天色完全暗了下來，夜團團抱著透明的琉璃魚缸，

  將小下巴放在桌桌上，

  小腦瓜又出現了一些奇奇怪怪的問題，「它們在水裡泡這麼久，都不會泡掉色的嗎？魚魚好厲害呀~~」

  張可人也趴在小郡主旁邊，說：「對呀，而且它們泡在同一缸水裡，也沒有相互串色，是真的好厲害的。」

  夜團團將小腦袋往張可可的位置靠了靠，兩個小姐妹進行一個頭頭貼貼，

  然後問：「泡到同一缸水裡，是會串色的嗎？」

  「會的。」張可人舉了個實例，

  「上回小風師父給小郡主洗衣服的時候，就把白裙子和粉裙子泡在一起，然後白裙子就被粉裙子染了幾處粉點點。」

  小團團一聽，立刻記起來，「原來那個白裙裙是被小風給染色了呀？」團團穿的時候是覺得哪裡不太對勁來著……

  張可人一聽，馬上捂住嘴：啊啊啊啊啊我是不是把小風師父給出賣了啊……

  張可人眼神不自覺往房頂上瞅了一眼，嗚嗚嗚小風師父我對不起你。

  不過事情似乎並不嚴重，因為我們小團團晃晃小腦袋，說：「難怪錦雀在白裙裙上繡了好幾朵粉花花。」

  原來是為了遮擋串色呀~

  「繡了花花之後的白裙裙都變得更好看了呢，團團很喜歡哦~~~」

  嘻嘻嘻~~

  張可人：呼呼……我們小郡主是個樂觀的小可愛~

  房頂上，

  小章忍不住用手肘撞了撞240風，「哦喲喲~~~」還有專人善後呵~~

  小風瞅了瞅小章的手肘，然後……懂了！

  於是，我們胖哥鄭重其事的朝著冥寨主房間的方向，猛烈的抱拳鞠躬，

  「多謝雀哥出手相救！」

  小章：「……」好的好的，鐵絲男。

  屋子裡，兩個小女娃正在說魚魚掉色和串色的問題，

  突然！

  一抹橘黃色的身影從窗口那邊彈射過來，

  然後就是一陣「噗噗噗噗！！咚！~」地水花四濺，

  一隻金色尾巴的小胖魚就這麼被橘橘給叼住惹！！~

  橘橘轉身就要跑，小團團飛快抓住貓尾巴，

  「橘橘那個不是小魚餅，是小魚魚，活的！不可以叼走橘橘橘橘橘橘橘橘……哎呀~~」

  橘橘本就是個雞毛撣子的大尾巴，小團團那個小短手根本抓不住，

  橘橘叼著魚就朝著後廚的方向跑，嘴裡還要不清不楚的「喵喵喵喵喵~~~~」

  ——炸小魚炸小魚！！~~

  夜團團舉著手手在後面追，「橘橘呀呀呀呀橘橘，魚魚魚魚水水啊啊啊啊！！！」

  張可人也跟著追，「小郡主你慢點呀，晚上看不清路的，池塘那邊又在重新砌邊兒啊啊啊啊啊啊！！」

  大晚上的，九王府的鬧騰又開始了。

  咿咿呀呀，咿咿呀呀，

  九王爺剛從書房出來，就開始揉眉心，問一旁的白芨，「她這麼快就補完課了？」

  白芨點點頭，然後欲言又止……

  九王爺睨他一眼，「說。」

  白芨小心翼翼的陪著笑臉，「大公子和二世子……已經在安排人出去買魚了。」

  九王爺不解，「大晚上的買什麼魚？」

  白芨更加小心翼翼的說：「您不是要手心煎魚嗎？」就……就安排人提前出去買點大小適中的。

  九王爺：？？

  本王手心煎魚？？

  她真有本事讓上書房給她改成績？

  九王爺思前想後，只找到一種可能，

  「她是不是把她皇爺爺給的【萬能惹事金牌】拿出來威脅周青了？」

  白芨滿臉不贊同：小郡主才不是這種仗勢欺人的人，王爺您說什麼呢。

  再者說了，人家那牌牌叫【宮行令】，乳名【小金金】，不是什麼【萬能惹事金牌】。

  樹上的暗衛：原來小郡主喜歡取名也是遺傳啊。

  九王爺很無語，「那她是怎麼說服周青給她改成績的？」

  白芨實話實說：「改成績還不確定，是大公子說王爺很可能要手心煎魚了。」

  大公子向來謹慎謙遜，能說這話必然是有一定把握的。

  九王爺：？？

  白芨補充，「屬下看到周夫子腳步匆匆，像是回去反思了。」

  九王爺聞言，瞥了一眼正在「呀呀呀呀呀~~」追貓救魚、奶蠢奶蠢的小東西，

  就她？讓連中三元的狀元郎回去反思？

  本王不信。

  然而實際上，人家周三元還真是去文淵閣查資料了。

  雖說狀元郎學富五車，才高八斗，才華橫溢，

  但是遇到夜團團這種「辨字」問題，還是需要精確的查一查資料的。

  周青拿著上書房的牌子，在文淵閣快要落鎖的時候進去了。

  恰恰好，今日是章回的生辰，文淵閣人還挺多……

