119、昏昏欲睡

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  曲菲越聽越茫然。Google搜索

  「這些內容,早上講過的啊」

  「講過?」計若聞言有些開心:「那我就不用擔心跟不上進度了啊。」

  曲菲抿抿嘴唇,猶豫道:「總感覺,老師是特地重新講給某個人聽的」

  她轉頭四顧,類似的情況她也經歷過,以前在高中或者初中的時候,要是有領導來視察,學校方面會提前通知某個班,說領導要去班上聽課。

  然後被選中的那個班,就會提前準備,將要上的內容提前『演練』一遍。

  有時候,甚至連誰站起來回答問題,都是事先安排好的。

  計若深以為然的點頭,道:「如果這些內容早上真的已經講過一遍的話,那確實是有這個可能。」

  曲菲看了一圈,也沒見到哪裡有疑似領導的人在旁聽:「但是,領導在哪裡呢?」

  她想了想,下意識的問道:「計若,你說會不會是專門講給你聽的?」

  如果說這節課與早上那節課有什麼明顯的不同的話,曲菲第一個想法就是計若。

  這一頭白髮太顯眼了,她下意識的就懷疑計若。

  計若愣了一下,輕笑道:「怎麼可能啊,我只是個普通的學生啊。」

  他當然不認為科學老師是特地重新講一遍給自己聽的,自己是狀元沒錯,但教育司也明明白白的跟自己說過了,第一武校不會對所謂的狀元有什麼優待。

  該是計若的榮譽,誰也搶不走,哪怕計若自己不想要也不行,教育司不允許。

  但在學校里,計若首先是一個學生,其次才是狀元。

  「也是」曲菲也覺得自己有些想太多了,疑惑道:「但老師是特地講給誰聽的呢?」

  若是梁世賢在這裡,怕是會對計若說自己只是個普通學生的說法嗤之以鼻。

  什麼普通學生能讓大一的武道向教材看起來像是特地為自己新編的?

  想了想,計若說道:「老師可能只是單純的想講吧,今天才剛開學,第一天上課,好多同學估計都還在猶豫該怎麼選課,所以老師今天才會不講新課的吧。」

  「有道理。」

  「核武或者是一些其他的大殺傷性武器,也確實曾經製造出幾個全新的妖魔種族。

  但那些新種族大多有著各種各樣的缺陷,而且,能夠在核爆之中存活並進化的妖魔,數量甚至不到被核爆滅殺的妖魔數量的萬分之一。

  所以說,科技武器還是有用的,而且,有大用。」

  科學老師忽然笑了笑,道:「那說到這裡,有些同學可能就想問了,說老師,既然熱武器的作用那麼大,為什麼先前的課本還要那樣編?那不是騙人嗎?

  有沒有同學知道教育司為什麼這麼幹?」

  學生們麻了。

  同樣的問題!

  連語氣都沒有變過!

  重新問了一遍

  說真的,早上他們確實是有這樣的疑問,也確實覺得好奇,當時沒人回答出來這個問題。

  後來等老師揭曉答案的時候,所有人都覺得有趣,覺得老師講的真好。

  但現在

  同樣的問題問了第二遍,他們沒有新奇的感覺了,只覺得很是怪異。

  一個學生猶豫片刻,舉起了手。

  「這位同學,你說。」

  科學老師鼓勵道:「別怕,交流也是學習,答錯了也沒關係。」

  這句話你早上也說過啊!

  那學生心中吐槽,小心翼翼的回答道:「是因為氣脈的貫通需要一瞬間心意的高度統一,過度藉助外力,或者說槍械的力量的話,容易增加心意統一的難度?」

  「完全正確!」科學老師欣慰道:「沒錯,正是因為這個!

  在正式突破氣脈境之前,學校都會刻意為學生灌輸相對錯誤的觀念,強行弱化熱武器的作用。

  甚至,就連我這門課,都限定了只有達到氣脈境的同學能夠學習。」

  「在座的各位,都是氣脈境武者,切身體會過氣脈的妙用可能有些同學會比較疑惑,你們的氣脈好像沒有想像中的強大,為什麼教育司要特地欺騙你們呢?」

  還是那位學生。

  他遲疑著回答道:「是不是因為,氣脈對人體的增幅是全方位的?氣脈是我們人類溝通天地靈氣的鑰匙,是超凡的初始,能夠讓我們人類突破極限,跑的更快,力氣更大,跳的更高,也更加持久單獨鑰匙的作用可能並不是很大,但我們人類卻能以此讓各種武學發揮出更強的作用,從而擁有強大的單兵作戰能力

  這樣一來,在熟練掌握各種熱武器的使用方式之後,也能降低與妖魔戰鬥之時的死亡率」

  「正是如此!」

  科學老師很是欣慰。

  那學生都快尬死了。

  這個答案,明明是科學老師早上才說過的啊!

  科學老師開始播放一個個紀實視頻。

  「當然,老師我說這些,也不是讓同學們放棄武道,專修熱武器。

  武道還是很重要的,氣血之力能夠對妖魔進行有效殺傷,而熱武器殺傷力雖然也不小,但其彈藥無法附加氣血之力總體而言,武道與科技各有利弊,但不管是什麼手段,只要能有效殺傷妖魔,護我大夏安康,就是好手段。

  妖魔們背靠無數秘境,數量之龐大,難以想像,而我們人類只有一個大夏,一旦全面開戰,每一個人類都要面對數百甚至上千頭妖魔」

  科學老師侃侃而談,這節課講的主要是一些熱武器殺傷妖魔的具體案例,有正面的也有反面的。

  還有就是一些簡單的槍械理論,他講課風格不錯,計若聽得津津有味。

  羅茜縮在計若懷裡瑟瑟發抖——科學老師每介紹到一件熱武器,便會用實際事件舉例,甚至還有視頻為證。

  每一個視頻之中,都有許多妖魔死去,被那些猙獰的怪異鋼鐵武器打成肉醬,死狀極為悽慘。

  她帶入了一下,怕的不行。

  一旁的曲菲則感覺有些無聊。

  老師講的再好,也是早上已經講過一遍的內容了。

  她早上學的很認真,筆記做的滿滿的,收穫不小。

  但現在再聽一遍,科學老師講的內容甚至連一個字都沒有變過,連在什麼地方停頓都是一模一樣的。

  曲菲幾乎都能猜到老師下一句話要說什麼了,自然會感覺無聊。

  她已經選了這門課,不能中途離開,不然會被扣學分。

  一節課兩個小時,曲菲越聽越覺得無聊,昏昏欲睡。

  。

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