第一千三百零五章 努力

  蘇媛忽然感受到自己身上的壓力一松。

  原本,她是一個人對抗會場上的大多數。

  除了少部分牆頭草搖擺不定之外,絕大部分出聲的人,都是支持軍方的團結式教學的,畢竟他們知道,弱者如果不團結,根本就沒有生存的餘地。

  天才和強者是另一回事,但他們顯然不是。

  別說楚鋒的道路不適合所有人,軍方也有很多強者,但他們也不是靠著團結才成為一方支柱的,只能說他們懂得團結的重要性。

  如果用投票表決,那麼投票的結果一定會支持平庸。

  可是,楚鋒來了。

  既然楚鋒來了,所謂的投票和民意就沒有任何意義。

  楚鋒若是同意一個建議,反對者根本不敢開口。

  楚鋒若是反對,也沒有人敢於表示支持。

  不過他的態度很明顯:我擔當的只是一個裁判的工作,我會選擇優秀的建議,而不是選擇親近的人的建議。

  這樣,起碼別人還有掙扎的餘地。

  只要他們的理由足夠合理,那就沒有問題。

  而且得益於楚鋒如今的地位以及影響力,他們相信楚鋒這句話絕不是為了糊弄他們,如果他真的要一句話決定結果,也沒有必要和人虛以委蛇。

  得到了楚鋒的支持,蘇媛顯得更加有底氣。

  「能夠生存到現在,每個人都有各自的生存方法,不管這個方法是正義的還是卑劣的,但是所有的倖存者,都有一個共同特點,就是每個人都在為了生存努力的鬥爭。有人為了一瓶水,一片麵包出賣身體,有些人卻可以為了他人,變得更加努力。

  我們能夠教導給孩子的,那就是努力的重要性。

  我們無法預料,將來到底是需要團結,還是需要機敏,需要不擇手段的逃跑,需要跟風甚至是對強者阿諛奉承才能活下去,但是有一件事情是可以確定的,那就是不努力的人是沒有希望的,我們需要教導他們的就是努力。」

  「那麼,你的方式是什麼?」

  軍官問道,「正如你剛才所陳述的觀點,如果不能夠正確的傳達,我們所要傳達的東西,那麼不管是多麼優秀的教學理念,都只是誇誇其談。」

  蘇媛剛才就是用這個理由來擊潰軍官的。

  她沒有否認團結的重要性,而是直接告訴你們,你們是教不會孩子團結的。

  軍官也用同樣的理由回擊了蘇媛。

  你到底有什麼樣的自信,可以教會孩子們努力?

  「沒錯,如果是競爭式的教學,確實可以培養出一些優秀的人才。但是同樣會扼殺那些普通人的進取心,因為強者和弱者的差距,所以讓許多人絕望。」

  一名支持軍方的教育專家說著,深深的看了楚鋒所在的方向一眼。

  這樣的觀點,看上去有些反對優勝劣汰的理論了。

  可是華夏的觀念就是,不拋棄不放棄。

  我們可以承受苦難,但我們一定要有拯救每個值得拯救的人的信念。

  「並不是競爭式的教學,而是要在他們教學的過程當中,告訴他們你們能夠獲得的一切,都要靠自己的雙手去爭取。」

  蘇媛冷靜的說道,「像你們剛才那樣,統一服裝,統一住宿,統一教學之類的,全都可以否決了,超凡時代的孩子之間的差距,將會比我們想像中的還要大,所謂的統一隻能夠扼殺他們的競爭欲望,我們可以告訴這些孩子,你們可以通過努力獲得想要的一切。

  無論是學會讀書寫字,學會生活的技能,學會躲藏技巧,學會辨識各種不同的生物,你在學校里可以學到一切,你也可以通過學會這些東西,我們可以獲得更加寬敞,更加整潔的宿舍,你們可以吃到更加美味的食物,穿更加漂亮,更加耐用的服裝,甚至可以獲得玩具。

  學生們完成不同的事情,就可以獲得不同的獎勵,足夠優秀的學生,憑藉自身的優秀就可以獲得自己想要的所有東西。

  但是那些平庸者,我們同樣要給他們機會。

  失去信心的,我們要給他們鼓勵,但是通過努力還無法爭取到自己想要的,我們可以告訴他們,可以通過同學之間的互相幫助,獲得同樣的效果,我們不需要通過排名機制,也不需要設置獨一無二的獎勵,我們只是要他們用身體記住,你們可以用一切手段獲得自己想要的。

  孩子是成長的最重要的階段,只要他們學會了努力,將來無論走上什麼樣的道路,在孩子階段學會的一切,都將會是他們一生的寶貴財富。」

  蘇媛的話講完了,許多人的眼中都閃著意動。

  蘇媛的話,同樣很有道理。

  她沒有否認團結,只是提高了努力的重要性。

  也許絕大部分的人,即使拼了命的努力,也比不上那些天才。

  可是事實上,絕大部分的人都沒有努力到需要拼天賦的地步,當你真的努力到這個地步,你就不需要別人的同情了,也不需要承受真正強者的比試。

  在曙光之城,任何一個願意努力的人都能夠獲得淬體液,甚至是地獄火蓮花的蓮子,讓他們成長到6階。

  也許他們一輩子無法成為七階,可是6階生活的就差了?

  這個階位在至高位面,也不會有餓死的擔憂的。

  「如果教導他們努力的重要性,卻讓他們走上邪道怎麼辦?」

  一名教職工提出了反對的意見,「要知道,在很多時候,通過一些邪門歪道,反而能夠比堂堂正道更容易取得想要的成果。」

  「你的擔憂很有道理,可是,這不就是老師存在的意義嗎?告訴學生什麼樣的努力才有價值,邪門歪道不僅會讓他們無法獲得想要的東西,還會讓他們受到額外的懲罰,我想應該不會有人,會反對對孩子進行適量的懲罰吧!」

  蘇媛沉著冷靜的應對,嘴角露出了一絲嘲諷,「而且有些事情,大家應該比我心裡更清楚,那就是生活在這個時代,如果孩子研究出來的歪門邪道,能夠連大人都能隱瞞過去,這樣的孩子,比起那些聽話的孩子不是更有價值嗎?」

  沒有人有異議。

  連軍隊最精銳的特種兵,也不要死板教條的人。