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八把椅子弧形排開還不夠嗎？路楷平還想繼續擺開，但扯得太遠都靠邊了，拖到中間新開第二排？好像更為難。
楊景行再請恩師：「您坐，讓我好緊張。」
李迎珍就近選擇第一排靠窗那邊，也邀請同事：「坐吧龔教授……我們今天面子大，聽一場首演。」
龔曉玲咯咯樂：「面子再好看不如里子紮實。」
楊景行積極：「我先練個音階給老師匯報一下基本功。」
李迎珍看都不看：「夾子給我！」
賀副校長比李教授更謙讓，也提了椅子到到第二排去陪同還舉棋不定的路主任，打商量的樣子：「我想主要突破口還是放在茱莉亞……」
跟茱莉亞的交流由鋼琴系帶頭，而作曲系主要負責柯蒂斯，這有點揚長避短的用意。不過《哇哇》能論的東西絕大多數應該是在創作方面，所以路主任還得斟酌，大家群策群力吧。
國際交流處一下來了兩個人，都沒拿文件夾而是筆和本子，其實也沒遲到卻好一陣抱歉，這就入座打開本子開始寫。
衛教授又有文件夾，進門後面對楊景行的感謝顯得無動於衷，握上手後有他自己的風格節奏：「我這個周末什麼事都沒幹成，翻來覆去地看，越看越厚越看越深。」
楊景行高興了：「那您多指導。」
衛教授一臉嚴肅地不客氣：「有一點想法……今天是藝術盛宴，楊主任請教授領導們品評全新的食材全新的烹飪全新的珍饈佳肴。」
賀宏垂也親切招待：「衛教授請坐。」
衛教授更慷慨激昂了：「我要向賀副校長和龔教授致敬，向李教授致敬。」
李迎珍回頭一臉難受地看看幾十年的老同事：「大題小做的，剛認識？」
大家呵呵，龔曉玲倒是會搞關係：「我想衛教授的意思是他有耳目一新之感。」
衛教授連連點頭：「豁然開朗，鋼琴藝術翻開了新篇章。」
李迎珍不給面子：「就是一個小體裁，怎麼翻篇？以前的不要了？」
面對退休人士，退一步海闊天空吧，衛教授就挨著龔曉玲坐：「很期待龔教授的點評呀……」
胡教授和馮教授一起來的，馮老頭年事已高，爬幾層樓都有點氣不勻了，進門先聲明：「我今天是來當考官來挑刺的，越優秀的學生我越嚴格，楊景行！」
楊景行陪笑：「謝謝您，本來就是這個意思。」
胡教授威嚴驅散了外面想看熱鬧的學生後才掩門，又很和氣：「挑楊主任的刺要資歷要水平，今天也是個向馮老學習的機會。」
馮老頭再聲明：「互相學習，互相挑刺，理不辨不明。」
楊景行都怕：「您請坐。」
今天賀宏垂才是主持人呢，剛坐下又站起來掌控：「馮老說得好，作品要經得起推敲，如果有缺點一定暴露出來，有哪些優點我們也要提煉出來。楊景行還是作曲系的學生，本著對學生負責的態度，所以非常感謝各位教授，他的態度也是很端正的。」
楊景行點頭：「我永遠是老師們的學生。」
路主任的要求
更嚴格：「是不是學生都一樣，對藝術人人有責，我的看法和賀副校長一樣，這首作品不只是楊主任個人的事，也不只是作曲系或者鋼琴系的責任……」
也不知道這是已經開始了還是會前熱身，反正都有說的。尤老師好像是跑步上樓的，推門被注目後還是跟正牌領導匯報：「路主任，飲水機他們還要去買……」
路楷平惱火：「不管了。」
尤尚彥也不是沒想辦法：「把我們辦公室的舊的先搬過來。」
楊主任可以發話了：「算了，別麻煩了。」
尤尚彥也難：「過來了，馬上送上來……」
鋼琴藝術簡中心簡直集體出動，男老師抗桶裝水，一男一女抬飲水機，就連提茶葉和杯子的女老師好像都累得夠嗆。
東西擺在哪兒得問楊主任，其實是由插座決定。路楷平就負責辛苦辛苦，不過這燒水泡茶還要一會。
李迎珍現在可節約上班時間了：「開始吧，還等什麼。」
尤尚彥也參會，可是就第一排中間的空位了，他就把椅子往後拖跟兩位主任套個近乎。
楊景行還嫌場面不夠呢：「我師姐不來？」
誰還幫你想那麼多呀，李迎珍都不耐煩：「等會你自己去找她。」
賀宏垂問路楷平：「通知沒？」
路楷平好像想不起來：「我打個電話。」
衛教授也不介意：「等等楚佳吧。」
「不叫她。」楊景行慶幸：「她最能挑刺，我私下討教算了。」
