「老師我不會。」
鋼琴老師瞬間臉色一變。
這些學生到底怎麼了？
什麼都不會，竟然就敢打瞌睡，是看我對他們太好了嗎？
「你不會？你不會為什麼你也打瞌睡？」
這學生一句話都說不出來，只能低著頭。
「你和他一樣，今天回去把《命運交響曲》的五線譜給我抄二十遍。」
老師說完這話，整個班級再次傳出了討論聲。
「瘋了吧？就因為不會彈《命運交響曲》，就要抄二十遍？」
「這是高中還是大學？我們高中不會背課文也頂多抄兩遍，上一個大學，不會彈鋼琴曲，就要抄十遍？」
「這是要把人往死路上逼啊」
「還有沒有天理啊！」
「.」
江讓輕輕抬頭，瞟了一眼老師，吳峰立馬小聲呵斥。
「江讓！你在幹嘛呢？難道你想被老師抓上去彈鋼琴嗎？」
江讓輕輕搖頭，用於表示自己並不想。
吳峰道：「你要是不想，就把你的頭低下，越低越好，這樣老師就看不到你。」
江讓也只能照做。
老師站在台前，凌厲的眼神再次掃了一眼全班學生。
原本，他只是想懲罰一下那兩位學生。但是現在，他的內心卻發生了微小的改變。
難道說？我教了這麼多學生，沒有一個人會彈《命運交響曲》？
如果一個都沒有，那我的教學豈不是太失敗了？
老師心想：「我今天必須抓一個會彈的。」
「有沒有會彈奏的？兩個班一百多個人，一個人都沒有嗎？」
全班同學生怕發出一丁點兒聲音而受到老師的關注。
誰特麼願意抄十遍《命運交響曲》啊？
因此，沒有一個人吭氣。
老師在班級中緩緩走了一圈，目光落在每一位學生的臉上。
還真的沒有一個人會彈。
他實在不明白，自己是怎麼教出這麼差的學生的。
「真的是一屆比一屆差啊！」
「那好，既然沒有一個人會彈，你們又喜歡低頭，那你們就一直低著，直到有人會彈為止。」
當然，所有的學生也並不在意。
大不了等著就是了。
反正法傷就要下課了，難不成還不讓自己吃飯？
然而，他們又怎麼知道——
「魔高一尺，道高一丈！」
老師似乎看出了他們的目的。
於是對眾人道：「截止時間是下課鈴聲之前，如果還是沒有人會彈，一人抄十遍《命運交響曲》。」
原本等待下課就解脫的同學，別提心裏面有多痛苦了。
所有的學生多麼希望班裡有一個學霸，多麼希望有一個救世主的存在。
可是，他們等了很久也沒有等到。
老師又走動了一圈。
「彈鋼琴，不是有手就行？」
他哪裡知道，這些學生不是沒有手。
而是
大腦：彈啊！不是有手就行？
手：你行你上啊！
大腦：額我還真的不行。
「到底有沒有人會彈啊？」
「誰會彈，誰上去啊！」
「學霸呢？平時不是教別人很厲害嗎？怎麼關鍵時刻一個有用的都沒有？」
「.」
幾分鐘後，下課鈴聲敲響了，學生們就像等待命運的宣判一樣，等待老師最後的通知。
究竟是下課，還是拖堂？
按理說，每個人都喜歡說到做到的人。
可老師說到做到了，他們卻一點也不喜歡。
因為老師沒有絲毫離開的意思。
「行吧，既然沒有一個人會彈，那你們都留在這裡吧，我可沒有那麼多時間和你們耗著。」
學生們聽了這句話，心中有些喜悅。
這說明老師拖堂時間不會太久。
然而，老師的下一句話，讓所有人的幻想都破滅了。
「再過十分鐘，如果還是沒有人會彈，每個人把《命運交響曲》抄十遍！抄完了之後再放學。」
說完這句話班裡同學幾乎炸開了鍋。
「到底有沒有會彈的？如果有趕快出來啊！」
「行了！都別藏著掖著了，平時那幾個學習好的學生呢？」
「大神們，求求你們救救我好嗎？」
「.」
江讓看了吳峰一眼，吳峰也屬於學習好的學生，畢竟是去年音樂系獎學金的獲得者。
「吳峰，要不你去試一下？」
吳峰連忙搖手。
「我怎麼會彈呢？」
江讓道：「你不會彈，你可以上去試一下。」
吳峰迴答道：「不想試，太丟人了。」
老師看見江讓和吳峰在說話。
竟然敢在我的課堂上聊天？
還是在看我發火的時候？
是欺負我沒有脾氣嗎？
於是呵斥道：「江讓！你在說什麼呢？來，你也說出來讓大家開心一下。」
江讓緩緩抬頭。
「沒沒有。」
「起來！」老師呵斥道。
江讓緩緩站了起來，低下了頭，一句話都沒有說。
老師追問道：「你是會彈了是吧？所以敢說話了。」
江讓繼續低頭不語。
「既然不說話，就代表默認了。」老師喊道：「來，你上台把《命運交響曲》彈奏一遍。」
就在老師說完話的時候，班裡的同學紛紛發出笑聲。
「江讓可是班裡面鋼琴水平最差的同學。」
「完了，可憐的江讓，估計這一次要抄二十遍了。」
「哎！這不是作曲課，也不是音樂節，我怕江讓沒有那麼好的運氣了。」
「雖然我知道，江讓根本彈不出來，但是此時此刻，我多麼希望他能夠超常發揮，這樣我們就能放學了。」
「.」
就在眾人討論的時候，江讓也只能硬著頭皮上前了。
其實說真的，老師也想早點走啊！他也想早點回去吃飯。
但是剛才說了那麼句話，又怎麼能輕易改口，不然自己的威嚴何在？
他只能對江讓鼓勵道：「沒事，會多少彈多少，如果彈錯了也沒有關係。」
江讓放鬆了下來，雙手搭在鋼琴的黑白鍵上。
老師把講桌上《命運交響曲》的曲譜遞給了他。
「曲譜在這裡，照著彈總會吧？」
「do、re、mi、fa、sol、la、si」先將所有音符由低到高彈了一遍，用於試一下音準是否准，音色是否受到影響。
就在試音的過程中，手指異常靈巧。
按理來說，彈鋼琴的時候，尤其是彈奏速度特別快的時候，你彈奏「do」，總會觸碰到「re」。