第605章 我，就是萬中無一的天才
所謂『白灰』，就是生石灰，主要成分是氧化鈣。
它不僅僅是建築材料，也是當下最主要的防疫手段，以前生產大隊進行防疫，那就是用一個竹筐，裡面裝的是碾碎的生石灰，走兩步在地上墩一下，細碎的生石灰就順著竹筐底部的縫隙落在了地上。
問就是在消毒。
雞瘟，豬瘟，昆蟲病蟲，這玩意是真的有效果。
順帶一提，病死的雞肉和豬肉能不能食用，主要是看生活條件，如果不缺這點吃的，最好是別吃。
如果連飯都吃不飽了，那也顧不得是不是病死的，雞瘟豬瘟的也不管了，反正也吃不死人。
反正在這個時代，雞病死是常事，吃病死的雞也是常事。
「許主任，這事很嚴重嗎？」
「只要這些雞都活著，什麼事都不會有，要是養雞場的雞死光了，後果你我都承擔不起，現在西平地區已經出現死亡了，這邊要抓緊時間，如果可以的話，最好搞上一批『結晶青黴素』，這玩意很有用，能治好雞生病，加在水裡還能預防。」
名義上許大茂才是那個大領導，但實際上大小事務都是羅永信在做。
「好的，許主任，我這邊保證不會出事，現在就去安排人連夜施工，爭取在明天早上，就把圍網搞定。」
事情才開始，一切都還來得及。
事情都交代清楚之後，許大茂也就掛斷了電話。
論能力，羅永信有能力，論能量，羅永信也有能量。
背靠二輕局二商局，弄點生石灰其實並不難，還有計劃外的那些雞蛋都到了什麼單位，如果養雞廠出了事，大家都沒得吃，就算抗生素是戰略物資，稍微搞過來一批餵雞，其實也不是不可能。
在西平地區不行，在四九城不見得不行。
能生活在四九城，已經超越了百分之九十的人了。
最起碼有什麼事情肯定是優先照顧自己人。
可做可不做的事情，在這裡就能做。
羅永信急急忙忙的去行動，許大茂又繼續寫他的『工作報告』。
至於為什麼沒有通知軋鋼廠，就是因為軋鋼廠那就一個小小的『養殖組』，裡面就百十隻雞還都是散養，而且都是散養，應該沒什麼問題。
反正還要過去一趟，到時候順便過去看看就行了。
歷時三天半，在西平地區的工作報告，許大茂終於寫完了。
此時的許大茂正站在李組長的辦公室。
李組長手裡拿的正是許大茂的工作報告，原本許大茂覺得這種報告根本就沒有必要看。
事情都做完了，結果都出現了，還看紙上的記錄有什麼用呢？
事實證明許大茂想的有些膚淺了，此時他已經在辦公室裡面站了半個小時了。
眼前的這位可是大領導，這樣的領導花半個小時去起草文件和建設方針不奇怪，但是花半個小時看一份工作報告，怎麼看都覺得有些奇怪。
許大茂的身體還在這裡站著，實際上腦子已經開始神遊天外了，馬上就要十一月了，要是再浪費時間下去，他只能去求藥老了，
就算能行，也要接受很多的條件。
有一個李組長就夠了，如果不到萬不得已的情況，許大茂是真的不想再給出一份把柄，給自己再找第二個活爹。
畢竟這種事，都快趕上舊社會買丫鬟了。
許大茂自己想想這種事的情景，都能感覺到鄙夷。
「大茂，你真的是初中畢業？你這個工作報告寫的相當有水平，都快趕上辦公室里的筆桿子了。」
所謂辦公室里的筆桿子，就是經常寫材料的那幾個人，為部門寫，為領導寫，發言稿，新聞稿，通稿，都是那群人代筆。
不會有人覺得領導講話都要自己寫演講稿吧？
之前還有一個笑話『寫錯字沒問題，就怕領導不認識。』
這可不是開玩笑，好多領導的發言稿『千里迢迢』要寫成『千里條條』，『兢兢業業』要寫成『晶晶業業』，『不積跬（kui）步無以至千里』要寫成『不積虧步無以至千里』。
問就是寫稿子文員的沒注意審稿。
順便問一下，有多少人把跬讀成『gui』或『wa』的？
李組長說許大茂寫的有水平，不是說許大茂用詞上照顧，而是說這份報告寫出來的水平。
李組長本身也是文人出身，上面說的那些很大一部分都是『轉業』造成的現象，剩下的一部分是『自己人提攜自己人』造成的現象。
情況就是這麼個情況。
你讀書認字寫材料是一把好手，那以後上班了就有寫不完的材料。
有些人常說上大學的給早早輟學的打工，這句話也並不是沒有道理。
當老闆學歷不重要，重要的是人。
不認識字怎麼了？影響帶著幾十號人賣土方河道清淤挖沙了嗎？
完全不影響嘛。
要不是這份工作報告是許大茂在眼皮子底下寫出來的，李組長都要懷疑是許大茂找人代筆了，完全不像初中畢業能寫出來的東西。
這麼一想，還有之前那份『軋鋼廠每人每天一個免費雞蛋計劃書』，也是相當的有水平。
許大茂也是在一瞬間就回過神來。
「領導，我怎麼能是初中畢業呢，我現在是首都大學的學生，也是首都大學的榮譽教授，這就算折中也是大學畢業生，一份工作報告對我來說也沒有那麼難。」
這還是第一次有人懷疑許大茂的學歷水平。
許大茂也給予了非常真誠的回答，沒準他正是萬中無一的天才呢。
「是嘛，之前首都大學還送來消息，說你是個天才，隨便自學幾天，一學年的課程就能學完，考試還是以非常優異的成績畢業，之前我不相信，還以為你藉機說服了那邊的老師教授，現在想想，沒準是真的。」
許大茂昂首挺胸，一點都不虛。
學習能力在手，幾本書上的知識，就是毛毛雨啦。
「可以啊。」
李組長隨手從桌子上拿一份報告文件遞給了許大茂。
「那你根據你所學的知識分析一下這份報告和當下經濟形勢的大致情況。」
(本章完)