第三百六十九章:逍遙派

  感受著體內忽然暴漲的力量,劉武就忍不住有種膨脹的感覺,我又變強了!

  不過,僅僅過了幾個呼吸,劉武就想起了熊岩想起了楚軒,想起了藏龍臥虎的研究院和管理部。

  藏龍臥虎,這就是劉武對研究院的看法。

  除了熊岩之外,沒有人知道研究院明里暗裡到底有多少個研究所。

  至於大夏境內,有多少隱藏起來作為底牌的人?

  想了想自己,劉武覺得吧,像自己這樣被藏在民間且原本隸屬於官方的高手,肯定也不少。

  這麼一想,劉武就一點兒都不膨脹了。

  就在劉武下播的時候,萌新王新開播了。

  王新在直播的時候,一直自稱自己是一個萌新,不過算起來,他也是靈氣復甦之後,準確的說是上上個月學習型小鎮剛鋪開的時候才開始直播,所以自稱萌新,也還說得過去。

  只不過,王新的人氣不低,雖然時間短,但是卻已經有了百萬粉絲,全是真實的,殭屍粉極少。

  「在嘮嗑開始之前,我照例自我介紹一下。我叫王新,是一位逍遙派,網際網路上有很多人直接說我們逍遙派就是躺平派,就是一群懶蛋,其實不是的。」

  「我們逍遙派之所以會誕生,換個角度看,也是因為當今之世生產力極度充裕,物質條件極度充足。否則,我們還逍遙個啥,直接就餓死了!」

  「所以,換個角度看,逍遙派之所以能誕生,主要是如今確實到了新時代。所以,我們要感謝該感謝的人……」

  「好了,感謝完畢。」

  「我們逍遙派的主張是不違反法律且不影響他人正常生活的前提下,做自己想做的事。」

  「注意,這裡有兩個標準,一個是不違反法律,這個很好理解,因為但凡違反法律,那早就進去吃牢飯了,管吃管住,還管勞動改造。保證你生活規律,身體健康。」

  「另一個標準就是不影響他人正常生活,比如廣場舞這種玩意兒,一群老頭老太天天在那裡跳廣場舞,你們還拿他們沒辦法。這就是所謂的不是老人變壞了,而是壞人變老了。那群傢伙,從小就不是好人!」

  「正所謂法律是底線,如果一個人或者一個流派天天自我標榜自己絕對不會違反法律,那麼從道德的角度看,這個人以及這個流派,大概率是一群人渣!」

  「所以,我們逍遙派在不違反法律的基礎上,又增添了一條,那就是不能影響其他人的正常生活。」

  「目前,我們逍遙派主要存在於學習型特色小鎮之中。因為這裡管吃管住嘛,像我這樣的大學生,在這裡是可以管吃管住的。畢竟,我已經滿足了發放最低生活標準的條件嘛。」

  理論上講,在學習型小鎮之中一路學習到大學畢業,那麼從此以後就算是不學習了,也可以享受最低生活保證。

  而小鎮之中的最低生活保證,放到外界,比大多數機關食堂的伙食都要好上很多,屬於衣食住行不愁,但玩樂沒錢的階段。

  說到這裡,王新就開始回憶過去了。

  「說起來也不怕大家笑話,當年我也曾是個學霸,我也曾是個乖乖聽話好好學習的別人家的孩子。那個時候,左鄰右舍經常在教育自家孩子的時候會說,你看看那誰加的誰誰,基本上說的都是我。」

  「像我,小學的時候是我們學校的第一名,初中的時候是市裡的重點中學,還是第一名。高中的時候,是全市最好的重點高中,那個時候不是第一名了,但也還行,還參加了數學競賽,在學校的推薦之下,參加了水木大學的自主招生,最終獲得了水木大學數學系自主招生降低四十分錄取的條件。」