  章回作為軍機處首輔，為人十分低調，即便是大壽也不想大操大辦，

  只在文淵閣的藏書樓宴食區設了兩桌，宴請了一些老朋友，

  就比如三五個已經不參與朝政的大員，還有幾位學術界的大拿……

  總之，都是一些不上朝且不參與朝政的人，

  其中……就有專搞教育的三大長老。

  眾人或端酒或端茶，說上兩句祝詞，再討論討論大楚如今的文化發展和文化輸出。

  這氣氛，可謂是十分高端。

  所以說在周青推開宴食區的門，打算隨便抓兩個饅頭，就上樓去查資料的時候，

  一開門，就是滿眼的「德高望重」。

  周青：娘咧。

  周青見到如此陣容，二話不說直接一個猛烈下腰，先來個九十度作揖再說。

  章回摸著鬍子走出來，「這麼晚了，周翰林還來查資料？」

  章回這話落下，旁邊幾位鬚髮全白的老者紛紛讚嘆：「後生可畏啊。」

  這麼年輕這麼拼，怕是活不到咱們這個歲數。

  周青起身回話，「回章老的話，學生的確有惑需解，不過並不知諸位先生在此相聚，頗有打擾，學生這就退下。」

  一旁的幾個老先生正巧就在討論事情，聽他這麼說，便有些好奇，

  「這位翰林，是何惑需解？」在場如此多博學之人，說不定能幫你解惑。

  周青又是深鞠一躬，坦誠回答道：「實不相瞞，學生之惑並非源於自身，而是在上書房教學遇到了點對點的疑惑。」

  「哦……」眾人一聽，原來是上書房的教學問題，

  既然屬於是師者的專業問題，那麼他們便不好多問了，

  專業的問題，那必須是要專業人士來解決。

  所以說，在周青抓了兩個壽桃準備上樓去查資料的時候，

  上書房三位長老把他帶到了隔壁茶室。

  孫齊沒好氣，「你具體是什麼問題？鬧得整個文化頂圈都知道咱上書房有教學問題？」

  周青乾笑一身，只好把事情的前後全部說了一遍。

  當然，他說的時候，沒有說那個提出疑問並且解構文字，試圖推翻成績的娃就是小郡主，

  只說「班上有個娃，巴拉巴拉……」這樣子。

  三位長老聽完之後，沉默了兩秒。

  然後是訓導司的慕容敏最先說話，「才念窺生而已，就能出現文字上的自我認知，就這一點上來說，這個娃的確不該得【丁】。」

  孫齊也點點頭表示，「除了獨立認知方面，老夫更加看重她的自我表達，從發現到求證到表達，這是一整個闡述閉環。能做到這樣，很了不起。」

  說白了，就是看是一回事，做是一回事，表達是一回事，然後進行總結並且試圖創造規則，

  最後將這一系列動作合起來，形成完成闡述閉環。

  對於小孩來說，是很了不起的事情。

  監學司的孫齊長老認為，這個娃應該再往上提兩個等級，給個「乙」是合情合理的。

  至於季大司正，他作為學生們最怕的行思閣的大司正，自然比其他兩位長老要嚴厲，

  「雖說我們這裡是上書房，是整個大楚的教育核心；」

  「雖說上書房的教育模式並非傳統死板教學，也不希望孩子們讀死書，只學會延續而不創新，」

  「但是！你教的畢竟是甲班。」

  「甲班很大程度上代表了大楚未來的核心人才，他們能具備一些尋常孩子沒有的思維，也是正常的。」

  所以季大司正認為，可以給那個孩子得【乙】，

  雖說創新和挑戰都是良好品質，但是在正確率上，的確是錯了，還拿不到【甲】。

  三人定下「修改為乙」的結論之後，

  便開始說周青的教學問題，

  「思維活躍可以進行表揚，但是正確認字也非常重要，你準備一下教案，一定要給孩子講明白正確的字音字形。」

  「是。」周青躬身進行最後確認，「我明日便細講【文字的發展】課程，並且將錢團團的成績從【丁】改為【乙】。」

  三位長老點點頭，

  可是點著點著覺得有點不對勁，

  季大司正最先反應過來，「你說是誰的成績？誰的？」

  周青不卑不亢的回答，「錢團團。」

  回答完還要貼心補充，「真名：夜團團，家長：九王爺。」

  季大司正：「甲！！」

  你把她的成績給老夫改成【甲】！必須改成【甲】！！老夫再也不想被皇上親自問話了。

  孫長老：「甲！！」

  我們上書房的教育最忌諱的便是讀死書，小蟒袍有如此見地，那必須是甲！

  慕容長老：「甲！！」

  上書房作為全國的教育核心，是不會因為學生的身份地位而修改成績的，

  小蟒袍除外。