第155章 頭皮好癢,要長腦子了!
畢竟。🐳✋ 6❾ˢ𝔥ỮX.𝔠𝐎爪 🎈👮
大家能夠看到,這些年,華夏科技迅速騰飛。
科技水平已經不遜色於世界上的任何強國。
能夠做到這一切,靠得自然是無數科研人才們。如果現在的教育體系,能夠不斷培養這些科技人才,孩子們苦一點,也沒什麼。
所以。
很國家崛起相比,什麼學生太累,學生需要減負,學生需要健康,完全就沒那麼重要了。
輕重緩急。
是對比出來的。
因為,柴豫的話說完之後,大家都看向了周楊。
想看看周楊,面對柴豫的這個問題,會怎麼回答和解釋。
下一刻。
只見周楊,突然直勾勾的盯著柴豫。
不過他的眼神和表情,沒有任何攻擊性,反而有一種盡在掌握的感覺。
仿佛。
知道柴豫會問這個問題一般。
果然。
周楊突然展顏一笑,開口道。
「柴豫老師,我想問問,您讀書時,成績怎麼樣?」
聽到周楊的問題。
柴豫愣了愣,隨後回復道。
「我成績還不錯吧。」
「基本上,每次考試我都是年級前三,只有叛逆期來的那學期,有幾次掉出過前三,後面又沖回去了。」
「我想,你根本還會問我當時的學業重不重。我當時的學業沒有現在的學生重。」
「但是,我是一個好學的學生,所以我的課外學習蠻多的,對自己的成績要求也高,大多數時間都壓過學習,學業也比較繁重。」
回答了這個問題後。
柴豫突然想到,周楊可能想要以她為突破口,進行針對。
畢竟。
她是優等生,屬於個例。
大部分學生,都是成績一般,學習天賦比較差的。
所以,她連忙補充道。
「其實,我剛上初中的時候,成績非常差,排名全班倒數。」
「後來我意識到,不能蹉跎我的歲月,所以我開始努力學習,瘋狂背書,練題,成績才慢慢提升了起來。」
「說到這裡,我想提一點,大家都知道,中小學的教育,都是非常基礎性的,主要是建立一個基本的學習框架和知識體系,只需要死記硬背就行了。」
「但是,人類的大腦,是有遺忘性的。」
「而且這個遺忘,是有規律的,這也是日耳曼科學家艾賓浩斯,發現的遺忘曲線,他提出,只有不斷背誦,強化記憶,才能抵抗這種遺忘。」
「所以說,你學習過的東西,其實並沒有完全裝在你的腦子裡面,而是需要不斷去記憶強化。」
柴豫說到這裡。
直播間的觀眾們,聽得雲裡霧裡,不過下意識的還是覺得有道理。
屏幕上,也有懂的人開始發彈幕。
「柴豫老師說得對,確實有這個艾賓浩斯遺忘曲線。剛學習完,記憶量是百分百,20分鐘後就是百分五十八,一天後百分之三十六,一周後只有百分之十三。」
「臥槽,長知識了,我就說我以前學習時,怎麼上課都背完了,下課就忘得差不多了。」
「所以,要想完全記住相關知識,光背下來,其實沒用。」
「要不斷的重複記憶,讓自己的大腦,完全記住,成為腦海之中的一部分。」
「……」
大家聽了之後。
很多人終於明白了,為什麼學校裡面,會不斷要求重複學習相同的內容。
「現在看來……是我們太無知了!」
「對呀,知識只有不斷重複,才能完全記住和掌握。就像我們的姓名永遠忘不了,就是生活中不斷在念,不斷的在重複記憶。」
「雖然我聽不懂,但是感覺很厲害的樣子,看來還是柴豫老師說的更科學。」
「肯定的呀,畢竟周楊都認為柴豫說得對了,看來,薑還是老的辣,周楊還是太年輕了。」
「我的腦袋好癢呀!今天接受的知識太多了,快要長腦子了!」
……
這一下。
周楊反而搬起石頭砸了自己的腳。
大家已經想不到,周楊怎麼才能反駁柴豫了。
沒辦法,柴豫的回答太完美了,而且還有科學理論背書。
炸裂的是。
這個科學理論,還是周楊自己進行解釋的,他要反駁,就得先推翻自己。
換其他人,沒有任何準備,要想完美回應柴豫的問題,幾乎不可能!
因為柴豫,一向以毒舌刁鑽出名,她是不會跟嘉賓,提前通氣溝通的。
甚至。
大部分面對面的觀眾,就喜歡看柴豫跟嘉賓互懟,不管誰輸誰贏,他們都很開心。
大多數人就喜歡看一個樂子。
這也是柴豫的流量密碼,所以,她不可能是托。
因此。
這只能全靠周楊自己解決了。
很多周楊的粉絲,甚至開始為周楊鳴不平。
「這柴豫,有必要這麼趕盡殺絕嗎?」
「就是,提的問題,也太刁鑽了,周楊說的,很多也有道理呢。柴豫就知道用放大鏡找問題,針對嘉賓。」
「哈哈哈,這才精彩呀,是騾子是馬,拉出來遛遛,你們這些楊粉,不會是替你們主子慫了吧?」
「就是,敢登上舞台,就得敢接受質疑。」
「……」
周楊的黑粉最開心。
他們覺得,這一下,周楊要丟臉了。
很多人都開始幸災樂禍起來,強者的隕落,讓弱者心裡有了平衡的快感。
但下一秒。
周楊卻繼續開口了。
「柴豫老師,您的說法,完全沒有問題。」
「通過不斷的重複學習,對記憶進行強化,是正確的。」
聽到周楊的話。
大家覺得,徹底穩了!
這小子,已經開始認慫了,知道就坡下驢了。
但聽到周楊後面的話。
大家的表情,直接凝固。
只見周楊突然變得眼神尖銳,鋒芒畢露。
「重複的背誦知識點沒問題,但是,繁重的重複作業和試卷,就是有問題!」
周楊否定的態度十分堅決!
這一下。
所有人都被嚇到了。
這還是今天周楊,第一次如此堅決。
眾人看向周楊,都非常疑惑。就連柴豫,雙眼也是充滿探究的神色。
周楊沒有賣關子。
繼續開口。
「不斷背誦知識點,確實有利於記憶,然後建立知識體系。」
「但是,那個重複的作業,重複的試卷,並沒有這個用處。」
「因為治標不治本!」
(本章完)