  「我記得高考那年,水木大學在我們省的錄取分數線是六百八十一分,而我的高考分數剛好是六百四十一,再加上自主招生降低的四十分,所以我順利的進了水木大學的數學系進行相關學習。」

  「所以,一直以來的經歷,讓我成了別人家的孩子,讓我成了很多人嘴裡的學霸。但是只有我自己知道,我的腦子和大傢伙兒其實都是一樣的,我並沒有比大家聰明很多。」

  「因為真正聰明的人,根本就不需要參加高考,準確的說,是真正的天才,十二三歲的時候就能參加高考,並且考上名校。」

  「人家十二歲上大學,十七八歲就能博士畢業,二十出頭就能進大學當副教授,這才是天才!」

  「比起這些天才,我充其量就是個有些許毅力有些許韌性的普通人而已。他們,才是真正的聰明人。」

  「所以啊,到了水木大學數學系之後,我就見到了很多真正的天才,相比之下,我這個小地方來的就成了個普通人,可謂是平平無奇!」

  「但是,父母的期望,親友的期望,讓我即使非常疲倦也只能堅持。因為那時候,我已經成了父母的驕傲,成了親友的驕傲。」

  「於是,我就咬著牙堅持,索性堅持之下有了些許成果,大學畢業之後,雖然沒有像其他同學那樣,直接去國外讀書,也順利的開始了我的直博生涯,四年後順利博士畢業。」

  說到這裡,王新低頭看了看肚子,不好意思的笑著道:「今晚上在食堂的時候,就吃了兩個包子,吃的有點兒少,讓我看看冰箱裡都有些什麼,好做個夜宵。」

  說著,王新就起身前往冰箱,開始摸索:「還有幾個雞蛋,還有一卷看上去就很嫩的娃娃菜,外邊也還要幾根蔥,那今晚上就吃方便麵好了。」

  一邊洗菜,王新一邊說道:「取得了博士學位之後,我因為讀博期間寫了一些文章,這些文章呢還算是有些價值,所以畢業之時我收到了十幾份不同大學的邀請。」

  「就這樣,二十六周歲那年,我就成了某二一一大學的副教授,這樣的成就雖然比不上那些二十出頭的正教授,但作為一個普通人來說,我也知足了。」

  「可是,又有誰知道,我其實是相當厭惡學習的呢?」

  「後來,副教授當了才半年,靈氣就復甦了。當時不瞞大家說,我也曾收到過研究院的邀請,邀請我繼續進行相關研究,可是那時的我已經發自內心的厭惡學習,所以我就拒絕了。」

  「但是,靈氣復甦這麼好玩的東西,我怎麼能不關注呢?所以,我就一邊關注靈氣復甦,一邊思考未來的生活。」

  「後來,不知不覺的我就成為了一名超凡者,但我也已經不想繼續學數學了,所以在學習型特色小鎮成立之後,我就直接過來了。」

  「過來之前,我還用自己做研究搞項目掙得小錢,給父母買了兩支青春不老藥,如今藥效都已經發作了。」

  說到這裡,王新就忍不住嘆息一聲。手上切菜的速度也不自覺的加快了些許,很快,娃娃菜被他切成了細絲,蔥也順利切段,直接就開始燒水了。

  蓋上透明的不鏽鋼鍋蓋之後,王新才接著道:「我這輩子是沒法像父母期望的那樣成為一個偉大的人了,所幸的是,我們有了青春不老藥。」

  「所以,我就給二老買了兩隻。注射了之後,二老就可以恢復青春,再生一個弟弟或者妹妹了。到時候,他們的期望就交給老二好了。」

  「至於我,就可以趁機做一些我自己想做的事。」

  很快,水開了王新就下了兩個雞蛋,還用快子攪了攪,煮好了雞蛋後,就加入了娃娃菜,隨後則是兩塊方便麵,然後是各種調料,最後才是蔥段。

  幾乎是蔥段剛放進去,就盛了起來。聞著調料的味道,看著升騰起來的熱氣,王新就直接開吃了。

