第74章 這不正說明人家懂嘛!(求月票!!!)
主持人介紹了一下周越。
「那我們歡迎寧大的周越,周老師給我們匯報學術進展,周老師是寧大新聘請的講師,也是我們熟知的那本《解構主義與建築設計分析》的作者,這本著作,在當今的學術界,可以堪稱是無人不知,上午匯報的兩位老師也有不同程度的提到這本書,那我們歡迎吧。」
「感謝主持人。」周越走上了台。「也感謝學會這個平台。」
實在是沒什麼好介紹的,也難為主持人說了這麼多的套話。
事實上,上午介紹的兩位,一位教授,一位副教授,在學術圈裡,都是鼎鼎有名的存在。
身上的頭銜一堆。
周越就簡單多了,總不可能說他是本科畢業吧。
總不可能說正在考研?
那就是笑話了。
但,他們不可能這麼想的,光是這位一本專著,在學術圈掀起來的驚濤駭浪,他們都不難看出,這位是真的有學術水平和造詣的。
甚至有些人在此刻也都是正襟危坐了起來。
想聽聽周越的匯報。
畢竟,等閒之人能夠代表寧大建築系嗎?
根本不可能的好吧,寧大的副教授也不少,教授更是全國知名,甚至還有數個院士。
這麼鄭重的學術匯報,讓周越來。
足以見得,寧大對於周越的重視程度,絕非一般。
而且,他們也都是期待滿滿,畢竟,這位可是解構主義,這個學術主題的創始人啊!
一本專著,確實是在學術界,引起巨大轟動。
可以說,現在他的話,就是學術前沿!
更不要提,可能在會上匯報一些關於解構主義的方向。
這些,都是他們要拿筆記下來,並且要把那些方向寫成論文的。
這麼大型的學術匯報,他總歸是要講出來個一二三的吧!
是以,眾人的期待感,完全拉滿了。
一是代表寧大,一是代表解構主義的學術前沿,不由得他們不重視。
「我簡單的匯報一下寧大最近在建築學上的研究方向,以及學術的成果。」
周越站在電腦前面。
將匯報文件調到了第一頁ppt。
那是幾張簡單的圖片,沒有多少的標註,甚至都沒有什麼文字,就是簡簡單單的幾張圖。
曹楷眼皮一跳。
這個匯報方式,他覺得有些熟悉。
好像,這位講課的時候,也是這麼講的?
只是,這個圖紙並不複雜而已。
「這簡單的一張圖,上面只有四個小圖案,看起來,小伙子是真的打算簡單講講了。」林教授在一旁覺得有些意外。「不過也很正常,畢竟,他來寧大才多久,況且,建築學分支可太多了,隔行如隔山,都是學術最前沿的東西,簡單講講也很正常。」
曹楷在一旁沒有點頭,也沒有搖頭。
確實啊。
哪怕是前兩個,他們在講述學術匯報的時候,也都是略講一些學院其他老師的研究成果,著重講的是自己參與過的一些方向。
建築領域也是隔行如隔山。
雖然基礎大家都懂,但是,這是學術最前沿的匯報!
一點也不基礎!
憑藉著那點最基礎的東西,根本看不懂這個行業的前沿。
就像是,你在大學本科裡面學出來的東西,直接進入研究所,或者高校裡面。
根本不清楚他們在搞什麼好吧。
不然為什麼要設置研究生呢?
搞研究和打基礎是不一樣的。
「我們來看第一張圖,這是黃教授的研究方向。」
「裝配式隧道UHPC(Ultra-High Performance Concrete),也就是超高性能混凝土灌漿套筒的錨固接頭抗彎性能研究。」
裝配式就是預製的,和那些預製樁,甚至點外賣吃的預製菜,沒有什麼不同。
都是提前做好的預製零件,等到實際工程的時候,稍微加工一下,就可以了。
這個是隧道連接處複雜接頭的抗彎性能研究。
「我們設計了四種複雜接頭,也就是圖片上的四張圖案。」
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「分別為光滑套筒對稱錨固接頭G1,預應力-光滑套筒組合錨固接頭G2,螺紋套筒對稱錨固接頭G3,以及最後的螺紋套筒交錯錨固接頭G4。」
「通過足尺壓彎試驗,測試了接頭撓度,張開量,剛度,旋轉角度,混凝土和鋼筋應變的變化規律……」
「研究結果表明,首先,接頭受力與變形過程可劃分為線性增長、塑性發展和屈服破壞三個階段。」
「其次,G1最大撓度是G3的1.95倍……」
「……」
曹楷看了一眼周越的桌子,神色驚異,「他桌子上沒有稿子嗎?」
「這麼多東西,包括實驗數據,他是怎麼背下來的?而且這隧道的東西,他也不可能參與做過吧?他不會為了在這個會上露個臉,特地去把稿子都背下來了吧?」
「人家都沒看桌子。」林教授沒好氣地說道,「一直都是在看那四張圖片,而且也面對我們說的。」
「這東西背能背下來嗎?」
「我是不覺得,從通知到現在,用兩天時間就把這些東西都背下來了?」
「我覺得他可能是簡單的看了一下這篇論文,把關鍵數據記了下來,其他的,他可能都懂?」
林教授最後,甚至用了疑問的語氣。
怎麼可能都懂啊!
但是除了這個說法,那就肯定是死記硬背了!
可能嗎?
可能,但是不合理!
明明在圖上放幾個數據,就可以的,別人也不會多想什麼,而且都是這樣做的。
你這直接就放幾張圖片。
什麼數據也不搞?
「你把那篇論文翻出來,我核對一下他說的數據,這個人是不是打小抄了?還是什麼超憶症?」
曹楷狐疑地打量著面前林教授找出來的論文。
與周越對比之後!
「一個數據不錯?」
「就是很多概念講的有些簡單了。」
林教授在一旁搭茬,「這不正說明人家懂嗎?」
「敢放幾張圖片進行匯報,我還真的只見過他一個人,不過小伙子還是年輕啊,不嚴謹。」
「他怎麼就能保證他說的全是對的?哪怕是自己親手做實驗,也不敢這麼確定吧?」
曹楷反問,「他不能保證全是對的,怎麼敢這麼匯報?」
邏輯閉環了是吧?
(本章完)