江讓雙手一攤。
「我也不知道，那就隨便寫唄！」
吳峰冷笑了一聲。
「隨便寫？你給我隨便寫一下，我看看。」
其實，江讓想要創作，完全可以創作出來，只不過，現在的他不像浪費系統的影響力而已。
於是，他也只能靜靜地等待，等待其他學生的創作。
就在江讓低下頭的時候，所有學生的筆尖發出了「莎莎」的聲音。
現在的眾人，都非常的認真。
他們已經將這個鋼琴老師的性格摸得透透的。
你可以創作不出來，但是你必須要認真。
吳峰再次對江讓說道：「要是等一下老師提問我，你給我上去幫忙。」
江讓才懶得幫忙呢！
「不可能！」
吳峰：「……」
逐漸，時間一分一秒的過去，已經來到了十分鐘之後。
老師看著台下的學生。
「好了，現在我要點名了，你們有沒有誰，想要嘗試一下？」
這位鋼琴老師平時上課就非常的嚴厲。
他最喜歡那種舉手的學生。
當她說出一句話之後，或者提出一個問題之後，他希望所有的學生都能夠舉手回答問題。
當然了，你回答正確或者不正確，這暫且不論，但凡是你回答了，就說明你這個學生的態度很不錯。
可是，她還是高估了這些學生的水平，於此同時，她更加低估了這門課的難度，就在她說完這句話之後。
台下居然沒有一個學生舉手。
這就讓鋼琴老師的心頭有些不爽了。
「怎麼？你們一個人都不願意上來嗎？」
台下的學生依舊沒人說話，更加沒有一個人舉手。
鋼琴老師補充道：「這樣，我再給你們十分鐘時間，如果還是沒有人舉手，我就點名了。」
說著，台下再次傳來了議論聲。
「到底誰會啊！誰會趕快上啊！這個時候不上，還等什麼時候呢？」
「我估計，如果沒有人上台，等會咱們可能連吃飯都吃不了了。按照鋼琴老師的性格，肯定會拖堂的。」
「平時的那些好學生呢？你們說什麼時候出來？」
「……」
這些都是平時成績不怎麼好的學生，他們多麼希望有一個救世主，可以在這個時候拯救他們。
當然了，也有另外一部分學習比較好的學生。
「這個鋼琴作曲，真的是太難了，反正我是不會的！」
「你不會？我也不會啊！我感覺，在咱們班上沒有人會了吧？」
「完了，估計今天中午也不能去吃飯了。」
「……」
在眾人的議論聲中，有人提到了江讓兩個字。
其中，坐在江讓前面的學生轉了過來。
「江讓，你會嗎？」
江讓搖了搖頭。
「不會！」
這學生心中暗想：也是了，江讓的音樂水平，主要體現在流行歌曲上面，要說鋼琴曲，讓他上去彈奏一下還可以。
但是你真的想要讓他上去演奏，他還真沒有什麼天賦。
饒是這學生的心中這麼想，他的嘴上也沒有說出來。
而是說道：「完了，你都不會，估計咱們班就沒有會的人了。」
眾人的眉頭緊緊皺在了一起，大家都為了創作這首鋼琴曲而感到煩惱。
隨著時間一分一秒的過去了，也到了老師提問的時間。
鋼琴老師狠狠地拍了拍面前的講桌。
發出「砰砰砰——」的聲音。
「好了，大家也討論了這麼長時間了，我想問一下，現在有沒有學生能彈奏這首曲子？」
說完這句話，鋼琴老師的目光死死地盯著台下的學生。
她多麼希望能夠發生奇蹟，多麼希望自己班上有一個學生會，哪怕一個都可以。
然而，她等待了十幾秒，也沒有看到任何學生的舉手。
鋼琴老師忽然感覺，自己教學怎麼這麼失敗？
教了這麼長時間了，這個班上居然沒有一位學生會鋼琴曲的創作。
當然，除了感覺內心的失敗之外，她更多的是一種氣憤。
給了這麼長時間，居然還是沒有學生會創作。
「我給了你們十分鐘的時間，後來又給了你們十分鐘的時間，一共二十分鐘，你們就是這樣的？」
台下的學生大氣都不敢喘一個，只是埋著頭。
他們的心中都有一個想法——
有沒有哪個學生會啊！
我好希望有一個救世主的出現，能夠把我們從水深火熱之中救出來啊！
鋼琴老師看見這些學生還是沒有人舉手，心中的氣憤更加強烈了。
「沒有學生能創作出來是吧？沒有關係，如果沒有人會，咱們就一直等著，直到有人會了為止！」
說完這句話，那些學生的心情更加沉重了。
看來他們的想法果然沒錯，如果沒有人會，這鋼琴老師還真的就是會拖堂了。
但是這又有什麼辦法呢？
自己班上沒有救世主呢？
鋼琴老師再次掃了一眼台下的學生。
「你們真的是我帶的最差的一屆學生，我上一屆的學生，雖然也不會，但是他們好歹能上來彈奏一段。」
鋼琴老師見沒人上前，開始降低難度。
「好了，你們也不用彈奏一首完整的曲子了，這樣吧，如果有人能夠上來，彈奏一段也可以，哪怕就一段！」
說罷了之後，鋼琴老師繼續等待。
可是，她等來的並不是學生的舉手，依舊是大家的默不作聲。
鋼琴老師不禁冷笑了一聲。
「怎麼了？難道說彈奏一段都這麼難嗎？」
說著，她無奈地搖了搖頭。
但凡是上過學的學生都知道，如果不想讓老師喊你的名字，那你就低頭，避免和老師的對視。
這樣也大概率不會叫到你。
因此，現在的哲學學生頭埋的很深，沒有一個人願意抬頭。
將鋼琴課本卷了起來。
「砰砰砰——」地在桌面上敲打著。
「抬頭！你們把頭埋的那麼深，有用嗎？」
所有學生的頭再次紛紛抬了起來。
鋼琴老師說道：「行吧，既然沒有人願意上來彈奏一段，那我就直接點名了。」
說罷了之後，她看著台下的學生。
點學生也有技巧的，先要從自己心裡認為不怎麼會的，然後點到學習好的。