議室里共有8名學生，分成兩組各坐一邊，正好對視著。
而會議室里還有一男一女兩位老師。
這個面試看樣子應該是分組討論模式。
貌似同校的會被打散，比如周岩收到的通知是1號考場A組，而俞明哲是在2號考場B組，徐聰是4號考場A組。
至於張揚，自然被淘汰了。
對於這個結果張揚雖然早有心理準備，畢竟在做題的時候就已經明悟了，可還是惱羞成怒，在周岩和俞明哲兩人面前對裔華大學破口大罵。
罵完後，獨自一人回家了，似乎在這裡多停留一會，對他而言都是一種羞辱。
一個男老師看了眼手錶，然後站起來，對眾人道：「恭喜各位同學通過早上的筆試，下午的面試將採取分組討論模式，每個考場將分成兩組（4人對4人），圍繞指定的題目展開討論。」
「本次討論的題目是機器人……」
早上的筆試可謂變態，325名學生參加，最後通過的僅僅只有62人！
這62人將在8個小型會議室里進行面試（7組4人對4人，1組3人對3人），時間為14：30-16：30，每間考場設兩位監考老師，並且全程錄像。
至於每個考場的題目也是不同，考核的有機器人、風力發電、物聯網、碳中和、可控核聚變等等方面的內容。
這種分組討論模式主要是對學生的非智力因素進行考查，比直接的面試問答更管用。
時間接著流逝，各組都在進行激烈地討論。
正口渴低頭喝水的周岩，一抬頭，發現會議室的玻璃門被推開，一人走了進來。
待看清那人的模樣後，周岩當即怔住。
「陳、陳校長？」
(本章完)