第2章 新同事

  開始上課

  童淳優雅地踱步於黑板前,娓娓道來:「大家好,我是音樂系的新老師,童淳。」

  所有人都盯著這位絕世大美人

  她的眼尾微勾,天生自帶媚態。勾人的狐狸眼含著真真假假的挑逗,長發撩到左肩,露出一隻紅寶石水滴耳環。

  隨著吐氣如蘭的字句,血紅的墜子輕輕晃動,映在每個人的眼裡。

  身著酒紅色絲綢旗袍,上面有繡有綻放的玫瑰圖案,旗袍及踝,穿上身宛如置身於花園之中,展現出一種嬌艷欲滴的韻味。

  隨著她演示樂曲,彈動起琵琶,手指在琴弦上靈活地舞動著,彈奏出美妙的音符。

  她的表情專注而投入,仿佛整個世界都只剩下她和她的琵琶。琵琶聲時而悠揚婉轉,時而激昂澎湃,讓人陶醉其中。

  待眾人反應過來時,已經是下課時間,一陣陣掌聲響起,無一不稱讚童淳精彩的課堂和精湛的彈奏技術。

  「恆哥,我就說這位童老師優秀吧,來的這一趟不虧。」霍行之讚揚起。

  此時的江奕恆眼睛已經牢牢定在童淳身上,一副看呆了的模樣。

  更熟悉了,他心裡腹誹著。

  旁邊有個不合時宜的聲音響起:「其實我覺得這位童老師雖然琴彈得厲害,但畢竟是老師,重點要的還給學生傳遞知識的方法和能力。」

  說話的人是楚家小姐楚雲兒,從小就喜歡江奕恆,兩人還有娃娃親,要不是江奕恆沉迷化學,並且對楚雲兒不感興趣,他倆早就家族聯姻了。

  看到自己恆哥哥盯著別的女人看,對此心裡感到非常不爽,於是默默在心裡記恨上這個女人,看以後到學校來不針對死她!

  江奕恆對此並未多說什麼,轉身離去。

  ~

  再說到童淳這邊

  剛離開講台,便有一群人圍著她嘰嘰喳喳的。

  「童老師,你好厲害呀!」

  「童老師,我今年大三,你真的和我一樣大嗎?」

  「又是羨慕音樂生的一天,竟然有這麼好的老師。」

  「老師給我簽個名吧!」

  此起彼伏,童淳想從中穿過去,她雖然不是社恐,但這麼多人光是看著就能夠猜到要在這裡應付好半天。

  只可惜沒有一點空位。

  童淳笑了笑,挨個回答:「謝謝大家的認可,我確實是21歲,各位喜歡我的課的話,歡迎隨時來串班哦~」

  學生們隨即爆發出尖銳的爆鳴聲。

  很快

  救星來了

  「童老師,課上的非常精彩,我這就帶你去你的辦公室。」秦校長助理道。

  畢竟是校長的命令不敢違抗,學生們只好心不甘情不願的讓出一條道來。

  童淳這才得以逃脫

  ……

  這間辦公室是四人間,另外三位老師已經在裡面等待了,

  最先上前的是一位齊肩短髮的帶著圓框眼鏡的女生,非常熱情的打招呼:「你好呀童淳老師,我叫沈竹心,是專門教西洋樂器的。」

  童淳笑以回應:「你好沈老師,以後請多多關照!」

  其次是一名看起來溫文儒雅的男老師,帶著一副金絲眼鏡,怎麼看怎麼像是教文科而不是音樂的:「你好,我是司瑾。主要負責樂理知識這一塊。」

  童淳:「你好你好!」

  最後一位是年紀稍大,不過也才三十多快四十的男老師:「陳宇。歡迎你的到來。」

  童淳:「你好你好!我很榮幸。」

  隨後,沈竹心便興高采烈的拉著童淳到她的工位上小聲嗶嗶:「總算來了位女老師了,你是不知道原本只有我一個女生,辦公室里的男性老師好多,整得我成天待在這裡好尷尬!」

  童淳沒忍住笑出了聲。

  沈竹心看起來也就二十五六歲的樣子,說話語氣語調卻好像個小孩,真有意思。

  對於新辦公室里的這些同事,童淳表示很滿意。

  沈竹心:「對了童老師,你住哪兒呀,要不要和我一起住教師宿舍,根據可靠消息,有個財大氣粗的大佬投了好幾棟樓,這樣我們教師也有福利可以享受雙人房了。」

  財大氣粗大佬本佬:「我在學校附近已經買了套小公寓,就不和你一起住了。」

  「好吧。」沈竹心有點惋惜,還想和漂亮同事一起住呢。

  這時,陳宇開口說道:「那真是太可惜了,不過住在學校附近也挺方便的。對了,童老師,你剛剛的音樂課講得真好,特別是那段琵琶演奏,真是驚艷到我了。我以前一直覺得傳統樂器比較沉悶,沒想到還能演奏出如此動人的旋律。」

  童淳微笑著回道:「謝謝陳老師的誇獎,其實傳統樂器也有它獨特的魅力,只要用心去感受,就能發現其中的美妙。」

  司瑾也附和道:「沒錯,我也覺得傳統樂器很有韻味。童老師,你之後會開設其他傳統樂器的課程嗎?比如二胡、笛子之類的。」

  童淳想了想,回答道:「目前我還是以琵琶教學為主,如果同學們有興趣學習其他傳統樂器,我也會增設一些相關課程。」

  沈竹心興奮地說:「那就太好啦!我對古箏也很感興趣呢,要是童老師能開古箏課,我第一個報名!」

  童淳笑著點點頭,「可以啊,不過可別忘了你也是老師,到時候為了來上我的課,把自己的課忘了就不好了。」

  大家聊得正開心,忽然有人敲門。沈竹心打開門一看,是體育組實習老師。

  衛桉:「各位老師中午好!下個月十一號我們將舉辦運動會,生命在於運動,歡迎各位老師踴躍參與!」