林曉峰等人在經歷了第二步計劃的挫折後，並沒有放棄，反而更加堅定了要讓同學們明白學習意義的決心。他們開始籌備第三步計劃。
林曉峰召集趙宇軒、陳思翰、吳羽凡和林曉陽一起討論。林曉峰皺著眉頭說：「第二步計劃失敗了，但是我們不能就這樣放棄。我們得想出一個更有吸引力的計劃。」趙宇軒點點頭說：「沒錯，那些同學們太難搞定了。不過我們不能灰心，一定有辦法的。」陳思翰思索著說：「要不我們搞一個學習競賽吧，設置一些有趣的獎項，吸引同學們參加。」吳羽凡眼睛一亮說：「這個主意不錯，大家都喜歡競賽，有獎品的話肯定更有動力。」林曉陽也興奮地說：「對呀，表哥，我們就這麼幹。」
於是，他們開始精心策劃這個學習競賽。他們制定了詳細的規則，準備了豐富的獎品，還製作了精美的宣傳海報。一切準備就緒後，他們滿懷期待地準備向全校同學宣布這個計劃。
然而，就在他們準備實施第三步計劃的時候，卻遭到了眾多老師們的圍追堵截封殺。原來，老師們擔心這個學習競賽會影響正常的教學秩序，而且他們覺得林曉峰等人的計劃不夠成熟，可能會帶來一些不良後果。
首先，他們去找了班主任李老師。李老師聽了他們的計劃後，搖了搖頭說：「你們的想法是好的，但是這個學習競賽可能會讓同學們過於注重競爭，而忽略了學習的本質。而且，這樣也會給老師們增加很多額外的工作負擔。」林曉峰急忙解釋說：「李老師，我們的競賽是為了讓同學們更有動力學習，不是只注重競爭。而且我們會儘量自己組織，不會給老師們添麻煩的。」但是李老師還是不同意，說：「不行，這個計劃太冒險了，我不能讓你們這麼做。」
接著，他們又去找了其他老師。有的老師說：「你們小孩子懂什麼學習的意義？別瞎折騰了。」有的老師說：「這個競賽可能會讓同學們之間產生矛盾，不利於班級團結。」還有的老師說：「你們還是把精力放在學習上吧，別搞這些沒用的。」
無論林曉峰他們怎麼解釋和請求，老師們都不同意他們的計劃。他們感到非常失望和沮喪。他們的第三步計劃再次間接性失敗了。
林曉峰無奈地說：「怎麼辦？老師們都不支持我們，我們的計劃又泡湯了。」趙宇軒也垂頭喪氣地說：「難道我們真的沒辦法讓同學們明白學習的意義了嗎？」陳思翰嘆了口氣說：「看來我們的計劃還是有很多問題，不然老師們也不會反對。」吳羽凡難過地說：「我們已經很努力了，為什麼還是不行呢？」林曉陽也紅了眼眶說：「表哥，我們是不是真的做不到了？」
他們坐在教室里，心情低落到了極點。他們不知道該怎麼辦才好，似乎所有的路都被堵死了。但是，他們又不甘心就這樣放棄。他們決定再好好想想，看看有沒有其他的辦法。