邵俊遠表示認可。
「是的，這樣的成績低確實是不多見的，也體現了江讓在文學方面的天賦。」
文學系主任見狀，連連附和。
「是啊！」文學系主任道：「所以我認為，江讓可能更適合在文學方面發展。」
文學系主任說完這句話之後，美術系主任不幹了。
他連忙說道：「如果說你們文學系有理由，我們美術系也有理由。」
美術系主任緊跟著補充。
「江讓在西市美術協會舉辦的大學生畫展中，拿了第一名！」
文學系主任冷笑一聲。
「哼！」
「西市畫展中拿了第一名，和全國的比賽能比較嗎？」
美術系主任不甘示弱。
「雖然全國的和西市的不能比較，但是江讓在美術方面，有著過人的培訓天賦。」
美術系主任頓了頓。
「你們都知道，江讓拿了第一名，可是你們知道第二名和第三名也是咱們學校的嗎？」
文學系主任反問道：「第二名和第三名，不是白林他們嗎？和江讓有什麼關係？」
「有什麼關係？哼！」美術系主任道：「第二名和第三名，如果沒有江讓就要被西市美術學院搶走了。
因為，白林他們的實力不足以進入前三名。
這都是江讓同學對他們的培訓，以及對他們畫作的修改。」
文學系主任這時候沒有再說話了。
美術系主任見狀，又拿起了剛才的那個成績表。
這個成績表校長和何老師、文學系主任都是看過的，唯一就是邵俊遠沒有看。
美術系主任將成績單遞給了邵俊遠。
「邵主任，你作為音樂系主任，看一下這個成績怎麼樣？」
邵主任接過了那張表格，仔細地看著。
他發現，現在美術系的平均分居然有八十多分，並且，比起去年的平均分，可是高了整整二十分鐘。
注意，這還是全年級平均分高了二十分鐘。
邵俊遠立馬大驚。
「我去！你們美術系今年的成績可以啊！」
美術系主任問道：「那邵主任知道為什麼會有這麼好的成績嗎？」
邵俊遠問道：「為什麼？」
美術系主任回答道：「因為在今年考試之前，江讓在美術系開了一個培訓班，而這個培訓班，專門培養美術生。
所以，但凡是參加過江讓培訓班的學生，他們的成績都提高的非常多。
因此，美術系整體的平均分也就提高了。」
邵俊遠輕輕點頭。
「我明白了，美術系主任的意思是，江讓更加適合美術系？」
美術系主任一臉得意。
「正是如此！」
眾人討論的正激烈的時候，何老師打斷了所有人的話。
「喂喂喂，你們能不能別討論的這麼激烈？現在江讓還沒有選擇呢，你們就開始搶人呢？
別忘了，江讓的師傅還在這裡坐著呢！」
何老師說這句話的時候，甚為得意。
文學系主任道：「不就是江讓認了一個假師傅嗎？如果他願意，我就可以做他的師傅。」
何老師笑道：「你想做人家師傅，人家還不一定願意成為你的徒弟呢！」
緊接著，何老師繼續補充。
「你們也不要忘記了，今年咱們學校第一個榮譽，可是江讓獲得的，是江讓拍攝的MV，獲得了西市MV大賽的第一名。
也正是今年，打破了西市影視學院多年壟斷的局面。」
何老師越說越得意。
邵俊遠聽完了三個人的觀點，他揉了揉眉心。
校長說道：「他們三個人啊！每一個人都有自己的看法，並且是誰也不讓誰，所以，就造成了現在這樣的局面。」
校長雙手一攤。
「我們說了，讓你過來，然後讓他們說一下理由，然後大家共同討論一下江讓的去留問題。」
邵俊遠聽完校長的話，又看了一眼眾人。
「你們想過沒有，如果江讓去了你們之中，任何一個人的系，他將來能夠成為什麼？」
邵俊遠看著文學系主任。
「去了你們文學系，也許以後的江讓就是以為作家了。」
邵俊遠又看向了何老師。
「去了你們影視系，以後也許就是一位導演，或者一位編劇，演員。」
邵俊遠又看向了美術系主任。
「去了你們美術系，也許之後就是一位畫家。」
邵俊遠頓了頓。
「但是，你們想過沒有，江讓自己有什麼想法？江讓自己又喜歡什麼？」
何老師「嘶……」了一聲，然後沉思了片刻。
「邵主任，其實我剛才想了一下，江讓填報志願的時候，心事還不太成熟，又或者說是沒有發現自己身上的天賦。
作為他的老師，我們看見學生身上有這種天賦，就應該幫助他挖掘出來。」
文學系主任和美術系主任也跟著附和。
「是啊！作為老師，不就是應該幫助他找到他的天賦嗎？」
邵俊遠再次瞟了一眼眾人。
什麼意思？
他們的意思就是，江讓在音樂方面沒有天賦？
開什麼玩笑？
不爭老師能在音樂方面沒有天賦？
但是，此時此刻邵俊遠也沒有說出江讓就是不爭老師的事情。
而是對眾人反問道：「你們什麼意思？」
邵俊遠繼續逼問道：「你們的意思就是，江讓在我們音樂系沒有發展前途，他沒有在音樂方面的天賦，對嗎？」
幾位系主任連連擺手。
文學系主任道：「邵主任，我可沒有說，我也沒有這個意思。」
「不過……江讓在音樂方面，也的確沒有多少成就，這是一個事實罷了。」
美術系主任也跟著附和。
「是啊，邵主任，如果將讓不適合音樂方面的發展，你就算強行把他留下也沒有什麼用啊！」
何老師也跟著說道：「我也感覺，江讓雖然學習的是音樂專業，但是除了在音樂節上大放異彩之外，其他時候的確沒有什麼音樂成就。」
校長也開始對邵主任安慰了。
「邵主任，有的時候啊，咱們要相信命運的安排，相信天賦的存在，有的學生就是這樣，他雖然學習某個專業，但是他對這個專業並不擅長啊！
我們為什麼不能給他尋找一個擅長的專業呢？」