老師一邊給前面的學生分發鑄兵紙和筆，一邊看了眼魏然。記住本站域名
「你這幾天都沒過來聽課，邪龍斬元劍的後續思路都不清楚，本來不用嘗試了，不過……」
老師想了想，還是道：「不過，還是給你一張吧, 你試著練習一下，沒關係。」
倘若是在普通的鑄兵學院，哪怕只是讓學生復刻稀有級玄兵設計圖，若學生就聽了點課，那肯定不會浪費鑄兵紙給對方練習。
畢竟一張鑄兵紙也是不少錢的。
不過神兵院財大氣粗，就不在意這些了。
於是，魏然也拿到了三份鑄兵紙和一支鑄兵筆。
魏然聽到老師的話，覺得也正合他意, 他也不想去復刻那把邪龍斬元劍。
不過，他還是問了一句，道：「那我就隨便試試，以邪龍斬元劍為原型，製作出改良版的玄兵設計圖，應該沒有問題吧？」
「嗯，那你試試吧……」
聽到魏然這話，老師有點忍俊不禁。
感覺魏然有點逗，他才聽了那麼一堂課，邪龍斬邪劍後續還有很多思路與技巧他都沒聽，他還怎麼以此為原型，製作出另外的玄兵？
還口稱改良版玄兵。
怕不是把邪龍斬元劍從傳說級給削成了超凡……不, 削成了稀有級或者傳承級吧？
這老師感覺有點好笑，但覺得應該是這樣。
所以他就隨便應了一聲, 讓魏然自己試試，也沒有再多管他。
其他學生聽到他們的對話, 也都感覺有點好笑, 不過他們都不敢笑出聲。
畢竟魏然的天賦有目共睹，哪怕今天鬧著玩, 過幾天學習邪龍斬元劍的後續創作思路，他還是能將其輕鬆復刻出來的。
這跟他們可不一樣。
很快，眾人都拿到了各自的鑄兵筆和紙。
老師便宣布大家可以開始了。
教室頓時安靜下來。
也沒人急著要立馬嘗試勾畫。
而是先冷靜冷靜，打打草稿紙試一試。
練下手感。
魏然也沒有急著勾畫玄兵設計圖，而是打量著眼前的三張散發淡淡光芒的鑄兵紙。
這是傳說級鑄兵紙，專門勾畫傳說級神兵所用。
很珍貴，往往市面上也都買不到。
魏然也是第一次拿到這種鑄兵紙的。
以後他要想將無雙劍匣給提升到傳說級，也得需要這樣的鑄兵紙才行。
不過，他倒也不擔心，因為這種鑄兵紙，雖然在外面很珍貴，很多九階鑄兵師為了衝擊神匠，恐怕得花數月時間才能搶購到一張這樣的鑄兵紙，但在神兵院，只要花幾十點積分，就能買到。
『我要是只用一張鑄兵紙就勾畫成功的話，剩下兩張鑄兵紙，是不是還是我的？』
魏然忽然想到這個問題。
隨後他自己也感覺好笑。
他手上雖然積分只剩兩千多了, 但這傳說級鑄兵紙在神兵院也不算貴，何必想這麼多呢？
接著，魏然也拿出一張草稿紙來，在勾畫新版邪龍斬元劍的幾個難點上，嘗試動手勾畫軌跡弧度……
這一些細節非常難，比原版的難了十倍都不止，他也得注意些細節問題才行。
動筆勾畫了一個多小時。
魏然停下來，扭動幾下手腕，活絡下筋骨。
然後，他左右觀看一下，發現周圍的同學，早就開始正式勾畫邪龍斬邪劍的設計圖了。
且不少人，已經失敗了一次，現在桌面上只剩下兩張鑄兵紙。
魏然沒有說話，免得打擾到別人，也拿出其中一張傳說級鑄兵紙，接著拿起鑄兵筆，正式起筆勾畫。
「唰唰唰……」
魏然下筆，速度飛快，沒有一點停滯與遲疑。
與其他同學動筆的磕磕絆絆相比，他顯得流暢太多了。
這讓站在講台上觀察學生嘗試邪龍斬元劍設計圖勾畫的老師，也不由多看了魏然一眼。
他心想著，這速度這麼快，這麼流暢，看來應該確實不是在復刻邪龍斬邪劍，哪怕是改良版的，等級怕是真要跌倒傳承或稀有這樣……
這老師並不懷疑魏然的天賦與才華，但以他的經驗，哪怕再厲害的天才，也沒法只憑著他當時講的一堂課，就能把一件傳說級神兵設計圖給復刻出來。
哪怕魏然說是改良版的，並非原版，但如果說改良後也是傳說級神兵，那就更加不可能了。
畢竟設計傳說級神兵設計圖，這不單單只需要天賦，也更注重一些經驗了。
倘若魏然說他現在是在勾畫他原創的一張傳說級神兵設計圖，所以可以這樣流暢，那可信度都比勾畫改良版傳說級神兵要高。
因為自己獨自設計一張玄兵設計圖，與修改別人已經完善的玄兵設計圖，這難度完全不是一回事。