教授們呵呵哈哈，那就開始吧。
「恩師恩重如山……」楊主任好像也要想講幾句，可口才實在不行，頓了一下還是老實坐下吧：「我開始了。」
教授領導們還是給面子的，文件夾和筆記本紛紛打開。
好像有點緊張，學生還醞釀了幾秒鐘才抬左手落下。
兩樂章共十七八分鐘的曲子，楊景行找到感覺目不斜視後倒也彈得輕鬆。不過考官們的狀態更好，從曲子一開始，作曲系鋼琴系就都在邊聽邊寫寫畫畫。尤其是進入第二樂章，各位教授簡直是筆跟不上靈感，衛教授都在譜子上大開大合起來。就算手裡沒有譜子也不是科班出生，交流處主任也能時不時在本子上畫符號，更別說音樂學博士尤尚彥。
擺明要挑刺的馮教授好像最能記的，可他一把年紀滿頭白花還要把臉都要貼到膝蓋上筆耕不輟的模樣，讓人看著也有點心酸。
就李迎珍好像是沒帶筆，可她有時候連譜子都懶得翻。
等曲子最後一個音的共鳴到不可聞的時候，認真的考生才放下了演奏狀態，站起身向考官鞠躬。
考官們也是動真格了，馮教授和衛教授還埋頭在譜子上畫標記，一直緊跟考生的胡教授還要翻譜子，賀副校長和路主任的注意力也還在譜子上。
放下筆的交流處主任很明顯是想鼓鼓掌的，可專家們不動手他也不好帶頭，先觀察一下。尤老師大概跟考生站一邊，神情好像有點緊張，還把筆捏在手裡搓。
應該避嫌的李迎珍也假裝翻看一下譜子
，面無表情看不出來是什麼態度。龔曉玲舉起文件夾遮住了自己眼睛以下部分再抬頭看學生，仔細看，好像是負責打形象分的。
也不算小的四零二教室里就一點翻頁聲，考生小心試探：「請老師們多指導。」
考官們也就是抬眼看看，還是沒人說話。
楊景行都無助了：「我泡茶……」
還是龔曉玲心軟，用輕柔的語氣：「再彈一遍吧。」文件夾微弱下落漏了一點鼻樑。
「等！」馮教授頭都不抬地斷然否定，聲音還挺有中氣的，筆下繼續忙活。
最老資格的說等了大家就等吧，繼續看看譜子，想起什麼了畫一下。觀察了一下情況後感覺領導可能還有一線生機，尤尚彥就起身去飲水機那邊了，還要再拿個椅子當小桌。
可飲水機邊幾個杯子還沒擺開，馮老頭又站起來了，走到琴凳邊了頤指氣使：「坐，彈！」
看老教授考官這架勢，還要死盯學生的手型嗎？不是這個級別幹的事吧？可楊景行也只能乖乖坐下。
胡教授真是跟馮老學習呀，也站了起來，不過是腳步比較輕地走到考生身後，沒大聲講話，不想給考生壓力吧。
「不換指重複音彈得……」衛教授嘟囔著離開椅子，在走到考生左前方的過程中站直了身體，但也不能擋住了其他考官的視線，調整一下。
第二排的兩位主任也要身體力行呀，幾乎同時起身往前，但也不能表現得太身先士卒，所以站得不是那麼講究視角。
尤尚彥端上兩杯茶不知道該給誰了，好像燙手呢，先放下吧，還是先給李迎珍和龔曉玲吧。李迎珍擺了擺手，龔曉玲還是兩隻舉擋文件夾緊盯考生形象，於是兩杯茶就輪到國際交流處了，他們好像也沒介意。
賀宏垂也是恩師呀，比較鼓勵的語氣：「再聽一遍。」
衛教授單手拿文件夾把筆也準備好了，似乎是好心：「只彈第二樂章也行。」
「不，全曲！」馮老頭髮揚風格：「前後非常緊密！」
衛教授只能點頭：「是這樣……」
被說是向來只有萬金油三板斧的路楷平其實也有小招數：「內在變化是有邏輯的。」大家也點頭。
龔曉玲放下文件夾合起，翹起二郎腿抱膝蓋：「景行，想怎麼彈怎麼彈。」
李迎珍似乎補充：「你想讓誰來彈。」
楊景行還搓搓手再開始，好像沒什麼想法也沒有被圍困的壓力，彈得跟前一遍幾乎一模一樣。考官們就輕鬆些，不用寫畫那麼多。
這一次，馮教授沒等到最後一個音完結就發話了：「景行啊，當今琴壇，除了你自己，我認為最適合演繹這首曲子的是陳羽，我是很負責任的說這個話，她對你的作品是很有研究的，這首曲子的氣質是非常難以把握的，這兩天我一直在研究……」
老資格好像需要組織語言，賀副校長連忙：「先坐，先坐……先說一說作品。」
「陳羽肯定是最適合的！」馮教授不管不顧了：「安馨，她沒有這種氣質……」
李迎珍倒是陪笑和氣：「您別著急，您請坐。」