  「好吃!」

  「坦白說,咱們過去啊,因為學習而出現心理問題的孩子實在是太多了。真的太多太多了,每年都有很多孩子因為這一點而出事,只能說很悲傷。」

  「學習本身就是一個很壓抑、反人性的事情,厭學其實很正常,不信你問問那些大人,有幾個打工人非常喜歡打工的?如果老闆不給錢,你看他還打不打工?」

  「學生厭學就像是打工人討厭老闆畫餅,討厭加班一樣,都是很正常的事情。但是在過去的時候,大家都不會這麼想。那個時候的觀念普遍是,父母辛辛苦苦供你讀書,你還不想讀,還不好好學習……」

  「當然,這兩種觀念都對。只不過一個是站在父母角度去看,一個是站在孩子角度去看,只能說都有道理。」

  「但那是過去了,如今就不一樣了,如今我們已經有了足夠多的資源去進行教育改革。一個真正的智能生命,就能抵得上一萬名優秀的老師。等到下個月,我們估計就能有上千個甚至數千個智能生命,到時候哪怕只有幾百個智能生命從事教學,我們也能瞬間多出幾百萬位優秀的老師。」

  至於到了那個時候,學校的老師會不會下崗?

  王新覺得,肯定不會。

  只不過,到了那個時候,學校里的老師,可能一個人就帶不了那麼多學生,可能他們甚至都不負責任教了。

  「可能到了那時候,學校里的老師,主要負責看護學生的安全,負責學生的心理問題,負責幫助孩子們健康快樂的成長。至於教學任務,可能都會交給智能生命。」

  「到了那個時候,平均五六位或者十來位學生,就有一個老師專門負責,甚至說不定到時候老師也會出現跟著學生一起走的現象。不是從一年級跟到五年級,而是從一年級,直接跟到大學畢業。」

  「或許,到了那個時候的老師,才能稱得上是傳道受業解惑者也!」

  憧憬了一會兒未來之後,王新的面也吃完了,看了看時間,就結束了今天的直播。

  直播剛結束,可是網友們的討論卻才剛剛開始。討論的話題也很簡單,那就是要不要去學習型小鎮躺著?

  「這樣的人生,有什麼意義?除了吃就是睡,然後就是玩?」

  「你覺得沒意義,你可以繼續當社畜,我倒是想單純的過一段沒有意義的生活。」

  「要是大家都這樣,大夏還怎麼進步?」

  「杞人憂天,說的就是你!」

  看了會兒網友們的評論,齊欣就關上了手機,作為靈氣復甦之後第一批從全國各地抽調到楊城進行學習的學生,如今的齊欣早已今非昔比。

  自從被長空道人收為弟子之後,齊欣就開始飛速進步。到了如今雖然還比不上初代們,但是在全球的二代之中,也算是最優秀的的一批了。

  所以,很多時候也會有很多任務交給她。

  就像此刻,齊欣就負責制定未來農學院附屬學校的相關教學計劃。至於為啥讓齊欣這個長空道人的弟子來負責農學院的附屬學院,主要是因為齊欣的長春功在中高層之中,也算是僅次於黃子興等人了。

  想了想自己在諸多虛界之中的見聞,齊欣就開始書寫相關綱領性文件了。

  第一:進行大規模機械化種植。可以減少人力使用程度;可以避免有妖魔鬼怪忽然竄出來的時候對種地的平民造成危害;可以提高種植效率。

  第二:少數修煉了長春功的超凡者進行輔助。超凡者使用長春功感應植物的具體狀態,對作物進行無微不至的關懷,同時與作物共同進步。提取作物之中的少數精華,輔助自身修煉。

  第三:培養學生們從小開始進行農業實踐,從小學開始接觸農業,中學的時候成為種田小能手,並制定相關教材,把農業和超凡結合起來……

  第四:……