自己設計的玄兵，可以慢慢雕琢，全程由自己掌控，問題不大。
而別人都已經得到天道認可的玄兵設計圖，幾乎已經完善到無法再完善了，再加上兩人的鑄兵思路理念又不一樣，可能還會互相衝突，這要修改要怎麼修改？
根本無從下手！
還不如從無到有的自己設計呢！
老師隨後也沒有再關注魏然，而是繼續觀察其他學生。
期間要是看到有可能在某方面失敗，且還來得及補救的情況，他會出言提醒，要是來得及的話，運氣好就完成了，那後續還能繼續勾畫。
來不及了，那就沒辦法，因為失敗的一筆，就將導致鑄兵紙自行焚滅。
時間緩緩過去。
一個班級的三十多個學生，陸陸續續的都將三張鑄兵紙用光了。
沒有一個人能將邪龍斬元劍的設計圖復刻出來。
不過，雖然一直失敗，但這對他們的收穫也很大。
他們積攢了不少的傳說級神兵的勾畫經驗。
親自動筆嘗試，這可比光聽老師講課要深刻的多。
「唰唰唰……」
正當最後一位學生已經都結束的時候，他忽然發現，教室中還有一個動筆聲。
接著，他就轉頭觀察，然後確定了動筆聲的來源。
魏然！
將近六個小時的時間過去，魏然居然還在勾畫設計圖？
他不是都沒聽課嗎？
其他同學也都在觀察著魏然的動筆，表情震驚與難以置信。
有的同學在三個小時前，就將最後一張鑄兵紙用掉了，當時他很快就注意到，魏然還在勾畫設計圖，且桌上的空白鑄兵紙，還有兩張。
說明魏然是用了一張設計圖，就勾畫了三個小時。
這樣的速度與效率，該同學當即就意識到，魏然恐怕不是他以為的是在勾畫魔改版傳承級邪龍斬元劍。
很可能他的魔改版，是在超凡級。
雖然只是超凡級，但能將一件傳說級神兵給魔改成超凡級，這難度也是非常大的。
畢竟一般魔改，都是能保留一大部分原版神兵的屬性與效果。
就比如說，要把魏然所設計的超凡級玄兵復活甲，將其壓制魔改成傳承級的玄兵。
哪怕其他屬性全沒，甚至增加了一些負面效果，比如穿上鎧甲後會被詛咒，持續掉血啊，但只要能保留下復活的屬性……
那這件魔改削弱版的復活甲，就是很成功的！
且難度甚至可能比超凡級的復活甲更大！
不過，當魏然對設計圖的勾畫從三個小時變成了六個小時，且還沒有要結束的跡象。
那些同學，就拋棄了原有的超凡級邪龍斬元劍的想法。
能勾畫這麼久的設計圖，且遠遠看去，魏然那張設計圖繁瑣的要死，這不可能會是超凡級玄兵了。
魏然真的是在勾畫傳說級神兵，邪龍斬元劍！
至於他此前說過的，他是在勾畫魔改版神兵一事，現在已經沒有人相信了。
以魏然如今的修為與境界，單是復刻一張傳說級神兵設計圖，就已經非常困難了。
怎麼可能還能魔改出同等級的傳說級神兵呢？
這難度可就太大了。
這些同學是這樣想的，但很早也就注意到魏然情況不對的老師，則眉頭緊皺，意識到不對。
魏然勾畫的線條與軌跡，許多確實與邪龍斬元劍一樣，但又在細節方面變得不一樣，甚至更加繁瑣起來。
但他卻沒有勾畫失敗，顯然他的魔改是成功了。
不然整張設計圖就該直接自焚了。
「這是燕回勾畫法嗎？不太對啊？」
老師暗暗想道。
越看越感覺燒腦，無法理解魏然的構想思路。
「打電話讓院長過來看看……」
老師忽然想起院長曾經說過的話，要是真有學生能以他公開的這些傳說級神兵設計圖為原型，改造出不同的神兵出來，就可以通知他過來。
於是，老師立馬退出教室，去給院長打去了電話。
「餵？小吳啊？」
電話接通，那邊傳來院長懶洋洋的聲音。
小吳老師不敢怠慢，連忙恭聲將魏然這邊的情況告知過去。
一聽說魏然以他曾經創作的邪龍斬邪劍為原型，似乎改造出了另外的神兵出來，院長語氣一下嚴肅了起來。
「好，我現在就過去看看，你不要讓人打擾小魏。」
院長說罷，便直接掛斷電話。
老師聽著電話忙音，呆了一呆，沒想到一向有點不太靠譜的院長，這次竟會這麼急迫？
接著，他反應過來，立馬再進教室，輕輕揮手，讓班上已經勾畫設計圖失敗的同學小心離開教室，別打擾到魏然。
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