了解兩名新成員的基本情況後，許秋帶著他們參觀實驗室。
因為實驗室只有一道玻璃牆阻擋，隔音效果幾乎為零，所以剛剛魏老師的介紹聲音，陳婉清、吳菲菲她們也都聽到了。
對於新成員的加入，大家都還是很歡迎的。
現在，做有機光伏的團隊拓寬為三人，做鈣鈦礦光伏的團隊也拓寬為三人，田晴雖然是做機理研究的，但現在主要做鈣鈦礦。
只有段雲還苦哈哈的一個人做著熱電領域。
「不論是有機還是鈣鈦礦光伏器件，電池結構都是類似的，是一種類似三明治的夾心結構。
從下到上分別是基片、電極、傳輸層、有效層、傳輸層、電極。
其中，涉及到的主要實驗操作包括，清洗基片、旋塗、真空鍍膜、器件測試等等。」
「這個是手套箱，也是有效層製備的場所，裡面是氮氣的氣氛……」
許秋滔滔不絕的介紹著。
曾幾何時，他也從被教導的那個人，變成了別人科研路上的導師。
「今天我就教你們怎麼清洗基片。」
韓嘉瑩和陳明波也開始了他們的實驗室打雜之旅。
……
下午五點半左右，許秋和他們約定好之後來實驗室的時間後，兩人便離開了。
畢竟他們都還是大三的學生，學業課程還是不少的。
而且陳明波還修讀了經濟學的第二專業，空餘時間就更少了。
這種二專並沒有太多的實際用處，純粹是興趣使然。
而且門檻很低。
一般是大一結束後的暑假開始申請，只要申請了，基本就能通過。
二專是兩學年，也就是大二和大三，或大三和大四，需要額外修讀36左右的學分，每學分要繳納130元的學費。
除了二專，還有二學位，比如哲學二學位，要大二到大四，三學年修讀完畢，課程加起來一共大約50學分，同樣要額外交學費。
修讀的課程均為專業課程，有的課程甚至要和同專業的學生一同上課，並一起考試。
而且，也是有成績要求的，比如績點高於2.0，沒有掛科才會發放相應的二專、二學位證書。
……
晚上，陳婉清將今天製備的器件，轉移至真空鍍膜機器中，開始抽真空。
弄好後，她回到辦公桌坐下，可還沒等凳子坐熱乎，魏興思就來到216，朝她說道：
「有個好消息，剛收到郵件，編輯同意了我們的申訴請求，現在要把你的文章轉給第四個審稿人審。
對了，之前給你的文獻看完了吧，過來給我講講，許秋你也來吧。」
陳婉清點點頭，沒想到編輯又給了她一次機會，這算是意外之喜。
果然，該爭取的東西還是要盡力爭取的，說不定就會有奇蹟發生。
魏老師走後，她一邊在辦公桌上翻找文獻，一邊說道：
「吳菲菲，等下幫我看下蒸鍍機器。」
「好。」
「魏老師讓我過去做什麼？」許秋好奇問道。
「估計是讓你了解下講文獻的大致流程，之後讓你幫我分擔一些文獻吧。」
陳婉清將文獻整理好，有十幾篇。
她將文獻拿在手上，又帶上實驗記錄本和筆，起身說道：
「走吧，去了就知道了。」
……
兩人來到218房間。
陳婉清輕車熟路的找了個凳子坐下，許秋也跟著坐在她旁邊。
「開始吧。」魏興思一邊操作電腦，一邊說道。
「這篇，他們合成了一系列的聚合物給體材料，通過調控側鏈，優化器件的光電性能，」陳婉清道：
「結果表明帶有噻吩側鏈性能最好。」
「為啥帶噻吩側鏈的好，有沒有想過這個問題？」魏老師隨意問道。
陳婉清愣了一下，心想：「是啊，為啥呢？」
她飛快的掃視論文摘要，似乎沒有提到，繼續往下看……
這時，旁邊伸過來一根手指，指了指引言部分的一處文字。
「學姐，這裡。」許秋壓低聲音道。
「噢，噻吩側鏈可以與主鏈形成共軛結構，使電荷可以在二維尺度上傳輸。」
陳婉清說完，見魏老師不言語，又補充了一句：
「文章中是這樣解釋的。」
「嗯，繼續吧。」
之後，魏老師就沒再提問題了，每當陳婉清講完一篇，他就輕聲應和一下。
看來他開始只是想給學姐一個下馬威。
而且魏老師也在忙自己的事情，他身後的印表機時不時處於工作狀態，發出嗡嗡嗡的列印聲。
……
「我講完了。」
「講完了？那你去把文獻分類放好。」魏興思道：
「許秋，你學會講文獻的方法了吧，之後你也可以試著講一講，這對提升演講能力很有幫助。」
說完，他指了指印表機，說道：
「這裡是最新的一批文獻，你用訂書機把它們釘起來，有機光伏的文獻你和陳婉清分一分，下次來給我講幾篇。」
「好。」
許秋將印表機上的紙張拿起，用訂書機固定其的左上角。
每篇文獻都是雙面列印的，大致三到五頁A4紙。
一共十幾篇，既包括有機光伏領域的，也包括鈣鈦礦的，還有一篇熱電的，期刊都是Wiely公司旗下的。
魏老師應該是定期逛各大期刊網站，在新發表的文獻中掃一遍，尋找三個領域相關的文獻，下載並列印出來。
拿起裝訂好的文獻，許秋準備離開。
這時，他看到學姐站在一個文件櫃旁，將剛剛講過的文獻整理後放入其中。
紙質文獻經過一個循環，又回到魏老師的辦公室內：
先是從魏老師辦公室列印出來，交給學生手上，講過一遍後，再放到他的文件櫃中。
這也是魏老師有使用紙質文獻的習慣，像是許秋和陳婉清平常大多是閱讀電子版文獻，比較方便檢索。
……
第二天早上，陳婉清收到藥品倉庫的通知，之前購買的單體已經到達張疆。
許秋和陳婉清進行分工，他負責合成，她則留在邯丹做一些基本的表徵。
至於新來的學妹怎麼分配，就看她自己的選擇吧。
從理論上來講，先從清洗基片，旋塗傳輸層，蒸鍍、測試之類的不太需要技術的學起比較合適一些。
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