第65章牧黎:來個班級活動

  轉眼就到了周一,六班的同學來得可早了,畢竟誰也不想錯過黃河橋的道歉。

  沒想到這一個早上都過去了,黃河橋連人影都不見,聽說連重點班的課都沒有來上。

  「言而無信的玩意兒!」方回軒坐在座位上,心裡止不住的煩躁。

  牧黎昨晚就知道黃河橋離開了L市,他不敢冒險惹牧黎,也不甘心向一群孩子道歉,這是想躲一陣子,到時候回來,關於他和六班起衝突這件事就會被淡忘得差不多了。

  牧黎自然不會就這麼善罷甘休,方回軒已經道歉,現在壓力自然是在黃河橋那裡,還有他之前做的那些事情,稍微認真查起來也不會一無所獲。

  只不過目前還有一件事情更值得牧黎關注,他班上的同學需要明白,班級是一個集體,集體利益永遠大於個人利益。

  所以在上數學課的時候,牧黎就告訴大家:「今天下午勞動課過後,大家先留下來,給你們額外舉辦一個班級活動。」

  聽到牧黎的話,班上的同學都有些疑惑,不明白為什麼好端端的突然要舉辦活動。

  牧黎看了一圈班上的同學,又補充了一句:「主要是玩點遊戲。」

  一聽到遊戲,班上的同學瞬間興奮了,還有同學忍不住問都是什麼遊戲。

  牧黎神秘地笑了笑,並不打算現在就揭曉答案。

  安撫好興奮的同學們,牧黎開始了他的授課。

  勞動課其實也沒什麼好勞動的,頂多是整理一下自己桌子,擦擦教室的窗,做完這些也就不到10分鐘。

  牧黎背著一個雙肩包,踩著時間進了教室,班上的同學還是蠻聽話的,沒有一個人早退。

  「大家跟我走吧。」牧黎帶著一個班的同學浩浩蕩蕩地出了教室,其他班的同學一臉好奇地盯著他們,想知道他們要去幹嘛。

  牧黎把人帶到了操場,讓他們排成三排站好。

  「今天我們就玩一個遊戲,找寶藏。」牧黎從包里拿出一打信封,讓慕木棲和白達海發給所有人,「信封裡面是線索,你們可以選擇自己喜歡的方式,可以自己找,也可以合作,但是寶藏只有一個,誰先碰到它,寶藏就是誰的,不接受寶藏共享,獲得寶藏的那個同學,我可以實現他一個願望。」

  牧黎又補充了一句:「當然這個願望不能毀三觀,不能沾上黃賭毒,也不能觸犯法律。」

  「那老師如果我想要一艘遊艇,你也給啊!」一個同學拿到信封后調侃道。

  牧黎挑眉:「如果你能找到寶藏,我一定會送你一艘真的遊艇。」

  一時間所有同學都興奮起來,也有同學比較謹慎,把自己的疑惑問了出來:「寶藏的地點是整個學校嗎?會不會太大了點?」

  牧黎自然不會把範圍設置的這麼廣,他剛剛沒有主動說,也是想讓同學們自己問出來。

  「地點有4個地方,我們的教室,圖書館,操場和體育館。」

  雖然只有4個地方,但是單單圖書館和體育館,就已經夠同學們一頓好找了。

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  「那時間限制呢?」何溯不想耽誤時間,他還要回去照顧奶奶。

  「現在是下午四點半,晚自習是七點半,這樣吧,結束時間就是七點半吧。」

  天知道他今天為了這個遊戲費了多大勁,現在就希望同學們能理解他的用心吧。

  「當然,你們中途退出也可以,把你們的線索交到另一個同學手上,就相當於自動棄權了。不過,沒有退出之前,不可以把線索攤開給其他人看。」牧黎把規則都解釋清楚後,不緊不慢地離開了。

  這種遊戲還是第1次見,比起得到寶藏,同學們對遊戲更加新奇和注重過程,當然寶藏也是順便找找。

  徐離下意識地就要去找好兄弟方回軒,方回軒也想著要找人合作,兩人一拍即合。

  「打開看看,你的線索是什麼?」方回軒說著也打開自己的信封。

  只見信封上有一張照片,是運動健將劉翔。

  徐離裡面只有一張卡片,上面寫著一句話:書中自有黃金屋。

  「我的我線索是劉翔,我應該去體育館看看。」因為規則是不能把線索直接給人看,所以方回軒問徐離,「你的線索是什麼?」

  「我的就一句話,指向圖書館。軒哥,你是操場也說不定,畢竟劉翔可是跑步健將。」徐離給了方回軒新的思路。

  方回軒想想也是,反正他現在在操場,找找也沒什麼。

  「木棲,我們要不要合作?」夏筱竹也找到了慕木棲,提出合作意向。

  「可以。」慕木棲來者不拒,她想的比較遠,可以先和同學合作,在知道過多線索後就能夠更快找到寶藏,只不過她現在不能確定她的合作對象都對她說真話。

  「我的是一道數學題,我好像在課本見過,所以我打算去教室找找。」夏筱竹看到數學題就頭疼,沒想到最後還是拿到了關於數學題的線索。

  慕木棲其實想知道具體的題目,所以她又問:「具體的是哪一道題?」

  「那你呢,我有權保留線索。」夏筱竹不會傻到全部爆出來。

  慕木棲沉默了一下,她的線索是一盒粉筆,也是指向教室,她和夏筱竹大概率會一起爭奪教室的線索,所以她給出的線索也是模稜兩可:「我的是筆,應該也是指向教室。」

  夏筱竹點點頭:「那我們一起。」

  教室里的東西很多,慕木棲猜測牧黎大概率不會把線索藏到同學們的柜子和抽屜里,那麼只剩下講台和周圍的公共區域了。

  慕木棲第一個就是上講台去找,現在的黑板都已經是電子的了,粉筆自然已經被淘汰,但是她還是想碰碰運氣。

  夏筱竹直接找到自己的數學課本,努力回想那道題的知識點,最終在39頁那裡找到了。

  夏筱竹看著課本上的答案:X=3或X=-4,有些疑惑,一串數字代表著什麼?

  實在想不到,夏筱竹把目標看向講台的慕木棲。

  慕木棲正在翻講台里的東西,沒注意夏筱竹盯著她。