第310章 真理之神降臨

  第310章 真理之神降臨

  ……

  然後,音書帶著余良離開了後山,為他在學院中安排了一間宿舍。

  「余老師,這以後就是你的教師宿舍了,你覺得如何?」

  余良走進住所,環顧四周。這哪裡是什麼宿舍,分明是一套四室一廳的豪華住房。裝修精緻,布置嶄新,生活用具一應俱全。

  「嗯,很好。真是麻煩你了,音書老師!」余良滿意地點了點頭。

  「你太客氣了,余老師!」音書在見識過余良和校長柳二龍之間的較量後,看向他的眼神中充滿了敬意。

  「那我就不打擾你休息了。明天,我再來跟你安排後續的教學工作。」

  「好的。」余良送走音書後,開始在房間裡悠閒地逛了起來。

  —

  第二天清晨

  音書來到余良的宿舍,詳細地向他闡述了學院的各項規定,並為他安排了接下來的工作流程。

  余良看了一下他的工作日程表,今天下午他就被安排了一堂課。

  「為人師表,既然要當老師了,那就得好好準備一下。」

  下午。

  一切準備就緒的余良前往教學樓上課。

  踏入到教室之中。

  原本還有些嘈雜的階梯教室,在余良站到講台前時,瞬間安靜了下來。

  看著面前那一張張稚嫩的臉龐,余良一副和藹可親的樣子開口道:

  「大家好,我是你們新來的教師,我姓余,你們可以叫我余老師。」

  「下面,從左邊第一排的同學開始先自我介紹一下,讓老師認識一下伱們。」

  余良對著第一個同學抬手示意。

  他立馬站起身來,一板一眼的開口介紹道:「余老師,我叫陳真,十五歲,二環強攻系大魂師,武魂是鐮刀。」

  「嗯,很好,陳真同學是吧,老師記住你了,下一位!」

  「……」

  等全班同學都自我介紹完後,余良才正式開始上今天的課程。

  「我的課與其他老師教你們的有所不同,課程的名字叫『魂師基礎導論』!」

  「首先,老師先詢問你們一個問題。」

  「問,魂力是什麼?有哪個同學能回答一下?」

  見沒有其他同學回答,一位叫西歐的學生直接開口說道:

  「魂力是魂師吸收天地元氣為己用,以武魂為根本誕生的能量。魂力數量決定魂師力量。」

  「很好,你回答的很正確,書上確實是這麼定義魂力的。」

  余良對著這位西歐學生點了點頭,然後繼續問道:

  「那麼,誰知道武魂是如何將天地元氣變成魂力的?」

  聽到這個問題,在場的所有學生都不知該如何回答,因為書上並沒有有關於這方面的解釋。

  見著他們都露出疑惑的表情,余良笑著取出一根木柴,拿在手上比劃了一下,又對著他們問道:

  「這是一根木材,若是把它放到你們手上,你們該如何升起一團火焰?」

  有一位女學生突然開口說道:「用火將其點燃!」

  「哈哈哈~」這個回答瞬間引起了其他同學的笑聲。

  余良比劃著名手中的木材對著她說道:「既然你都有火將其點燃了,那又何必在點燃它升起火焰呢?」

  →

  就當這位女同學害羞的低下頭時,她身旁的夥伴開口說道:「將這根木材分成兩段,相互摩擦就能伸出火焰。」

  「說的對!」

  余良用手中的木材指向她誇讚了一句。

  「摩擦可以生出火焰。」

  「那麼,摩擦為什麼可以生出火焰?」

  對於余良的這個問題,在場的學生中這一次再無一人能回答上來。

  余良只好對著他們解釋起來:「因為溫度,兩根木材相互摩擦,它們之間的溫度上升了,所以就燃起了火焰。」

  「那麼問題又來了,兩個木材相互摩擦溫度提高從而燃起了火焰,那『火焰』是什麼?」

  對於這個問題,教室中的學生更不知該如何回答,在他們心中火就是火,由木材等物品燃燒起來形成的,會發光發熱的存在。

  余良一把將手中的木柴撅成兩段,然後貼在一起相互摩擦,很快就燃起了一團火焰。

  余良用手指著這團火焰對學生教導起來。

  「火,乃是能量的一種具象化!」

  「木柴遇到高溫燃起火焰,在這個過程中,木柴的化學能被轉化為熱能和光能,釋放出火焰和熱量。」

  「火焰的舞動和熾熱,讓我們能夠直觀地感受到能量的存在和轉化。」

  「這種能量的轉化和傳遞,就是武魂將天地元氣轉變成魂力的基礎導論之一!」

  余良看著台下眾學生們一頭霧水的樣子,就明白他們還沒有聽懂。

  所以,余良就用更多的生活例子,來向他們生動具體化的形容能量的轉化和傳遞。

  慢慢地,這群學生也慢慢接受了余良教授給他們的新知識。

  「好,『能量的轉化和傳遞』這個概念你們都清楚了。」

  「那麼,接下來,我們就來進行一些實驗,來深入探索一下。」

  說著,余良又從儲物水晶中,將他早就預備好的一台機械發動機給搬了出來。

  這群學生看著講台上這個他們從來沒有見過的金屬物件,全都投來了疑惑和好奇的目光。

  「蕭小小同學和張一山同學,請你們倆上來一下。」

  聽到余良的點名,兩個學生忐忑的來到講台面前。

  看著二人,余良開口說道:「蕭小小同學,你的武魂能將魂力轉化成水。

  張一山同學,你的武魂能將魂力轉化成火焰。

  下面,老師要讓你們配合,張曉曉同學將水注入到這台機械的水箱中,而張一山同學用火燃燒這台機械的水管……」

  在余良指導的一通操作下,水箱中的水開始沸騰形成水蒸汽,這台機械發動機在水蒸汽的推動下開始快速運轉起來。

  中午學生看著這個金屬傢伙開始轉動起來,全都表現出驚嘆的目光。

  余良又取出一個風扇,將其安置在發動機上,風扇旋轉瞬間形成了強大的風在教室內刮動起來。

  一項又一項簡單的實驗做下來,從未接受過這套科學理論薰陶的學生們著實是大開眼界。

  「同學們,這下你們都看清楚了嗎?這就是能量的轉換和傳遞!」

  「那麼接下來,我們就更加深入的探索魂力的能量轉換和傳遞方式!」

  ……

  (本章完)