元霄面對鏡頭表現得無比自然。閱讀
不奇怪，有一輩子的穿越，他問鼎過影帝。
還有一次，甚至全球最佳導演，他也當過。
娛樂圈可謂閱女無數。
什麼走位、微表情、打光等等，他一清二楚。
他可以確保在攝像機下，以最好的角度、最佳的位置、最美的形象，給出最好的結果。
就算這輩子的這幅身體，人高馬大五大三粗，他也能演出男神的效果。
這就是實力。
正常人模仿不過來的。
是數百萬次經驗累積的結果。
果然拍攝他的人，也感覺到畫面異常美麗。
元霄的身上，隱約泛起了神聖的光芒。
連帶著特效都節省了。
「所以，老師的責任和職責，已經被我深深銘刻在心中，」元霄握著話筒繼續，「當時，我面臨的是全國教師資質統一考試開考的時間。
對我而言，這是一次非常重要的考試，它關係著我在教育事業道路的前途。
但。
我更加清楚的是。
比起考試，一名老師最重要的是，學生生命的安全。
所以，面對非法分子對我可愛的學生伸出魔手。
我毫不猶豫選擇了抗爭到底。
生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。
二者不可得兼，捨生而取義者也。
這就是我作為一名教育工作者的自覺。」
主持人肅然起敬：「元老師話里的意思，是捨生取義，真可以堪稱教師的典範。
那麼請問元老師，您就沒有考慮過萬一的後果嗎。」
元霄笑了。
「我是充分考慮過的，我其實還沒有結婚，也到了適婚的年齡，現在還在積極尋求佳偶，大家可以關注一下我的微圈，」元霄不忘記給自己帶一波，「但是，比起個人的得失。
我那個時候更加關注的是，祖國未來的花朵。
高中學生，正是青春綻放的時期，是最耀眼美麗的時代。
花季，是這個時期最佳的代言詞。
我不能夠忍受鮮花的枯萎。
所以當時我想到的唯一，只要我做了。
哪怕是殺了一個元霄，還有千千萬萬的元霄站起來。
這就是教育力量和靈魂的傳承。」
元霄採訪的聲音很大，基本上整個高中部都能夠聽到。
其他班級學生老師什麼倒也罷了，畢竟他們不太了解元霄。
高一四班嘛，眾人都是一幅狗屎臉。
你就吹吧。
上課經常聽你吹，現在好了，全國觀眾要聽你吹。
不愧是吹逼之王。
美女主持人眼裡小星星直冒：「千千萬萬個元霄老師站起來，說的很好，看來元霄老師，對於自己的教育手段也是有見解的。
前不久《教育從愛開始》，是您的心聲嗎？」
「是的，」元霄點頭，「我始終認為，教育最大的意義在於愛的灌輸。
教學、作業、引導等等，其實都是基於愛的基礎。
如果你連你的學生都不愛，如果你連你的老師身份都不愛。
請問你將以什麼樣的靈魂，去塑造一群未來可期的少男少女。
一名合格優秀的老師，這是最根本的東西。
一旦捨棄了這樣的根本，我認為教育並不成立。
不僅僅是老師，作為學生的父母們，也要關注。
家校一體的教育，才是能夠最完美解決問題的方法。」
美女主持人首肯：「老師這話太對了，確實很多家長，以為教育是學校老師的事情。」
「不能說有錯誤，」元霄不動聲色，「只是認知上的不全面。
一個孩子，真正相處更多的時間，畢竟還是自己的家長。
所以愛從教育開始，這篇文章，我抄……我寫出來，不僅僅是給老師看的。
希望更多的家長，也意識到這樣的問題。
愛和引導，是最佳的教育手段。」
校長室內的校長和範文兵，兩人也是動容。
「看來這個老師，還是很不錯的。」胖乎乎的校長眯起了眼睛。
範文兵也笑了：「老趙啊，沒想到你這回為了元霄，連教育部的力量都動用了。」
範文兵認為，元霄考不了滿分。
滿分這個成績，在教育部主導的全國教師資質統一考試中，從來沒有出現過。
他和趙校長談過，為了保住元霄，希望校長能夠動用一點私人關係。
這才有了現在這樣的結果。
考試結果滿分，教育部直接下文全力推元霄。
胖乎乎的趙校長搖著扇子。
其實現在是寒冬，溫度在5、6度左右。
冷的要命。
但是文人嘛，就是要有裝斯文的裝備。
校長的武器是扇子。
「老范啊，」他將扇子合了起來，「我確實拜託教育部的人脈了。
不過當初我拜託的，只是讓元霄老師以第三名的成績，確保其入圍。」
範文兵吃驚地扭過頭：「什麼！」
整件事情幕後的操控者，不是校長。
那到底是誰。
「朋友和我說，元霄老師的考卷，最後的時候被替換掉了。」校長閒情逸緻地拉開扇子。
「被替換了，你是說……」範文兵眯起了眼睛。
「另外有人想要搞死元霄老師，」校長靠在椅子上，「這個人不難猜出來。」
張建偉。
但最終還是失敗了。
「所以我的朋友，將考卷替換了回來，僅此而已。」趙校長閒情逸緻地扇了起來。
範文兵臉色變了：「你的意思是，這次考試的成績，是元霄老師自己最真實的成績。」
趙校長笑而不答。
「不可能，」範文兵也愣住了，「這樣的成績不合理啊。」
確實不合理。
歷史上沒有人考過這樣的分數。
範文兵覺得有點恐怖了：「難道後面，還有其他人在幫元霄老師？」
這也不可能啊。
元霄就是教育界的一個小白，還有誰能夠幫他？
帶著疑問，那邊的專訪進入到了尾聲。
「那么元霄老師，對於這次全國教師資質統一考試，您取得的成績，有什麼看法嗎。」美女主持人最後發問。
元霄嘆了口氣：「成績確實是檢驗的一個標準。
但是，我個人我認為，並不是判定一個人優秀與否的絕對標準。
包括對於我的學生，我也是持有如此的態度。
不過，也不能因為如此，我們不去重視成績。
所有的考核，只是為了激勵自己努力前進。
這才是考試真正的意義。
比如我這一回的成績，超過同校同樣優秀老師的水平。
只能說在某一方面，我走了快了那麼億點點。
真正需要認可的，還是作為一名教師最終的教學成果。」