第一百八十一章 表現不錯,繼續保持

  不知不覺,已經到了十二月下旬。

  新的一周,也是學校考試月的第一周。

  許秋這學期只有三門課,一門是必修課《生產實習》,這門課在學期中的時候就已經結束了,參觀工廠寫感想報告。

  成績剛剛出來,許秋拿了一個A,不過這門課只有1學分,並沒有對他的他的績點造成變化。

  一門是專業選修課《醫用高分子材料》,是安排在周五上午的課。

  這門課的考試時間安排在一月上旬,是開卷考試,因此不需要投入太多時間複習。

  還有一門是學位專業課《納米材料學》,也就是周三上午的那門課。

  這門課許秋這學期可是翹了不少次,他打算多安排些複習時間。

  一般的學位專業課,如果平常有認真聽課的話,考前複習三天左右即可,《納米材料學》他打算留出一整周的時間來複習。

  複習時間如果少一些的話,掛科倒是不至於,但如果拿個C、D之類的成績,成績單上就不太好看了。

  考慮到考試時間在一月中旬,倒也不用那麼急,差不多從1月10號開始,畢竟複習還是安排在考試前幾天效果最好。

  因此,許秋這周就按照往常的習慣,繼續駐留在實驗室中,沒有像上學期那樣請假一個月。

  韓嘉瑩這學期的課程也不多,再加上她的實驗還沒做完,也選擇了常駐在實驗室。

  這周大多數的時間,許秋還是帶著學妹一起做實驗。

  大大小小的實驗表徵,平均一天完成一個,對她來說,也是一個不小的考驗。

  畢竟她可不像許秋有系統,在忘記實驗操作的時候,可以隨時調用全息影像學習。

  不過,她有一個隨時記筆記的好習慣,每當她接觸一項新實驗,都會用專門的實驗記錄本,記下關鍵的實驗步驟,以及注意事項。

  辦法雖然比較笨,但卻十分有效。

  再加上許秋從旁指導,韓嘉瑩科研技能提升的非常快。

  ……

  陳婉清的工作經過幾周的實驗,也取得了很大的進展。

  這天,她捧著筆記本電腦,找到許秋,說道:「學弟,有空嘛,一起討論討論?」

  「好啊,」許秋順手接過學姐的電腦,翻看了一遍PPT中整理的實驗數據,評價道:

  「數據挺完整的,之前提到的溶液、薄膜兩種形態的數據都有,關鍵的光吸收光譜圖像看起來也不錯,在不同溫度條件下的區分度很明顯,和透射電鏡的數據也能對的上,工作量、新意都還可以,可以考慮發一篇Communication。」

  放下滑鼠,許秋抬頭道:「學姐,你怎麼想的,這篇投二區還是很穩的,或者你打算沖一區?」

  學姐沒思考多久,就直接回復道:「還是穩一點吧,我打算投AELM。」

  顯然她是心中早已經有了答案,隨後,她又補充道:

  「之前我們訂藥品的時候,不是懷疑和其他課題組撞實驗了嘛,雖然直到現在也一直沒有看到有類似的工作發表,但也不能排除相關的實驗有被其他課題組跟進的可能性。」

  「這倒也是,我們這幾個P4T系列的工作還是要快一些的,好在現在主要的工作已經在AM上發表了,要是之後他們的文章,轉到我們這邊來審稿,那就搞笑了。」許秋道。

  「別說,還挺有可能的,」陳婉清解釋道:

  「大部分期刊的編輯水平都很高,他們對負責的領域很熟悉,在找審稿人的時候也會檢索相關文獻的,如果發現和已發表工作關聯度很高,要麼直接拒稿,要麼大概率會找關聯工作的作者來當審稿人。」

  許秋點點頭,這種情況之前聽吳菲菲說過,她是首次做出「在鈣鈦礦中添加氯化銨添加劑」的人,文章發表之後就收到過類似工作的審稿。

  學姐的工作許秋已經幫忙點評過了,可她還沒有離開的意思,他疑惑的看著她,難不成還有其他事情?

  陳婉清猶豫了片刻,說道:「還有件事,就是之後想讓你幫我寫一下摘要部分,以及幫忙改改文。」

  「可以啊,」許秋不假思索的便答應了下來,原來學姐在這裡等著我呢,這倒也不是什麼難事,還能名正言順的蹭一篇二作,何樂而不為呢。

  隨後他笑著補充一句:「不過要等你先把正文寫完。」

  「好呀,那就說定了。」

  ……

  關於綜述的事情,要和魏老師討論一下,許秋便去跑了一趟218。

  進門後,許秋開門見山道:「魏老師,等我現在手中這篇文章寫完,我打算寫一篇綜述,整理一下目前非富勒烯領域的發展現狀,為之後開展工作做鋪墊。」

  魏興思坐在辦公桌前,他考慮了片刻,敲了兩下桌子,說道:「可以啊,我幫你去問問,你打算投什麼期刊?」

  「AFM?」許秋試探道。

  「AFM倒也不是不可以,其實我更傾向於新刊ACSEnergyLetter,就是田晴那篇工作投的,畢竟新刊相對來說缺稿件,過稿率會稍高一些,當然,如果能發AFM,那肯定選擇發AFM。」頓了頓,魏老師繼續道:

  「不管怎麼說,你先寫個計劃書吧,到時候我分別聯繫一下這兩個期刊的編輯,看看他們怎麼說。」

  「好的,那計劃書怎麼寫呢?」許秋問道,他還是頭一回聽說計劃書這玩意,雖然從字面意思上大致能分析出來是幹嘛的,但該問的事情還是要問清楚為好。

  「計劃書的問題,你可以找吳菲菲,之前她那篇EES綜述,就是我們提交了計劃書給EES期刊那邊的編輯,得到編輯同意才開始動筆寫的。」魏老師解釋道:

  「其實計劃書和文章的CoverLetter有些類似,就是要把關鍵點和亮點寫出來,比如,寫這篇綜述的必要性,綜述的主要內容,以及這篇綜述與目前同領域其他綜述的區別。」

  「明白了。」許秋點點頭,和他預想中的差不多。

  臨別,魏興思塞給許秋一罐椰汁,又笑著鼓勵了一句:

  「這學期的表現不錯,繼續保持。」