在音樂室中，除了有唐婧冉，也有梁玉曼，宋瑞美和張高寒等人。
他們一進來就連連對唐婧冉表示祝賀。
「恭喜你了……」
「真的好羨慕啊！我還沒有開過演唱會呢！」
「小唐，明天可要加油啊！」
「……」
唐婧冉也對眾人表示感謝。
「感謝大家的關心，你們放心吧，我明天的時候會努力的。」
江讓說道：「時間緊迫，你再唱一遍吧！」
唐婧冉不敢有任何的耽誤，只能再唱一遍。
可是，當唐婧冉還沒有唱完兩句的時候，就被江讓打斷了。
「不行，你這麼唱是不行的。」
實際上，眾人都感覺唐婧冉唱的還不錯！
這時候，梁玉曼眉頭緊鎖。
「不爭老師，我感覺小唐唱的還不錯啊！」
江讓擺了擺手。
「不行！」
他只說了兩個字。
眾人紛紛看著江讓，等待著他的下一句話。
江讓對唐婧冉問道：「你還記得我曾經的時候，給你說的那句話嗎？」
唐婧冉在記憶的最深處，不斷尋找曾經江讓給自己說的話。
「不爭老師，您具體是說……」
江讓說道：「你現在這首歌，是我寫的第一個國風曲子……」
唐婧冉立馬心領神會。
他記得江讓曾經告訴過她，想要把華國文化推向世界，並且成為世界的主流。
唐婧冉道：「我知道了。」
江讓補充道：「國風的曲子聽起來好像很容易唱，但是實際上不是的，因為國風的曲子聽起來似乎沒有什麼感情。
實際上並不是這樣。」
江讓頓了頓，繼續補充。
「國風的曲子，難點就在於感情，他的感情是在骨子裡，而不是在表面上。」
唐婧冉似懂非懂。
眾人面面相覷。
江讓說的每一句話，他們都理解，但是這麼合在一起之後，似乎都不理解了。
江讓說道：「可能你們都有一個疑問，就是在骨子裡怎麼唱出這首歌，對嗎？」
眾人紛紛點頭。
「不爭老師，您就不要賣關子了，快告訴我們吧！」
江讓對眾人說道：「答案很簡單，簡單的只有兩個字，這兩個字就是『理解』。
我問你，你知道這首歌表達的是什麼感情嗎？」
《幾時有》這首歌的歌詞，運用了《水調歌頭》中的一段詞，因此，表達的感情自然就是離別。
眾人你看看我，我看看你，沒有一個人知道正確的答案。
江讓對眾人說道：「離別！」
說完這兩個字，在坐的每一個人都詫異了。
離別？
這首歌怎麼聽，怎麼都不是離別啊！
江讓開始為大家解釋。
「這首歌有一個故事……」
緊接著，江讓把《明月幾時有》的故事告訴了眾人，大家這才明白。
與此同時，梁玉曼也提出了一個問題。
「不爭老師，我感覺，現在已經臨近演唱會了，我們需要的，不應該是對小唐有更高的要求，我們應該鼓勵他。
再說了，再說了……」
她連續說了兩邊「再說了」可後面的話怎麼都沒有說出來。
江讓很明白梁玉曼是什麼意思。
「再說了，現在時間緊迫，就算是給唐婧冉教，她又能提高多少呢？」
梁玉曼連連擺手。
「我可沒有這麼說，我並沒有說不爭老師在短時間內無法提高唐婧冉的唱功。」
當梁曼玉說完這句話後，她忽然感覺自己說錯了，連忙用手掌捂住了自己的嘴巴。
江讓卻並沒有在乎。
「沒關係。」江讓道：「我知道你的意思，其實，如果換做是我，我也會有這樣的疑問。
但是。
明天就是唐婧冉的演唱會了，也是唐婧冉的第一次演唱會，如果唐婧冉表現的不好，砸的不僅僅是自己的招牌，還有我的招牌！」
江讓說這句話的時候，非常得意正言辭。
如果是一首流行的歌曲，江讓是斷然不會這般說的，但是這首歌是國風的曲子。
每每江讓聽見國風曲子的時候，他總會想到當時在咖啡廳的時候，那些國外人說的那些話。
江讓一定要把國風文化推向世界，也一定要把華國的文化推向世界！
江讓緊接著繼續補充。
「如果唐婧冉唱好了，別人可能會說唐婧冉的唱功不錯，但是，如果唐婧冉唱不好，眾人就會說，不真的水平不行。
指導的不行，創作的不行！
當然了，你現在這樣也是可以登台演出的，如果你沒有更更高的要求，我現在就可以走。」
唐婧冉聽得出來，江讓現在有些生氣了。
而這句話是梁玉曼先說出來的。
梁玉曼連忙給江讓道歉。
「不爭老師，我不是這個意思，對不起。」
江讓道：「沒什麼對不起的。」
他不想耽誤任何時間。
江讓有對唐婧冉道：「行了，你這邊再試一下吧！」
唐婧冉似懂非懂。
「行！」
按照江讓剛才給自己所教的，唐婧冉唱出了骨子裡的那種感情。
雖然你粗略一聽，並沒有多大的差距。
但是如果你細細品味之下，你真的能發現其中的差距。
那種感情，的確不是第一遍的時候能夠比的。
眾人連連鼓掌。
唐婧冉的眼睛中也發出了光芒。
「不爭老師，我感覺這一次，的確要比上一次好很多。」
眾人看著江讓。
他們的心中對不爭老師的欽佩之意，又更加濃烈了。
本以為將讓會夸講堂竟然。
可是，江讓並沒有。
江讓只是又拜了拜手。
「現在還是不夠！」
「還不夠？？！！」
眾人聽見這三個字，幾乎是張大了嘴巴！
我去！
不爭老師的要求是要多高啊？
都已經唱的這麼好了，不爭老師居然說還是不行？
江讓又對唐婧冉道：「現在的感情你是唱出來了，但是其中還是有一些小細節沒有唱好。
比如中間的連音，假聲。」
江讓向著四周看了一眼。
「梁玉曼，你幫我把那個簡譜拿過來。」
梁玉曼走了過去，拿起簡譜的同時，也將旁邊的筆遞給了江讓。
「不爭老師。」
江讓一邊看著簡譜，一邊開始在上面圈圈點點。
「這裡的連音不是那麼很流暢，還有這裡的假聲變換，還差一些味道，這裡，這裡……」